Презентация "Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования"

• 1 слайд

  
  
  Профессиональный стандарт
  «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
  

• 2 слайд

  Профессиональный стандарт.
  Применяется работодателями :
  при формировании кадровой политики,
  в управлении персоналом,
  при организации обучения и аттестации работников,
  заключении трудовых договоров,
  разработке должностных инструкций,
  установлении систем оплаты труда с 1 января 2017 года.
   
  
  

• 3 слайд

  Профессиональный стандарт может быть дополнен внутренним стандартом образовательной организации в соответствии со спецификой реализуемых программ.
  Стандарт выдвигает требования к личностным качествам педагога .
  Отражает структуру профессиональной деятельности: обучение, воспитание и развитие ребенка.
  
  

• 4 слайд

  Область применения
  при приеме на работу в образовательное учреждение;
  при проведении аттестации педагогов образовательных учреждений региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования;
  при проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий.
  
  

• 5 слайд

  Структура требований профессионального стандарта
  Обобщенная трудовая функция
  
  Трудовая функция
  ПДО,
  Методиста,
  Педагога-организатора
  Трудовые действия
  Необходимые умения
  Необходимые знания
  

• 6 слайд

  Обобщённые трудовые функции
  Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам (ПДО);
  Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ (методист);
  Организационно-педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ (педагог-организатор).
  
  
  

• 7 слайд

  Требования к педагогу дополнительного образования
  высшее образование (бакалавриат) или среднее профессиональное образование по направлению «Педагогическое образование», как правило, по профилю «Дополнительное образование (в соответствующей области);
  высшее образование (бакалавриат) или среднее профессиональное образование, соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иного детского объединения, и дополнительное профессиональное образование по направлению «Педагогическое образование».
  педагогические работники обязаны проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда.
  рекомендуется обучение по программам дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года.
  

• 8 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Трудовые функции
  Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы (ОП);
  Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной ОП
  Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся при решении задач обучения и воспитания;
  Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной ОП;
  Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной ОП
  
  
  

• 9 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Трудовые действия
  Набор на обучение по дополнительной ОП
  Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение ОП
  Проведение родительских собраний, индивидуальных и групповых встреч с родителями обучающихся
  Анализ и интерпретация результатов педагогического контроля и оценки
  Фиксация и оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе освоения дополнительной ОП
  
  
  
  

• 10 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Трудовые действия
  Разработка дополнительных общеобразовательных программ ( учебных курсов, дисциплин (модулей)) и учебно-методических материалов для их реализации
  Определение педагогических целей и задач, планирование занятий и циклов занятий, направленных на освоение избранного вида деятельности (области дополнительного образования)
  Разработка системы оценки достижения планируемых результатов освоения дополнительных ОП
  Ведение документации, обеспечивающей реализацию дополнительной ОП (программы учебного курса, дисциплины (модуля))
  
  
  
  

• 11 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые умения
  
  Готовить информационные материалы о возможностях и содержании дополнительной ОП и представлять ее при проведении мероприятий по привлечению обучающихся
  Набирать и комплектовать группы обучающихся с учетом специфики реализуемых дополнительных ОП
  Обеспечивать сохранность и эффективное использование оборудования, технических средств обучения, расходных материалов
  Создавать условия для развития обучающихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранной программы, привлекать к целеполаганию
  

• 12 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые умения
  
  Использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности обучающихся (в том числе информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), электронные образовательные и информационные ресурсы)
  Осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии
  Готовить обучающихся к участию в конкурсах, соревнованиях и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой программы)
  
  
  

• 13 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые умения
  
  Создавать педагогические условия для формирования и развития самоконтроля и самооценки обучающимися процесса и результатов освоения программы
  Проводить педагогическое наблюдение, использовать различные методы, средства и приемы текущего контроля и обратной связи, в том числе оценки деятельности и поведения обучающихся на занятиях
  Анализировать проведенные занятия для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным целям и задачам, интерпретировать и использовать в работе полученные результаты для коррекции собственной деятельности
  
  

• 14 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые умения
  
  Взаимодействовать с членами педагогического коллектива, представителями профессионального сообщества, родителями обучающихся, иными заинтересованными лицами и организациями с соблюдением норм педагогической этики
  Использовать различные приемы привлечения родителей (законных представителей) к организации занятий и досуговых мероприятий, методы, формы и средства организации их совместной с детьми деятельности
  Определять формы, методы и средства оценивания процесса и результатов деятельности обучающихся при освоении программ дополнительного образования
  
  

• 15 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые умения
  
  Выявлять интересы обучающихся родителей (законных представителей) в осваиваемой области дополнительного образования
  Проектировать совместно с обучающимся и их родителями (законными представителями) индивидуальные образовательные маршруты освоения дополнительных общеобразовательных программ
  Вести учебную, планирующую документацию, документацию учебного помещения (при наличии)
  Создавать отчетные (отчетно-аналитические) и информационные материалы
  
  

• 16 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые умения
  
  Заполнять и использовать электронные базы данных об участниках образовательного процесса и порядке его реализации для формирования отчетов в соответствии с установленными регламентами и правилами, предоставлять эти сведения по запросам уполномоченных должностных лиц
  Обрабатывать персональные данные с соблюдением принципов и правил, установленных законодательством Российской Федерации, определять законность требований различных категорий граждан и должностных лиц о предоставлении доступа к учебной документации, в том числе содержащей персональные данные
  

• 17 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые знания
  
  Основные способы педагогической диагностики и развития ценностно-смысловой, эмоционально-волевой, потребностно-мотивационной, интеллектуальной, коммуникативной сфер обучающихся различного возраста
  Особенности работы с одаренными обучающимися, в избранной области деятельности
  Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса
  

• 18 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые знания
  
  Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств обучения, ИКТ, электронных образовательных и информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
  Законодательство Российской Федерации об образовании в части, регламентирующей контроль и оценку освоения дополнительных общеобразовательных программ
  
  

• 19 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые знания
  
  Основные подходы и направления работы в области профессиональной ориентации, и сопровождения профессионального самоопределения при реализации дополнительных ОП соответствующей направленности
  Особенности детской одаренности
  Методы, приемы и способы формирования благоприятного психологического климата и обеспечения условий для сотрудничества обучающихся
  Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов
  
  

• 20 слайд

  Педагог дополнительного образования
  Необходимые знания
  
  
  Требования охраны труда
  Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье учащихся, находящихся под их руководством
  Нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, включая международные
  Виды внебюджетных средств, источники их поступления и направления использования, основы взаимодействия с социальными партнерами
  

• 21 слайд

  Методист
  Трудовые функции
  
  Организация и проведение исследований рынка услуг дополнительного образования детей
  Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования
  Мониторинг и оценка качества реализации педагогами дополнительных общеобразовательных программ
  

• 22 слайд

  Методист
  Трудовые действия
  Организация разработки и разработка инструментария изучения рынка услуг дополнительного образования детей , проведение изучения рынка услуг дополнительного образования
  Проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов дополнительного образования по разработке программ, оценочных средств, циклов занятий, мероприятий и других методических материалов
  Контроль и оценка качества программно-методической документации
  Организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации
  Посещение и анализ занятий и других мероприятий, проводимых педагогами
  

• 23 слайд

  Методист
  Необходимые умения
  Разрабатывать и представлять руководству организации и педагогическому коллективу предложения по определению перечня, содержания дополнительных ОП, продвижению услуг дополнительного образования организации, осуществляющей образовательную деятельность
  Анализировать и оценивать инновационные подходы к построению дополнительного образования в избранной области (обновление содержания, форм, методов, приемов, средств обучения), находить в различных источниках информацию, необходимую педагогу дополнительного образования для решения профессиональных задач и самообразования
  

• 24 слайд

  Методист
  Необходимые умения
  Оценивать качество разрабатываемых материалов на соответствие
  -порядку организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным ОП
  -современным теоретическим и методическим подходам к разработке и реализации программ дополнительного образования
  -образовательным потребностям обучающихся, требованию индивидуализации содержания
  -требованиям охраны труда
  Анализировать состояние методической работы и планировать методическую работу в организации
  Оказывать профессиональную поддержку оформления и презентации педагогами своего опыта
  
  

• 25 слайд

  Методист
  Необходимые умения
  Планировать проведение мониторинга и оценки качества реализации педагогами дополнительных ОП
  Анализировать занятия и досуговые мероприятия, обсуждать их в диалоге с педагогами
  Разрабатывать на основе результатов мониторинга качества реализации дополнительных ОП рекомендации по совершенствованию образовательного процесса для педагогов дополнительного образования в избранной области
  Оценивать квалификацию (компетенцию) педагогов, планировать их подготовку, переподготовку и повышение квалификации
  Использовать различные средства и способы распространения позитивного опыта организации образовательного процесса, в том числе с применением ИКТ и возможностей информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
  

• 26 слайд

  Методист
  Необходимые знания
  Методические основы маркетинговых исследований в образовании
  Тенденции развития дополнительного образования детей и взрослых
  Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования детей и взрослых
  Источники надежной и достоверной информации, отражающие государственную и региональную политику в области образования в целом и реализации дополнительных общеобразовательных программ соответствующей направленности в частности
  
  

• 27 слайд

  Методист
  Необходимые знания
  Современные концепции и модели, образовательные технологии дополнительного образования детей и взрослых в избранной области
  Особенности построения компетентностноориентрованного образовательного процесса с учетом возрастных особенностей
  Законодательство Российской Федерации и субъекта Российской Федерации, локальные нормативные акты образовательной организации, регламентирующие вопросы программно-методического обеспечения образовательного процесса, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации
  
  

• 28 слайд

  Педагог организатор
  Трудовые функции
  Организация и проведение массовых досуговых мероприятий
  Организационно-педагогическое обеспечение развитие социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей
  Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности
  

• 29 слайд

  Педагог организатор
  Трудовые действия
  Планирование массовых досуговых мероприятий
  Разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований выставок
  Осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий
  Анализ организации досуговых мероприятий
  Планирование, организация и проведение мероприятий для привлечения и сохранения контингента обучающихся разного возраста
  Анализ внутренних и внешних (средовых) условий развития дополнительного образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность
  

• 30 слайд

  Педагог-организатор
  Необходимые умения
  Производить анализ и самоанализ организации досуговой деятельности, подготовки и проведения массовых мероприятий, отслеживать педагогические эффекты проведения мероприятий
  Находить заинтересованных лиц и организации, развивать формальные (договорные, организационные) и неформальные формы взаимодействия с ними
  Эффективно взаимодействовать с членами педагогического коллектива, представителями профессионального сообщества, родителями обучающихся, иными заинтересованными лицами и организациями, в том числе с социальными партнерами
  

• 31 слайд

  Педагог-организатор
  Необходимые умения
  Создавать условия для поддержания интереса обучающихся к дополнительному образованию и освоению дополнительных общеобразовательных программ в организации, осуществляющей образовательную деятельность
  Ориентироваться в источниках, анализировать и обобщать информацию о государственной и региональной политике в области образования, необходимую для определения требований к качеству дополнительного образования детей, в тенденциях его развития
  

• 32 слайд

  Педагог-организатор
  Необходимые знания
  Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников
  Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность
  Перечень и характеристики предлагаемых к освоению дополнительных общеобразовательных программ
  Основные методы, приемы и способы привлечения потенциального контингента учащихся по дополнительным общеобразовательным программам
  

• 33 слайд

  Педагог-организатор
  Необходимые знания
  Техники и приемы вовлечения в деятельность и поддержания интереса к ней
  Законодательство Российской Федерации в части, регламентирующей педагогическую деятельность в сфере дополнительного образования детей
  Возрастные особенности учащихся, особенности реализации образовательных программ дополнительного образования одаренных учащихся
  

• 34 слайд

  Спасибо за внимание