339002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация "Профессиональный стандарт педагога"

Презентация "Профессиональный стандарт педагога"

библиотека
материалов
Профессиональный стандарт педагога Трофимова Н.И. МБОУ «Средняя общеобразоват...
Профессиональный стандарт педагога Профессиональный стандарт «Педагог (педаго...
Что такое ПСП Профессиональный стандарт педагога – это характеристика квалифи...
Зачем нужен ПСП Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меня...
Характеристика стандарта в нём определяются основные требования к квалификац...
Содержание ПСП 1. Область применения 2. Цель применения 3. Термины и определе...
6. Заключительные положения. Приложения: Приложение №1. Расширенный, ориентир...
Область применения стандарта 1 – при формировании кадровой политики 2 – при...
Цель применения стандарта определять необходимую квалификацию педагога, кото...
Необходимость наполнения ПСП новыми компетенциями: работа с одарёнными учащи...
Часть первая: обучение Педагог должен: 1. Иметь высшее образование. 2. Демонс...
5. Использовать специальные подходы к обучению, для того чтобы включить в об...
В профессиональную педагогическую ИКТ-компетентность входят: - общепользоват...
Часть вторая: воспитательная работа Педагог должен: 1. Владеть формами и мет...
5. Эффективно управлять классами с целью вовлечения учеников в процесс обуче...
9. Уметь строить воспитательную деятельность с учётом культурных различий дет...
Часть третья: развитие 1. Готовность принять разных детей, вне зависимости от...
4. Готовность к взаимодействию с другими специалистами в рамках психолого-ме...
9. Готовность защитить тех, кого в детском коллективе не принимают. 10. Знани...
13. Владение элементарными приёмами психодиагностики личностных характеристик...
16. Умение формировать и развивать универсальные учебные действия, образцы и...
18. Умение формировать детско-взрослые сообщества, знание их социально психол...
Психолого-педагогические требования к квалификации педагога Необходимо усвои...
- показатели стадий и параметры кризисов возрастного и личностного развития р...
Методы оценки выполнения требований ПСП Итоговая оценка профессиональной дея...
Оценивая профессиональные качества педагога, необходимо обеспечить обратную с...
Внутренние аудиторы ОУ должны назначаться из числа наиболее уважаемых и автор...
Заключительные положения Введение ПСП предоставляет регионам РФ и образовате...
Меняйтесь раньше, чем Вас заставят это делать! качество системы образования н...
Ничто не является хорошим или плохим, всё зависит от того, как мы смотрим на...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Профессиональный стандарт педагога Трофимова Н.И. МБОУ «Средняя общеобразоват
Описание слайда:

Профессиональный стандарт педагога Трофимова Н.И. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Казани

2 слайд Профессиональный стандарт педагога Профессиональный стандарт «Педагог (педаго
Описание слайда:

Профессиональный стандарт педагога Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»: утвержден приказом Министерства труда и соцзащиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н. зарегистрирован Министерством юстиции 06. 12. 2013 г. вводится в массовое применение с 1 января 2017 г. но с 2016 г.– режим апробации.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Что такое ПСП Профессиональный стандарт педагога – это характеристика квалифи
Описание слайда:

Что такое ПСП Профессиональный стандарт педагога – это характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности

5 слайд Зачем нужен ПСП Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меня
Описание слайда:

Зачем нужен ПСП Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога

6 слайд Характеристика стандарта в нём определяются основные требования к квалификац
Описание слайда:

Характеристика стандарта в нём определяются основные требования к квалификации педагога может дополняться региональными требованиями может быть дополнен внутренним стандартом образовательного учреждения является уровневым, учитывающим специфику работы педагогов дошкольного учреждения и школы отражает структуру профессиональной деятельности педагога выдвигает требования к личностным качествам педагога

7 слайд Содержание ПСП 1. Область применения 2. Цель применения 3. Термины и определе
Описание слайда:

Содержание ПСП 1. Область применения 2. Цель применения 3. Термины и определения применительно к стандарту 4. Содержание ПСП: 4.1. Часть первая: обучение 4.2. Часть вторая: воспитательная работа 4.3. Часть третья: развитие (личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые учителю для осуществления развивающей деятельности) 4.4. Часть четвёртая: профессиональные компетенции педагога, отражающие специфику работы в начальной школе 4.5. Часть пятая: профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя), отражающие специфику работы на дошкольном уровне 5. Методы оценки выполнения требований ПСП

8 слайд 6. Заключительные положения. Приложения: Приложение №1. Расширенный, ориентир
Описание слайда:

6. Заключительные положения. Приложения: Приложение №1. Расширенный, ориентированный на перспективу перечень ИКТ- компетенций педагога, которые могут рассматриваться в качестве критериев оценки его деятельности только при создании необходимых и достаточных условий. Приложение №2. Психолого-педагогические требования к квалификации педагога. Приложение №3. Часть А. Профессиональный стандарт учителя математики и информатики. Часть Б. Профессиональный стандарт учителя русского языка. Приложение №4. Рекомендации по внедрению ПСП. Содержание ПСП

9 слайд Область применения стандарта 1 – при формировании кадровой политики 2 – при
Описание слайда:

Область применения стандарта 1 – при формировании кадровой политики 2 – при организации обучения и аттестации работников 3 – при заключении трудовых договоров 4 – при разработке должностных инструкций

10 слайд Цель применения стандарта определять необходимую квалификацию педагога, кото
Описание слайда:

Цель применения стандарта определять необходимую квалификацию педагога, которая влияет на результаты обучения, воспитания и развития ребёнка; обеспечить необходимую подготовку педагога для получения высоких результатов его труда; обеспечить необходимую осведомлённость педагога о предъявляемых к нему требований; содействовать вовлечению педагога в решение задачи повышения качества образования.

11 слайд Необходимость наполнения ПСП новыми компетенциями: работа с одарёнными учащи
Описание слайда:

Необходимость наполнения ПСП новыми компетенциями: работа с одарёнными учащимися работа в условиях реализации программ инклюзивного образования преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьёзные отклонения в поведении

12 слайд Часть первая: обучение Педагог должен: 1. Иметь высшее образование. 2. Демонс
Описание слайда:

Часть первая: обучение Педагог должен: 1. Иметь высшее образование. 2. Демонстрировать знание предмета и программы обучения 3. Уметь планировать уроки, проводить уроки, анализировать их эффективность (самоанализ урока) 4. Владеть формами и методами обучения, выходящими за рамки уроков: лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.

13 слайд 5. Использовать специальные подходы к обучению, для того чтобы включить в об
Описание слайда:

5. Использовать специальные подходы к обучению, для того чтобы включить в образовательный процесс всех учеников : со специальными потребностями в образовании; учеников, для которых русский язык не является родным; одарённых учеников; учеников с ограниченными возможностями и т.д. 6. Уметь объективно оценивать знания учеников, используя разные формы и методы контроля 7. Владеть ИКТ-компетенциями.

14 слайд В профессиональную педагогическую ИКТ-компетентность входят: - общепользоват
Описание слайда:

В профессиональную педагогическую ИКТ-компетентность входят: - общепользовательская ИКТ-компетентность - общепедагогическая ИКТ-компетентность предметно-педагогическая ИКТ- компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)

15 слайд Часть вторая: воспитательная работа Педагог должен: 1. Владеть формами и мет
Описание слайда:

Часть вторая: воспитательная работа Педагог должен: 1. Владеть формами и методами воспитательной работы, используя их как на уроке, так и во внеклассной работе. 2. Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций. 3. Владеть методами музейной педагогики, используя их для расширения кругозора учащихся. 4. Эффективно регулировать поведение учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды.

16 слайд 5. Эффективно управлять классами с целью вовлечения учеников в процесс обуче
Описание слайда:

5. Эффективно управлять классами с целью вовлечения учеников в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно- познавательную деятельность 6. Устанавливать чёткие правила поведения в классе в соответствии с уставом и правилами поведения в образовательной организации 7. Оказывать всестороннюю помощь и поддержку в организации ученических органов самоуправления 8. Уметь общаться с детьми. Признавая их достоинство, понимая и принимая их.

17 слайд 9. Уметь строить воспитательную деятельность с учётом культурных различий дет
Описание слайда:

9. Уметь строить воспитательную деятельность с учётом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей. 10. Уметь поддерживать конструктивные воспитательные усилия родителей (лиц, их заменяющих) учащихся, привлекать семью к решению вопросов воспитания ребёнка. 11. Уметь защищать достоинство и интересы учащихся. Помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и\или неблагоприятных условиях.

18 слайд Часть третья: развитие 1. Готовность принять разных детей, вне зависимости от
Описание слайда:

Часть третья: развитие 1. Готовность принять разных детей, вне зависимости от их реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья. Профессиональная установка на оказание помощи любому ребёнку. 2. Способность в ходе наблюдения выявлять разнообразные проблемы детей, связанные с особенностями их развития. 3. Способность оказать адресную помощь ребёнку своими и педагогическими приёмами.

19 слайд 4. Готовность к взаимодействию с другими специалистами в рамках психолого-ме
Описание слайда:

4. Готовность к взаимодействию с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума. 5. Умение читать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и др.) 6. Умение составлять совместно с другими специалистами программу индивидуального развития ребёнка. 7. Владение специальными методиками, позволяющими проводить коррекционно- развивающую работу. 8. Умение отслеживать динамику развития ребёнка.

20 слайд 9. Готовность защитить тех, кого в детском коллективе не принимают. 10. Знани
Описание слайда:

9. Готовность защитить тех, кого в детском коллективе не принимают. 10. Знание общих закономерностей развития личности и проявления личностных свойств, психологических законов периодизации и кризисов развития, возрастных особенностей учащихся. 11. Умение использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий. 12. Умение проектировать психологически безопасную и комфортную образовательную среду, знать и уметь проводить профилактику различных форм насилия в ОУ.

21 слайд 13. Владение элементарными приёмами психодиагностики личностных характеристик
Описание слайда:

13. Владение элементарными приёмами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей учащихся, осуществление совместно с психологом мониторинга личностных характеристик ребёнка. 14. Умение (совместно с психологом и другими специалистами) составить психолого- педагогическую характеристику (портрет) личности учащегося. 15. Умение разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы развития с учётом личностных и возрастных особенностей учащихся.

22 слайд 16. Умение формировать и развивать универсальные учебные действия, образцы и
Описание слайда:

16. Умение формировать и развивать универсальные учебные действия, образцы и ценности социального поведения, навыки поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, навыки поликультурного общения и толерантность, ключевые компетенции 17. Владение психолого-педагогическими технологиями (в том числе инклюзивными), необходимыми для работы с различными учащимися: одарённые дети, асоциально уязвимые дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты и др.), дети с ОВЗ, дети с зависимостью.

23 слайд 18. Умение формировать детско-взрослые сообщества, знание их социально психол
Описание слайда:

18. Умение формировать детско-взрослые сообщества, знание их социально психологических особенностей и закономерностей развития. 19. Знание основных закономерностей семейных отношений, позволяющих эффективно работать с родительской общественностью.

24 слайд Психолого-педагогические требования к квалификации педагога Необходимо усвои
Описание слайда:

Психолого-педагогические требования к квалификации педагога Необходимо усвоить ряд фундаментальных понятий из психологии личности, возрастной и педагогической психологии, определяющих результаты образовательного процесса, степень развития метапредметных компетенций, уровень и показатели социализации личности, её развития, в том числе следующие: гражданская и социальная идентичность; уважение прав и свобод личности; образцы и нормы просоциального поведения, в том числе в виртуальной и поликультурной среде;

25 слайд - показатели стадий и параметры кризисов возрастного и личностного развития р
Описание слайда:

- показатели стадий и параметры кризисов возрастного и личностного развития развитие коммуникативной компетентности обучающихся формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся формирование и становление учебной мотивации и системы универсальных учебных действий (УУД) особенности освоения и смены видов ведущей деятельности формирование детско-взрослых сообществ - становление картины мира

26 слайд Методы оценки выполнения требований ПСП Итоговая оценка профессиональной дея
Описание слайда:

Методы оценки выполнения требований ПСП Итоговая оценка профессиональной деятельности педагога производится по результатам обучения, воспитания и развития учащихся. Производя такую комплексную оценку, необходимо учитывать уровни образования, склонности и способности детей, особенности их развития и реальные учебные возможности. Так, в оценке работы педагога с сохранными, способными учащимися в качестве критериев могут рассматриваться высокие учебные достижения и победы в олимпиадах разного уровня. По отношению к учащимся, имеющим особенности и ограниченные возможности, в качестве критериев успешной работы педагогами совместно с психологами могут рассматриваться интегративные показатели, свидетельствующие о положительной динамике развития ребёнка. (Был-стал). Или, в особо сложных случаях (например, ребёнок с синдромом Дауна), о сохранении его психоэмоционального статуса.

27 слайд Оценивая профессиональные качества педагога, необходимо обеспечить обратную с
Описание слайда:

Оценивая профессиональные качества педагога, необходимо обеспечить обратную связь с потребителями его деятельности. В качестве таких потребителей выступают сами учащиеся и их родители. Отсюда следует, что оценка деятельности педагога выходит за узкие ведомственные рамки и требует закрепления Организационных форм и соответствующего им порядка проведения, обеспечивающего общественное участие в этой процедуре. Оценка соответствия требованиям, предъявляемым к педагогу. Может быть проведена посредством внутреннего аудита, включающего анализ планов и отчётов, посещение проводимых им уроков, или в иной форме. Сбор данных для оценивания может быть осуществлён посредством результативного опроса, выслушивания, наблюдений и анализа документов.

28 слайд Внутренние аудиторы ОУ должны назначаться из числа наиболее уважаемых и автор
Описание слайда:

Внутренние аудиторы ОУ должны назначаться из числа наиболее уважаемых и авторитетных педагогов данного учреждения и должны быть обучены принципам, процедурам и методам проведения аудитов. Объём и частота проведения внутреннего аудита в отношении конкретного педагога устанавливаются самой ОО, исходя из её политики в области повышения качества образовательных услуг. Результаты внутренних аудитов должны учитываться при проведении государственной аттестации педагога и присвоении ему соответствующей категории.

29 слайд Заключительные положения Введение ПСП предоставляет регионам РФ и образовате
Описание слайда:

Заключительные положения Введение ПСП предоставляет регионам РФ и образовательным организациям дополнительные степени свободы, вместе с тем накладывая на них серьёзную ответственность. Региональные органы управления образованием совместно с профессиональным сообществом могут разработать дополнение к нему. В свою очередь, образовательные организации имеют возможность сформулировать свои внутренние стандарты, на основе которых нужно будет разработать и принять локальные нормативные акты, закрепляющие требования к квалификации педагогов, соответствующие задачам данной образовательной организации и специфике её деятельности.

30 слайд Меняйтесь раньше, чем Вас заставят это делать! качество системы образования н
Описание слайда:

Меняйтесь раньше, чем Вас заставят это делать! качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней педагогов; профстандарт способствует повышению профессиональной подготовки педагога и необходимости постоянного профессионального роста; профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда, а соответственно повышает качество образования.

31 слайд Ничто не является хорошим или плохим, всё зависит от того, как мы смотрим на
Описание слайда:

Ничто не является хорошим или плохим, всё зависит от того, как мы смотрим на вещи. В любой ситуации выбор всегда за вами. Вы либо гуляете под дождём, либо просто под ним мокнете. Жизнь на 10% состоит из того, что с нами происходит, а на 90% - из того, как мы на это реагируем.

Общая информация

Номер материала: ДВ-543349

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.