• 

  1 слайд

  6/10/2022
  «Профессиональная ориентация школьников и ее психологическое сопровождение»
  

• 

  2 слайд

  6/10/2022
  Каждый должен брать на свои плечи труд, соразмерный его силам, так как если тяжесть его окажется случайно чрезмерной, то он может поневоле упасть в грязь.
  Данте
  

• 

  3 слайд

  6/10/2022
  Цель профориентации – оказание комплексной помощи учащимся в формировании готовности к профессиональному самоопределению.
  

• 

  4 слайд

  6/10/2022
  Задачи профориентационной работы
  Изучение индивидуальных особенностей каждого школьника
  Расширение представлений о мире профессий и подробное изучение о предпочитаемых профессиях
  Формирование способности делать осознанный выбор и нести за него ответственность
  

• 

  5 слайд

  6/10/2022
  Профессиональное самоопределение – это одновременно:
  активный, долговременный процесс выбора профессии
  внутренние психологические основания этого выбора
  результат процесса выбора профессии.
  

• 

  6 слайд

  6/10/2022
  В нашей школе сложились следующие структура и содержание профориентации школьников:
  Начальная школа
  Пропедевтический блок
  Цель этапа: формирование представлений о мире профессий
  
  

• 

  7 слайд

  6/10/2022
  Структура и содержание профориентации школьников:
  5-6 классы
  Информационный блок.
  Цель этапа: расширение представлений о мире профессий
  
  

• 

  8 слайд

  6/10/2022
  Структура и содержание профориентации школьников:
  7-9 классы
  Предпрофильная подготовка. Основной блок.
  Цель этапа: формирование готовности учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих склонностей, способностей.
  
  

• 

  9 слайд

  6/10/2022
  Структура и содержание профориентации школьников:
  10-11 классы
  Итоговый блок.
  Цель этапа: помощь в осуществлении выбора будущей профессии
  
  
  

• 

  10 слайд

  6/10/2022
  Основные принципы организации профориентационной работы в нашей школе:
  Системность, целенаправленность.
  Многообразие форм и методов работы.
  Охват профориентационной работой всех учащихся.
  Профессиональное сотрудничество всех школьных специалистов
  Отслеживание результатов работы.
  

• 

  11 слайд

  6/10/2022
  1. Определился психодиагностический минимум для определения интересов, склонностей, умственных способностей и профессиональных предпочтений школьников разных возрастов, выбранные методики не дублируют друг друга и дают достаточно полную картину индивидуальных особенностей ученика.
  

• 

  12 слайд

  6/10/2022
  Вот набор используемых психодиагностических методик:
  Опросник профессиональных склонностей Йовайши.
  Модифицированный тест Голланда.
  Карта интересов.
  Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е.А. Климова
  Тест структуры интеллекта Амтхауэра
  Методика В.Е. Успенского «Готовность к выбору профессии»
  Характерологический опросник Айзенка
  

• 

  13 слайд

  6/10/2022
  2. Использование активизирующих методик позволяет стимулировать размышления учащихся о собственных перспективах личностного и профессионального самоопределения, воспитывать ответственность за собственный выбор, а также формировать у учащихся устойчивый интерес к своим психологическим особенностям и перспективам их развития;
  

• 

  14 слайд

  6/10/2022
  3.Профподбор осуществляется с помощью «Матрицы альтернативного выбора профессии»
  
  

• 

  15 слайд

  6/10/2022
  Матрица альтернативного выбора профессии
  

• 

  16 слайд

  6/10/2022
  4. Разработан набор «Советы и рекомендации выпускнику основной школы», в который вошли индивидуально-психологическая характеристика 9-классника, заполненная «Матрица альтернативного выбора профессии».
  

• 

  17 слайд

  6/10/2022
  Эффективность профориентационной работы качественно помогает оценить способность учащихся к осознанному выбору дальнейшего образовательного маршрута, а количественно – методика В.Е. Успенского «Готовность подростков к выбору профессии». Она проводится в 8, 9 и 11 классах в конце учебного года и отражает закономерную, на наш взгляд, положительную динамику готовности.
  

• 

  18 слайд

  6/10/2022
  

• 

  19 слайд

  6/10/2022
  Ежегодное анкетирование выпускников средней школы также помогает оценить эффективность профориентационной работы. В числе прочих им задаются вопросы:
  Ваши планы на будущее?
  Школа научила меня тому, что может пригодиться в дальнейшей учебе или работе?
  Школа научила меня самостоятельно справляться с возникающими трудностями?
  Школа помогла определить сферу моих интересов?
  Школа помогла развить мои способности?
  Школа мало сделала, для того чтобы подготовить меня к взрослой жизни?
  

• 

  20 слайд

  6/10/2022
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание материала