Презентация "Программа развития ОО"

Проблемный анализ текущего состояния ОО

Педагогические работники – 44 человека Образование:

высшее образование- 37 человек (84%)

Год	Кол-во выпускников СОО	Кол- во медалистов	ВУЗ	СПО
2022г.	12	2	10	2
2023г.	18	2	16	2
2024г.	16	5	15	1

среднее специальное образование -7 человек (16%)

Наличие квалификационных категорий:

Высшая- 4 педагога (9%) Первая- 24 педагога (55%) соответствие занимаемой должности -11 учителей  (25%) без категории(вновь назначенные)- 5 учителей (11%)

ВЫПУСКНИКИ

.

Сохранение высокого уровня качества образования к 2028 г: по каждому магистральному направлению и ключевому условию увеличить количество  баллов не менее, чем на  5%.

Создание единого образовательного пространства и равных условий для каждого обучающегося независимо от социальных и

экономических факторов; обеспечение условий для устойчивого развития образовательной организации в соответствии со стратегией развития российского образования и достижения нового качества образования.

Определить стратегию развития школы в условиях модернизации образования, Задачи формирования и реализации проекта «Школы Минпросвещения России».

Создать для участников образовательных отношений комфортный и безопасный

школьный климат за счет обеспечения психолого-педагогического сопровождения

Разработать систему мероприятий для сохранения  высокого уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учетом магистральных направлений развития и ключевых условий.

Совершенствовать качество образования через обеспечение равных возможностей для всех обучающихся.

Конструировать мотивирующую образовательную среду.

Продолжить работу по формированию системы воспитания для реализации современной молодежной политики, которая соответствует законодательству РФ и удовлетворяет запросам учащихся и их родителей.

Создать систему сетевого взаимодействия с учреждениями среднего профессионального и высшего профессионального образования,  спортивными организациями, организациями сферы культуры, чтобы расширить перечень предлагаемых услуг и повысить качество уже оказываемых, помочь учащимся в выборе будущей специальности.

Создать условия для сохранения и укрепления физического и эмоционального здоровья участников образовательных отношений, организации отдыха.

Построить систему персонифицированного профессионального развития педагогов школы, обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных

Ожидаемые результаты реализации Программы развития

Программа развития предполагает использование системы индикаторов, характеризующих текущие и конечные

. результаты ее реализации. Социально-экономическая эффективность реализации мероприятий Программы будет выражена удовлетворенностью населения качеством предоставляемых школой услуг с помощью электронных средств информации и специально организованного опроса.

-   развитие системы внеурочной деятельности и дополнительного образования как условия развития Функционирует модель обновленной управляющей системы образовательной организацией, основной талантливых детей, ежегодное расширение (обновление) перечня образовательных услуг и увеличение

обеспечение 100% учащихся доступностью качественного образования в соответствии с требованиями целью и результатом которой является оказание доступных качественных образовательных услуг; в ее

федерального государственного образовательного стандарта; - ^{улучшение качества предоставляемых образовательных услуг через обновление структуры и содержания} обучения и повышения профессиональных компетенций педагогов. Школа функционирует по единым структуре присутствуют все субъекты управления, а также реализована возможность непрерывного Достигнут полный уровень «Школы Семья - 100% учащихся охвачены проектной и исследовательской деятельностью; – активный участник процесса социализации, выбора количества занятых учащихся (охват 100% учащихся); Минпросвещения России», образовательного процесса с учетом внедрения инновационных подходов; качество образования учащихся не ниже критериям и активностям, обеспечивает доступность качественного образования и предоставляет равные -Расширены партнерские отношения/ сетевое взаимодействие: профессионального и жизненного пути, формирования мировоззрения. повышение уровня квалификации педагогических кадров в соответствии с перспективным планом; _{Учитель является основополагающим элементом в системе качественного школьного} 100образовательная организация соответствует единым требованиям к % педагогических работников владеют методологией ведения проектной и исследовательской

-

              40участвующих в предметных олимпиадах, конкурсах и соревнованиях различного уровня (не менее 70% учащихся); организации образовательной, воспитательной деятельности, образовательной образования и становления гражданственности обучающихся. Разработаны и апробированы формирование патриотизма, российской гражданской идентичности, духовнокачественные показатели результатов ГИА не ниже показателей по региону; %; Личностные результаты обучающихся формируются на основе развития их возможности для всех обучающихся. Синхронизированы, взаимодействуют и дополняют друг друга -учебный процесс и внеурочная деятельность. Создана воспитывающая среда, ориентированная на _{нарушения школой законодательства РФ; уменьшение замечаний от органов надзора и контроля.} заключены договора с близлежащими профессиональными самосознания, самоопределения и моральномероприятия, направленные на обучение, профессиональное развитие педагогов. сохранение ситуации отсутствия случаев травматизма, правонарушений со стороны учащихся, учебными заведениямисреде, школьному климатудеятельности;                            -этической ориентации. -нравственной культуры на

-   повышение эффективности системы по работе с одаренными и талантливыми детьми, повышение доли учащихся, -

-   доля победителей, призёров, лауреатов, дипломантов конкурсных мероприятий различного уровня основе российских традиционных духовных и культурных ценностей. Разработаны необходимые для _{- реализация комплекса мер по сохранению и укреплению здоровья; усиление мер безопасности;} – не менее

20результативной реализации процессов нормативно% от числа учащихся, участвующих в предметных олимпиадах, конкурсах и соревнованиях различного уровня; -правовые условия, соответствующие требованиям - привлечение молодых педагогов до 30 лет, в том числе бывших выпускников школы, «выращивание» федерального и регионального законодательства. мотивированных абитуриентов в «педагогических» классах.

Механизмы реализации Программы развития

                                                                                                                                     Наличие (по факту):                                                                                          Источники

Наименование

количество и Требуемые ресурсы        получения/ ресурсов

                                                                                                                                            характеристики                                                                                     приобретения

Приказы, положения,

правила, должностные Укомплектованность Модель развития _{инструкции:}

-школы педагогическими положение о правилах школьной системы внутреннего распорядка работниками и учебнообразования -

учащихся, -вспомогательным персоналом определяется положение о языке Материально^{опирается на} следующие       -

обучения и языке образования, отношением ^{необходимой} техническая _{источника}

-^{численности к} фактической численности положение об финансирования: база, ЦОС, инновационной и опытно^{педагогических} учебные средства

экспериментальной

деятельности; -работников и учебновспомогательного кабинеты, ЭОР, положение об регионального и федерального, -

интегрированном персонала с учетом ^{необходимости} муниципального  ПО.

обучении детей с ОВЗ, удовлетворения Кодекс бюджетов

-

профессиональной этики  образовательных (бюджетные работников МКОУ «СОШ ^{потребностей.}средства).

№2 пос. Пристень» и др.

Имеются необходимые Учреждение  ЛНА: приказы, положения, _{располагает} правила, должностные минимальной _{инструкции.} материально_{Необходима} технической базой и корректировка в возможностью  соответствии с

материального изменениями в области образования. обеспечения учебноУкомплектованность Бюджетное воспитательного ^{Методическое} финансирование100%.         . ^{обеспечение.} процесса.  Необходимо

Календарно-тематические

приобретение новой _{планы, рабочие} ^{мебели и оборудования} программы, используемые и др., отвечающих в образовательном этапам Программы процессе, программы развития. курсов и др.

Работа управленческометодической службы

Обновление МТБ. Программа мероприятий

Закупка: по развитию инклюзивного

интерактивные доски; ^{образования программа} Наличие мультимедийные мероприятий по развитию специалистов проекторы; инвентарь инклюзивного психологообразования; программа для школьного ^{спортивного клуба;} работы с родителями; концепция организации педагогического сопровождения не Бюджетное

оснащение кабинета внутришкольногосоответствует финансирование

физики, технологии, пространстваколичеству детей с ; программа специалистов по здоровьесбережения;

сопровождению детей обновленная ЛНА по ^{ОВЗ в школе по}

с ОВЗ, дополнительного организации психологонормативу.         образования. педагогического

сопровождения участников и др. 

Решение кадрового Планирование вопроса путем бюджета школы привлечения реализации необходимых программных

специалистов в рамках мероприятий,

Закупка и установка ^{сетевого} внесение корректив с взаимодействия. Повышение учетом реализации Бюджетные оборудование в

квалификации педагогов школы по получению новых направлений и рамках ежегодной бюджетной сметысредства.программ

дополнительного расширению образования. партнерства, по Организация выявлению

самообразования дополнительных финансовых влияний. ^{педагогов.}

Критерии и показатели оценки реализации Программы развития

Задача

Сравнение фактически Удовлетворенность

Использование целевых населения качеством Цифровизацияпредоставляемых индикаторовпоказателей за _{достигнутых} Усиление по образовательного и направлениям, которые антитеррористической школой услуг с помощью соответствующий год с

утвержденными на год отражают выполнение управленческого электронных средств защищенности процессов.мероприятинформации и организации программы специально й значениями целевых организованного опроса индикаторов

                      Описание результата                        Количественные

показатели

Достижение значений целевых

индикаторов. Отсутствуют замечания Увеличение фактически Отсутствие происшествий на Число работников,

достигнутых показателей в инновационные педагогические Удовлетворенность участников использующих дистанционные органов надзора и контроля в образовательных отношений качеством предоставляемых надзора в сфере образования. В со стороны органов контроля и школе действует эффективная территории организации. Отсутствие замечаний от образовательных услуг. утвержденными система мониторинга технологии, ИКТ, сравнении с         не менее 80% не менее 80% Увеличение 100100на 5  % %

^{образовательного и воспитательного} целевыми индикаторамисфере безопасности. технологии.     .

процесса

Дорожная карта реализации Программы развития.

	I этап реализации проекта:   подготовительный Аналитико-диагностическая деятельность
Мероприятия		Срок реализации	Планируемый результат		Исполнитель		Ответственный
1.Создание          рабочей группы, распределение обязанностей по разработке программы развития школы. Анализ и обобщение результатов действующей Программы развития.		сентябрь 2024	Создана рабочая группа. Определены проекты Программы развития, ответственные, ресурсы.	Протокол	Томанова Е.П., зам. директора по УР; Надеина С.П., зам.директора по УМР; Меньшикова Н.Д., зам. директора по ВР; Прозоров А.А., зам.директора по информатизации		Петрова Т.И., директор
2.Проведение самодиагностики готовности образовательной организации к реализации проекта «Школа Минпросвещения России»		октябрь-ноябрь 2024	Определен               уровень готовности образовательной организации к реализации проекта           «Школа МинпросвещенияРоссии»» .	Чек-лист самодиагностики.	Томанова Е.П., зам. директора по УР; Надеина С.П., зам.директора по УМР; Меньшикова Н.Д., зам. директора по ВР; Прозоров А.А., зам.директора по информатизации		Петрова Т.И., директор

3.Обновление системы ВСОКО школьном проекта «Школа Минпросвеще	на уровне с задач ния».	2025г	Прохождение самодиагностики на сайте sas.ficto.ru, составление чек-     листа по      устранению проблемных            зон          для перехода на следующий уровень в проекте.	Чек-лист самодиагностики.	Томанова Е.П., зам. директора по УР; Надеина С.П., зам.директора по УМР; Меньшикова Н.Д., зам. директора по ВР; Прозоров А.А., зам.директора по Информатизации	Петрова Т.И., директор
4.Совет обсуждение направлений согласование Программы, карты        по проекта	школы: ключевых развития, проектов дорожной реализации	Декабрь 2024	Протокол принятия проектов Программы развития, дорожной карты, показателей достижения результатов, сроки.	Решение Совета школы о принятии Программы развития. Приказ о введение в действие Программы развития.	Томанова Е.П., зам. директора по УР; Надеина С.П., зам.директора по УМР; Меньшикова Н.Д., зам. директора по ВР; Прозоров А.А., зам.директора по	Петрова Т.И., директор

III этап проекта:  обобщающий

Рефлексивный анализ и принятие управленческих решений по перспективе развития ОО

Мероприятия	Срок реализаци и	Планируемый результат		Исполнитель	Ответственный
1.Проведение мониторинга качества реализации дорожной карты	Сентябрь 2027	Выявление эффективности реализации проекта и проблемных зон.	Чек-лист.	Томанова Е.П., зам. директора по УР; Надеина С.П.,зам.директора по УМР; Меньшикова Н.Д., зам. директора по ВР; Прозоров А.А., зам.директора по информатизации	Петрова Т.И., директор
2.Проведение самодиагностики образовательной организации	В соответствии с графиком	Результаты самодиагностики.	Чек-лист.	Томанова Е.П., зам. директора по УР; Надеина С.П.,зам.директора по УМР; Меньшикова Н.Д., зам. директора по ВР; Прозоров А.А., зам.директора по информатизации	Петрова Т.И., директор
3.Подготовка проекта программы развития	Ноябрь 2027	Проект программы развития на 2028-2030г.	Проект программы развития на 20282030г.	Томанова Е.П., зам. директора по УР; Надеина С.П.,зам.директора по УМР; Меньшикова Н.Д., зам. директора по ВР; Прозоров А.А., зам.директора по информатизации	Петрова Т.И., директор

Благодарим за внимание!