Презентация проектной работы на тему Безопасность детей на воде в летнее время

• 1 слайд

  Проектная работа
  Безопасность детей на воде в летнее время
  
  Выполнила:
  Гащенко Татьяна Олеговна, ученица 4 класса
  Думчевская ООШ, филиала
  МКОУ Шатуновская СОШ
  Залесовского района
  Алтайского края
  Руководитель: Лебедева Наталья Владимировна,
  учитель начальных классов
  
  Думчево
  2019
  

• 2 слайд

  Меня зовут Гащенко Таня.
  
  Я ученица 4класса Думчевской основной общеобразовательной школы. Учусь хорошо, на 4 и 5, занимаюсь спортом, танцую, пою песни, хорошо рисую, с удовольствием делаю поделки из разного материала. С песнями и танцами люблю выступать в школе на общешкольных мероприятиях. Часто участвую в конкурсах: школьных, районных, Всероссийских. Вот и сейчас я решила участвовать в научно-практической конференции в районе. Меня заинтересовала тема «Безопасная вода», по которой я попыталась изучить информацию из разных источников и обобщить все свои знания.
  

• 3 слайд

  .
  Даже спокойная водная гладь таит в себе угрозы. Ежегодно с детьми происходят несчастные случаи во время купания. В России тонут 15-20 тысяч человек, из которых около 5тысяч, дети. И у нас в Думчево на реке Чумыш происходят несчастные случаи. Однажды в один летний день на реке утонули сразу трое детей. Это было горем для всего села! Потому я решила выбрать тему «Безопасность детей на воде в летнее время», выступить с нею перед нашими ребятами, чтобы впоследствии предотвратить несчастные случаи, гибель во время купания и может быть для того, чтобы в будущем, возможно, спасти чью-то жизнь.
  Ничто живое не может существовать без воды. Человек, растения, животные - всем необходима вода. Она как полезна, так и опасна.
  

• 4 слайд

  Цель исследовательской работы:
  познакомиться с правилами купания и поведения детей на водоёмах, с элементарными
  действиями по спасению утопающего.
  Задачи исследования:
  1. Раскрыть значение воды в жизни людей.
  2. Проверить знания, умения, навыки учащихся школы по правилам купания, поведения на воде и спасению утопающего.
  3. Выступить перед учащимися школы с результатом своего проекта.
  
   
   
  
  
  Моя исследовательская работа направлена на изучение и обучение правилам поведения детей на воде и снижению количества несчастных случаев. Практическая часть моей работы позволяет научиться элементарным действиям при возникновении несчастного случая на воде.
  
  
  Объект исследования: учащиеся школы
  Предмет исследования: знания, умения, навыки безопасного поведения школьников на воде и у воды, оказания первой помощи по спасению утопающего.
  

• 5 слайд

  В своей работе я использовала методы:
  Теоретические: чтение литературы по проблеме темы работы, поиск информации в сети Интернет, анализ, сравнение, обобщение, синтез.
  Практические: наблюдение, беседа, анкетирование, упражнения по оказанию первой помощи по спасению утопающего.
  Средства исследования: книги-энциклопедии, Интернет, компьютер, принтер.
  
  
  
  Ожидаемый результат моей работы:
  ■ составление анкеты для детей;
  ■ выпуск памятки «Безопасность на воде»;
  ■ проведение тренинга по спасению утопающего, за счёт которого снизится риск несчастных случаев с детьми на летнем отдыхе у водоёма;
  ■ выступление перед учащимися младших классов.
  
  
  
  
   
   
   
  Гипотеза - у детей появится ответственность и осторожность при посещении водоёмов, сформируются навыки поведения в экстремальных ситуациях, оказания посильной помощи при несчастном случае на воде.
  

• 6 слайд

  
  Первый этап – формулирование актуальности проектной работы.
  Второй этап – раскрытие в основной части, что такое вода, в чём её польза и чем она опасна путём изучения информации в книгах-энциклопедиях, Интернет-источниках.
  3. Третий этап – проведение исследовательской работы путём анкетирования, опроса и тренинга учащихся школы с целью знакомства с действиями по спасению утопающего.
  4. Четвёртый этап - анализ и обобщение, выводы по теме, выступление.
  
  
  Свою проектную работу я разделила на
  четыре этапа:
  

• 7 слайд

  Данная работа необходима не только нам, детям, но и нашим родителям, так как направлена на обучение, воспитание и привитие навыков культуры безопасного поведения на воде и у воды, что является наилучшим способом снижения количества несчастных случаев во время летнего отдыха у водоёма и уменьшения их последствий.
  

• 8 слайд

  В основной части проектной работы я рассказала о том, что я знаю о воде, о её значении в жизни человека , о том, как вода трудится на благо человека и чем она опасна.
  
  

• 9 слайд

  
  В нашем селе Думчево есть большая река Чумыш, где я люблю купаться. У меня возник вопрос: «Как нужно правильно купаться и какие правила поведения надо мне знать на воде и у воды, чтобы она не стала для меня опасной?».
  река Чумыш
  

• 10 слайд

  Исследовательская работа
  Для этого я провела анкетирование среди учащихся школы (2-9 классов), чтобы проверить у школьников знания, умения, навыки по теме «Безопасность детей на воде в летнее время»:
  
  

• 11 слайд

  
  Результаты анкетирования наглядно представляю
  в диаграммах:
  
  Вывод: большинство учащихся
  умеют плавать (особенно мальчики), знают, что купаться можно в хорошо знакомых местах, но при этом не знают, какая должна быть температура воды.
  
  Диаграмма 1.
  Диаграмма 2.
  Диаграмма 3.
  

• 12 слайд

  Диаграмма 4 (ответы на вопросы № 4-7).
  Диаграмма 5 (ответы на вопросы № 8-12).
  
  
  
  Вывод: Не все учащиеся школы знают правила поведения на воде. Они не знают, что такое «дикий пляж» и чем он опасен. Большинство младших школьников не знают правила поведения при купании, каковы основные причины гибели детей на воде.
  
  
  
  

• 13 слайд

  Проанализировав и обобщив результаты анкетирования школьников, источники литературы и сети Интернет, я изучила правила купания и правила поведения детей на воде и у воды, которые взяла в копилку и решила озвучить в своём выступлении, познакомив с ними всех учащихся школы.
  

• 14 слайд

  Практическая часть
  В результате изучения правил поведения детей на водоёмах у меня возникло два вопроса: «А что делать, если на наших глазах тонет человек?» и «Что делать, если ты сам тонешь?» Я решила провести тренинг учащихся школы по теме «Спасение утопающего», чтобы проверить у них знания, умения и навыки по данному вопросу и чтобы научить школьников элементарным действиям при возникновении несчастного случая на воде. Для этого каждому классу дала задание: показать свои действия по спасению утопающего. Вот наглядные результаты:
  
  Фото1. Номер службы спасения
  Фото 2. Искусственное дыхание
  Фото 3. Нахождение пульса
  

• 15 слайд

  Фото 4. Освобождение лёгких от воды
  Фото 5. Прямой массаж сердца
  Фото 6. Растирание
  Вывод: старшеклассники знакомы с действиями по спасению утопающего, а вот начальные классы по данному вопросу испытывают трудности.
  

• 16 слайд

  
  В результате выступления учащихся, а также анализа и обобщения изученных источников литературы и сети Интернет я взяла ещё в свою копилку рекомендации по спасению утопающего.
  
  

• 17 слайд

  
  Диаграмма 6. ( ответ на вопрос №12)
  
  Вывод: большинство школьников не знают, что нужно делать и как поступать в том случае, если тонешь сам.
  
  На вопрос: «Что делать, если ты сам тонешь», я провела опрос школьников в виде анкетирования, чтобы узнать их знания, умения, навыки по данному вопросу.
  

• 18 слайд

  
  
  
  На основе изучения, анализа и обобщения информации через источники литературы и сети Интернет я собрала в свою копилку рекомендации по спасению самого себя.
  
  Отчётом моей проектной работы было выступление на открытом классном часе перед учащимися начальных классов, где я познакомила младших школьников с правилами поведения на воде и у воды, а также с рекомендациями по спасению утопающего и самого себя.
  
    
  

• 19 слайд

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  Проанализировав и обобщив знания по теме «Безопасность детей на воде в летнее время» через источники литературы, сети Интернет, через беседу и анкетирование учащихся школы, я сделала следующие выводы:
  1.Общение человека с водой не всегда бывает безопасным. Вода не прощает тех, кто не соблюдает меры безопасности. Она становится опасной для жизни и здоровья людей, не подготовленных к пребыванию на водоёмах или не желающих считаться с правилами поведения человека на воде.
  2.Главное правило безопасного отдыха человека заключается в знании мест, где вода в водоёмах проверена и не представляет опасности для здоровья, где купание разрешено.
  3. На водоёмах необходимо соблюдать общепринятые меры безопасности. Соблюдение мер предосторожности – главное условие безопасности на воде.
  4. Несоблюдение правил поведения на воде может привести к трагическому исходу! Безопасность каждого из нас зависит от нас!
   
   
   
   
   
   
  

• 20 слайд

  
  
  В результате исследовательской работы по данной теме мною были разработаны анкета для детей, памятка.
  Я проанализировала, обобщила и взяла в свою копилку изученные правила поведения на воде и у воды, а также рекомендации по спасению утопающего и самого себя, познакомила с ними учащихся начальной школы на открытом классном часе.
  Таким образом, мои ожидаемые результаты были достигнуты.
  

• 21 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!
  

• 22 слайд

  Источники:
  1. Е.В. Комисарова. «Большая энциклопедия почемучек», Издательство АСТ, Москва. 1998г.
  2. Е.С. Боровский «Вода на Земле», М., 2002г.
  «Мир моря»: Детская энциклопедия – 2-изд., перераб. – Москва изд., «Махаон», 2007 – 123с., ил.
  3. Книга для чтения по охране природы: Для учащихся сред.шк./Сост.А.Н.Захлебный. – М.:Просвещение, 1986. – 175 с., ил.
  4. Энциклопедия для детей. Экология. Т.19. /Глав.ред. В.Володин; вед. Науч. Ред. Г.Вильчек; отв.ред. Е.Ананьева–М.: Аванта, 2004. – 448с.:ил
  
  Интернет- ресурсы
  1.Азбука безопасности. На водоёме. httpHYPERLINK "http://azbez.com/"://HYPERLINK "http://azbez.com/"azbezHYPERLINK "http://azbez.com/".HYPERLINK "http://azbez.com/"com
  2.Онлайн энциклопедия «Защитница Багира - Безопасность детей». Безопасность на воде для дошкольников. http://bezopasnost-detej.ru/bezopasnost-doshkolnikov
  3. Дошкольник - Основы безопасности – Безопасность на воде. http://adalin.mospsy.ru