Презентация: проектное задание " Реализация творческих способностей учащихся через элективный курс"

• 1 слайд

  ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС Выполнил: Степанова Ольга Владимировна учитель истории и обществознания МБОУ «ИСОШ №1 им.Н.П.Наумова Кингисеппский район

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Реализация творческих способностей учащихся через элективный курс, является актуальной темой. В Федеральном законе об образовании в Российской Федерации, вступившим в силу с 01.09.2013 года, в статье 34 изложены основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования. Среди них: право на выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (после получения основного общего образования) и право на развитие творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.

• 3 слайд

  Цель проектного задания: развитие творческих способностей учащихся средствами элективного курса Задачи: - повышение интереса к учебному предмету; - повышение результативности ГИА(ЕГЭ),участия в предметных олимпиадах; - развитие исследовательской культуры учащихся, презентация работ на школьной НПК

• 4 слайд

  ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В статье 66. Федерального закона об образовании в Российской Федерации сказано, что организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение). В приказе Министерства образования Российской Федерации от 18 июля 2002 года №2783 «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» определены цели профильного обучения и необходимость введения элективных курсов – курсов по выбору.

• 5 слайд

  Элективные курсы  Элективные курсы – обязательные для посещения курсы по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы. Реализуются за счет школьного компонента учебного плана и выполняют две функции. Одни могут «поддержать» изучение основных профильных предметов на заданном профильным стандартом уровне. Другие элективные курсы служат для внутрипрофильной специализации обучения и для построения индивидуальных образовательных траекторий. Необходимым условием создания образовательного пространства, способствующего самоопределению учащегося основной ступени, является введение предпрофильной подготовки через организацию курсов по выбору.

• 6 слайд

  Курс по выбору «Государственная символика России. Гимн. Герб. Флаг» В 2006 году в рамках предпрофильной подготовки 9 классов была составлена программа «курса по выбору», ориентированная на социально-экономический профиль. Курс рассчитан на 17 часов. Занятия проводятся в первом полугодии, 1 час в неделю. Программа была составлена на основе "Поурочных разработок по курсу "Государственная символика. Гимн. Герб. Флаг. 1 – 11 классы" ВАКО, Москва 2004, автором является Б. Н. Серов. На материал курса составлена экспертная рецензия. Данный курс привлекает в основном учащихся, интересующихся историей и участвующих в школьных предметных олимпиадах и школьной НПК. Как форму отчетности в основном выбирают подготовку презентации или доклада. За время работы накоплен материал, который используется на уроках, классных часах.

• 7 слайд

  Цели курса: Ознакомление учащихся с символикой своего государства – гербом, флагом, гимном, и историей их создания. Задачи курса: Воспитание учащихся в духе здорового патриотизма. Формирование представления о правилах отношения к символике государства. Актуализация знаний, умений и навыков, связанных с различными аспектами функционирования эмблем государственной власти.

• 8 слайд

  Основные темы курса: Тема 1. Государственный герб. Происхождение гербов. Определение герба. Эмблемы древнерусских князей. Возникновение российского герба. Происхождение эмблем российского герба (Всадник, поражающий змея. Двуглавый орел. Российский герб XVI – XVII в.в. Большая государственная печать 1667 г.) Российский герб при Петре I и преемниках. Герб в правление Павла I и Александра I. Большой государственный герб Российской империи 1882 г. Герб России при временном правительстве. Эмблемы советской власти. Герб РСФСР. Утверждение герба СССР. Современный герб Российской Федерации.

• 9 слайд

  Тема 2. Знамена России. Происхождение знамен. Древнерусские стяги. Русские знамена XVI – XVII в.в. Знамена первой русской флотилии. Знамена Петра I. Российское знамя в XVIII – первой половине XIX в.в. Российский флаг во второй половине XIX в. – начале XX в. Красные знамена революции. Флаг РСФСР и СССР. Государственный флаг Российской Федерации. Тема 3. Государственный гимн. Гимны в древней и средневековой истории. Первые национальные гимны. Первые российские гимны. ("Преображенский марш", "Гром победы, раздавайся!", "Коль славен наш Господь в Сионе…"). "Боже, царя храни!", "Марсельеза", "Интернационал" в России. "Союз нерушимый" – новый гимн СССР. Государственный гимн Российской Федерации.

• 10 слайд

  Формы оценки и контроля знаний учащихся: Должны знать: основные понятия по государственной символике. Должны уметь: работать с текстом, хронологией, музыкальными произведениями, иллюстрациями, текстами. Формы работы: лекции; игры; исследовательская работа; рефераты. Критерии оценивания: Накопительная оценка за задания и вопросы, тесты, доклады, защита реферата, презентации по темам курса.

• 11 слайд

  Элективный курс « История развития права России» В рамках профильного обучения для 10-11 классов, социально-экономического профиля, в 2012 году была составлена межпредметная программа элективного курса на 68 часов, из расчета: 34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе. Занятия проводятся 1 час в неделю. На материал курса составлена экспертная рецензия. Данная программа составлена на основе программы "История развития права России", разработанной Волгоградским государственным институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования (составитель М.В. Мустафина. Правоведение. 10 – 11 классы: элективные курсы. Волгоград: Учитель, 2007).

• 12 слайд

  Цели курса: знакомство учащихся с основными научными понятиями, документами отечественного права на фоне тех исторических событий, когда они были приняты. Задачи курса: способствовать развитию интереса у учащихся к истории становления и развития правовой системы в России. определить закономерности и составляющие отечественного права. способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности, адаптированной к сознательному выбору будущей специальности.

• 13 слайд

  Темы курса: Тема 1. Древнерусское право (IX – XII в.в.) Тема 2. Правовая система Русского централизованного государства (XIV – XVII в.в.) Тема 3. Сословно-представительная монархия в России (середина XVI – середина XVII в.в.) Тема 4. Право России в период разложения крепостнического строя и роста капиталистических отношений (XIX в.) Тема 5. Право в период первой Российской революции и после нее. Тема 6. Право в период Февральской революции 1917 г. Тема 7. Право в период Октябрьской революции и эпохи диктатуры пролетариата (1917 – 1936 г.г.) Тема 8. Право в период тоталитаризма (1930 – 1941 г. г.) Тема 9. Право в период стабильного развития ("эпоха застоя"). Тема 10. Право на современном этапе. Конституция 1993 г.

• 14 слайд

  Возможны следующие виды деятельности учащихся: анализ исторических источников; устные сообщения учащихся с последующей дискуссией; написание эссе; подготовка сценариев для слайд - фильма. При изучении курса учащиеся могут выбрать: объект изучения; вид отчетных работ из предложенного перечня; литературу, по которой они могут готовить собственные работы.

• 15 слайд

  Данный элективный курс выбирают учащиеся 10-11 классов, участвующие в олимпиадах по праву и обществознанию, готовящиеся к итоговой аттестации по истории, обществознанию и выступлению на ежегодной итоговой школьной научно-практической конференции, под названием «Ступень в будущее». В марте 2014 года состоялась XIII НПК, с 2013 года постоянными участниками конференции являются также гости из Эстонии с проектными работами.

• 16 слайд

  Одной из актуальных педагогических проблем является проблема внедрения в школьную образовательную практику так называемого «метода проектов». В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Цель проектной деятельности – развитие самостоятельности учащихся, их творческих способностей, формирование общеучебных умений и навыков. Добиться этой цели помогут в том числе и элективные курсы.