Презентация. "Профилактика безнадзорности,правонарушений Презентация. "Профилактика безнадзорности,правонарушений несовершеннолетних "

• 1 слайд

  «Профилактика безнадзорности,правонару-
  шений несовершеннолетних»
  
  Иванова С.В.
  учитель нач.кл
  
  

• 2 слайд

  Главный фактор, влияющий на воспитание ребенка и на его здоровье, - это семья.
  

• 3 слайд

  Семья, находящаяся в социально опасном положении – семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или)отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ним.
  Безнадзорность – социальное положение несовершеннолетнего, контроль, за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию родителей или законных представителей либо должностных лиц.
  

• 4 слайд

  
  СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ
  безнадзорности и правонарушений складывается из:
  1.Диагностической деятельности
  Выявление семей с социальными проблемами ( социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей) и постановка их на внутришкольный контроль.).
  Выявление нарушений прав и интересов детей.
  Применяется диагностика : беседа , наблюдение, анкетирование, изучение результатов учебной деятельности (просмотр тетрадей, контрольных и срезовых работ ит.д.); используют психолого-педагогические тесты (уровень знаний, воспитанности);комплексный анализ, социометрию (метод выявления социальных предпочтений в классе); изучение особенностей характера и темперамента ребенка; учет состояния здоровья ребенка; наблюдение за контактом ребенка с родителями (опекунами).
  

• 5 слайд

  
  
  2. Индивидуально-коррекционной работы
  
  Индивидуальная работа классного руководителя, социального педагога,психолога, администрации школы с учащимися, требующими коррекции поведения;
  Создание условий для развития творческих способностей ребенка, помощь в организации разумного досуга (кружки, спортивные секции и др.);
  
  В нашем классе работает кружок «Шёлковая ленточка» (вышивка лентами в технике канзаши, во внеурочной деятельности ребята с удовольствием участвуют в объединении «Чудеса своими руками».
  

• 6 слайд

  Вовлечение детей «группы риска» к классным и общешкольным мероприятиям:
  Организация совместных праздников:
  • «Здравствуй, осень»;
  • «День матери»;
  • «Новогодняя сказка»;
  • «День защитника Отечества»;
  • «Праздник Весны»;
  • «Масленица»;
  • «Дни именинников».
  Обязателен ненавязчивый контроль со стороны классного руководителя, учителей, социального педагога, администрации школы, возможно, общественного инспектора за поведением ребенка в классном коллективе и во внеурочное время,
  привлечение детей к чтению художественной литературы, запись в библиотеку;
  

• 7 слайд

  индивидуальные и групповые беседы
  ( Профилактические беседы с детьми на темы: «Вредные привычки- это что?» «Поведение в школе, общественных местах», «Почему мы болеем?», «Что зависит от моего решения»,
  «Дневное и ночное время» (о времени нахождения на улице и общественных местах), «Правила безопасного поведения», «Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным», «Нехорошие слова. Недобрые шутки»…. и т.д ,)
  встречи с интересными людьми.
  

• 8 слайд

  3. Работа с семьей
  
  Изучение социального положения ребенка в семье (обследование жбт условий обучающихся);
  посещение семей с целью проведения бесед по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений , контроля за их свободным времяпровождением;
  индивидуальные консультации для родителей
  («Заповеди мудрого родителя», «Жестокое обращение с детьми: что это такое?» (повышение уровня знаний о правах ребенка) ,«Десять законов семьи или как стать другом своему ребенку», «Если ребенок грубит», «Агрессивные дети», «Любить ребенка. КАК?»…… );
  

• 9 слайд

  
  
  Проведение тематических родительских собраний:
  «Семейное воспитание- как основной фактор становления нравственной основы личности», «Права ребенка», «Насилие в семье», «Профилактика правонарушений и преступлений »(Формирование законопослушного поведения)… .
  Привлечение родителей к участию в общешкольных родительских собраний ( с участием работников инспекции по делам несовершеннолетних, прокуратуры, следственных органов);
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  оказание семьям «группы риска» различных видов помощи (гуманитарной (одежды…), материальной, психолого-педагогической, медицинской и т. д.);
  вовлечение родителей из неблагополучных семей к участию в общешкольных мероприятиях , классных праздников.
  
  Организация и контроль летнего отдыха учащихся из «группы риска» и «трудных семей».
  

• 11 слайд

  4. Взаимодействие с заинтересованными организациями
  — сотрудничество с комиссией по делам несовершеннолетних района;
  — сотрудничество с медицинским персоналом
  
  5. Правовое просвещение учащихся
  
  изучение и обсуждение Правил поведения для учащихся;
  — изучение Закона «О правах ребенка»;
  — изучение Уголовного кодекса РФ об ответственности несовершеннолетних;
  — организация встреч с работниками ОВД, ПДН;
  — проведение месячника правовых знаний.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  
  
  
  Работа с данными семьями очень сложная, требует огромного терпения. Важно не только оказать поддержку, но и научить детей самостоятельно справляться с жизненными трудностями.
  

• 14 слайд