Презентация проектной работы "Требования к организации учебной деятельности обучающихся на уроках физики"

• 1 слайд

  Требования к организации учебной деятельности обучающихся на уроках физики
  
  
  
  
  
  Тема проекта:
  

• 2 слайд

  Требования к условиям реализации ООП представлены пятью компонентами:
  • информационно-методическим;
  • материально-техническим;
  • финансово-экономическим;
  • кадровым;
  • психолого-педагогическим обеспечением.
  Материально-технические условия реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования должны обеспечивать:
  2. соблюдение: санитарно-гигиенических норм образовательного процесса, требований к санитарно-бытовым условиям, требований к социально-бытовым условиям, строительных норм и правил, требований пожарной и электробезопасности, требований охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников образовательных учреждений и т.д.
  
  На современном этапе развития человеческое общество находится в условиях экологического кризиса, который характеризуется крайне неблагоприятным состоянием окружающей среды, поэтому с каждым годом всё острее встаёт проблема создания благоприятных условий для жизнедеятельности человека.
  Большая часть времени современного школьника проходит в разнообразных образовательных учреждениях, поэтому экологические показатели учебного помещения должны соответствовать современным санитарным нормам для образовательных учреждений
  
  
  Реальость
  ФГОС
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  Оценить соответствие экологического состояние учебных помещений школы санитарно - эпидемиологическим нормам и правилам (СанПиН 2.4.2.2821-10), гарантирующим охрану и укрепление физического психологического и социального здоровья обучающихся
  
  Задачи:
  Ознакомиться с нормативными документами.
  Собрать материал по определению соответствия школы и школьных помещений СанПину
  - Определить расположение школы в поселке городского типа Рыбная Слобода, в селе
  Черки-Гришино .
  - Определить эмоциональную оценку школьных помещений по результатам тестирования
  обучающихся.
  - Изучить эколого-гигиенические показатели учебных помещений.
  - Рассчитать площадь пола и кубатуру школьных помещений на 1-ого обучающегося.
  - Дать характеристику внутренней отделке школьных помещений.
  Установить соответствие экологического состояния школьных помещений санитарным нормам для образовательных учреждений
  
  

• 4 слайд

  ФГОС основного общего образования утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года №1897(зарегистрирован Минюстом России 03 февраля 2011 года №19
  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
  СанПиН 2.4.2.2821-10 от « 29 » декабря 2010г. № 189 действующий с сентября 2011 года
  Новолодская, Е. Г. Экспертиза школьного здания [Текст] / Е. Г. Новолодская // Биология в школе. - 2006. - №7.
  Гольцева, М. Урок в новом кабинете [Текст] / М. Гольцева // Телевизионный вестник.- 2009.-№37.- 16 сентября.- С.1.
  
  
  
  
  
  Список использованных источников и литературы
  

• 5 слайд

  Определение расположения школы (в селе, в городе)
  

• 6 слайд

  Определение эмоциональной оценки школьных помещений
  
  

• 7 слайд

  Экологические показатели учебных помещений
  
  

• 8 слайд

  Характеристика расстановки мебели в школьных кабинетах
  

• 9 слайд

  Характеристика внутренней отделки школьных кабинетов
  

• 10 слайд

  Характеристика озеленения школьных кабинетов
  Характеристику озеленение школьных кабинетов можно рассмотривать по следующим параметрам:
  Количество горшочных цветков в кабинете
  Разновидность растений
  Отсутствие колючих и ядовитых растений
  
  

• 11 слайд

  Продуктом нашего проекта будет 2 документа:
  
  - Рекомендация по улучшению экологического состояния школьных кабинетов
  - Экспертная справка об экологическом состоянии школы