Презентация "Профессионализм современного педагога дополнительного образования"

• 1 слайд

  
  Педагогическое мастерство и современный педагог
  
  подготовила педагог дополнительного образования
  Ткачева Алла Николаевна
  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
  дополнительного образования
  Егорлыкский Центр внешкольной работы
  станица Егорлыкская
  2016
  

• 2 слайд

  Дополнительное образование является сложной педагогической системой. Ее оптимальное функционирование зависит от множества факторов, но главным образом от педагогического мастерства.
  сегодня дополнительное образование, является полноправным партнером школьного образования.
  

• 3 слайд

  равноправный участник партнерских отношений, совместной деятельности с детьми,
  специально содействующий их развитию, владеющий педагогикой дополнительного образования,
  реализующий программы дополнительного образования детей.
  

• 4 слайд

  -
  мастер своего дела, хорошо знающий свой предмет
  практически разбирающийся в вопросах общей, и особенно детской педагогики
  в совершенстве владеющий методикой обучения и воспитания и инновационными технологиями
  Современный педагог
  

• 5 слайд

  В мастерстве педагога можно выделить четыре относительно самостоятельных элемента:
   Мастерство организатора коллективной и индивидуальной деятельности детей;
   Мастерство убеждения;
   Мастерство передачи знаний и формирования опыта деятельности;
   Мастерство владения педагогической техникой.
  Фундамент педагогического мастерства
  

• 6 слайд

  Личностные качества педагога дополнительного образования
  
  быть чутким и доброжелательным;
  понимать потребности и интересы детей;
  иметь высокий уровень интеллектуального развития;
  обладать широким кругом интересов и умений;
  быть готовым к выполнению самых разных обязанностей, связанных с обучением и воспитанием детей;
  быть активным;
  обладать чувством юмора;
  располагать творческим потенциалом;
  проявлять гибкость, быть готовым
  к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию.
  

• 7 слайд

  работа в методических объединениях, творческих группах;
  исследовательская деятельность;
  освоение новых педагогических технологий;
  различные формы педагогической поддержки;
  активное участие в педагогических конкурсах, мастер-классах, форумах и фестивалях;
  обобщение собственного педагогического опыта;
  использование ИКТ.
  Основные пути развития профессиональной компетентности педагога:
  

• 8 слайд

  
  Этапы формирования профессиональной компетентности:
  
   самоанализ
   планирование саморазвития (цели, задачи, пути решения);
   самопроявление, анализ, самокорректировка
  

• 9 слайд

  
  
  педагогическое целеполагание - умение определить важность педагогических задач в зависимости от конкретных условий;
  педагогическое мышление - овладение системой средств решения педагогических задач;
  педагогическая рефлексия - способность педагога к самоанализу;
  педагогический такт - отношение к ребёнку как главной ценности.
  
  Профессионально значимые качества
  

• 10 слайд

  Современный педагог должен иметь четко сформулированную позитивную «Я-концепцию»,
  - отличаться зрелостью и эмоциональной стабильностью, высоким уровнем собственного интеллектуального развития.
  - кроме высокого профессионализма, он должен обладать свободой от стереотипов и педагогических догм, способностью к творчеству, широкой эрудицией, высоким уровнем психолого-педагогической подготовки, высокой культурой и гуманными установками по отношению к людям, в особенности к детям.
  .
  Я-концепция
  

• 11 слайд

  Одна из главных отличительных черт педагога – мастера наличие стремления понимать и принимать ребенка таким, какой он есть,
  знать и учитывать его возрастные и индивидуальные особенности в осуществлении педагогического процесса,
  
  обучать, опираясь на сильные стороны
  каждого ученика
  

• 12 слайд

  – организация активной деятельности ребенка в учебно-воспитательном процессе;
  – формирование мотива предстоящей деятельности;
  – использование различных, в том числе и технических, источников знаний;
  Критерии эффективности деятельности педагога
  

• 13 слайд

  – обучение школьников различным способам переработки информации;
  – личностно ориентированный подход;
  – опора на сильные стороны обучающегося, его самостоятельность и самодеятельность.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  педагог – мастер
  педагог-личность
  педагог- профессионал
  педагог –творец
  Современный педагог это
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  Используемая литература и интернет ресурсы:
  
  1. Каргина З. А. «Теория и практика повышения квалификации педагогов дополнительного образования»: Дис. канд. пед. наук : 13.00.01 : Москва, 2000 254 c. РГБ ОД, 61:01-13/1006-0
  2. http://www.disserr.com/contents/109467.html
  3. http://xreferat.ru/71/5647-1-deyatel-nost-pedagoga-dopolnitel-nogo-obrazovaniya.html
  4. http://www.allbest.ru/
  5. http://federalbook.ru/files/FSO-SREDNEE/Soderzhanie/SO-2/V/Zajcheva.pdf