Презентация «Профессиональная компетентность педагогов в области мотивации учебной деятельности»

• 1 слайд

  «Профессиональная компетентность педагогов в области мотивации учебной деятельности»
  Древняя мудрость гласит: можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя.
  
  
  
  

• 2 слайд

  «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться»
  В. А. Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Задача педагога – не «давать» материал, а пробудить интерес, раскрыть возможности каждого обучающегося, организовать совместную познавательную и творческую деятельность, т.е. это совместный анализ хода и результата деятельности.
  

• 4 слайд

  Мотив (от лат.) – приводить в движение, толкать. Это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности человека.
  Мотивация – это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения необходимых целей.
  Умение заинтересовать обучающихся — одно из направлений инновационного педагогического поиска, как для молодого специалиста, так и для опытного профессионала.
  

• 5 слайд

  Методы
  мотивации
  Эмоциональные
  Волевые
  Социальные
  Познавательные
  

• 6 слайд

  Эмоциональные методы мотивации: затрагивают чувства человека, такие как – удовольствие, страх, любопытство, доверие и другие.
  Позволяют мотивировать человека на деятельность, путем бессознательного:
  – поощрение;
  – учебно-познавательная игра;
  – создание ярких наглядно-образных представлений;
  – создание «ситуации успеха»;
  – положительное оценивание;
  – свободный выбор задания;
  – удовлетворение желания быть значимой личностью.
  

• 7 слайд

  Познавательные методы мотивации: направленность человека на бескорыстное узнавание нового и удовлетворение от самого процесса умственных усилий.
  К этим методам относятся:
  – опора на жизненный опыт;
  – познавательный интерес;
  – создание проблемной ситуации;
  – побуждение к поиску альтернативных решений;
  – выполнение творческих заданий;
  – «мозговая атака».
  
  

• 8 слайд

  Волевые методы мотивации: метод не самый простой, так как не у всех ребят достаточно развита сила воли, но позволяет развивать настойчивость, способность преодолевать трудности, умение владеть собой.
  Это:
  – предъявление учебных требований;
  – информирование об обязательных результатах обучения;
  – формирование ответственного отношения к учению;
  – познавательные затруднения;
  – самооценка деятельности и коррекция;
  – рефлексия;
  – прогнозирование деятельности.
  

• 9 слайд

  
  Социальные методы мотивации: каждый человек развивается в обществе, и дать ребенку понять, насколько важен он, его труд, основная задача этого метода.
  К социальным методам относят:
  – развитие желания быть полезным;
  – побуждение стать личностью;
  – создание ситуации взаимопомощи;
  – поиск контактов и сотрудничества;
  – заинтересованность в результатах;
  – взаимопроверка.
   
  

• 10 слайд

  Современные педагогические технологии:
  создание проблемной ситуации
  создание ситуации успеха
  игровые ситуации на занятиях
  дифференцированный подход к организации учебного процесса
  подбор творческих заданий
  групповые формы работы
  парная форма работы
  метод проектов
  Интернет-технологии
  

• 11 слайд

  демонстрация достижений каждого обучающегося на каждом занятии;
  
  умение хвалить любого обучающегося на каждом занятии, даже за малые успехи.
  Заметно повышает мотивацию:
  вовлечение в деятельность всех обучающихся ;
  создание нестандартных ситуаций;
  

• 12 слайд

  Формирование мотивации замедляют:
  эмоциональная бедность сообщаемого учебного материала;
  невысокая компетентность педагога, его незаинтересованность работой;
  излишняя повторяемость одних и тех же приемов;
  
  однообразные задания; отсутствие оценки;
  недоброжелательное отношение к обучающимся;
  приемы понуждения.
  

• 13 слайд

  Именно от педагога, используемых им приемов, методов и средств, от умения настроить обучающихся на успех, от его умения отбирать содержание учебного материала, зависит успешность формирования учебной мотивации обучающихся.
  

• 14 слайд

  Величайшая гуманистка XX века Мать Тереза говорила: «Мы не можем делать великие дела. Мы можем делать только маленькие дела, но с великой Любовью…»