Презентация программы доп. образ. "Азбука природы"

• 1 слайд

  ГБОУ ДОД республиканский детский эколого-биологический центр
  
  «Азбука природы»
  Авторская программа дополнительного образования
  для детей начальных классов
  
  
  Разработали:
  Алборова Жанна Михайловна
  Чечельницкая Светлана Владимировна
  

• 2 слайд

  Структура программы.
  пояснительная записка
  тематический план по годам обучения
  содержание программы
  результативность программы
  формы подведения итогов
  методическое обеспечение
  Литература (для педагогов и детей)
  
  

• 3 слайд

  
  Качественная характеристика обучающихся
  творческого объединения
  «Юный эколог»
  

• 4 слайд

  Целью данной программы является воспитание экологически грамотной творческой личности, ответственно относящейся к богатствам природы и общества.
  Задачи:
  обучающие
  формирование элементарных знаний о природе, об экологии, социуме;
  приобщение обучающихся к самостоятельной работе.
  - формирование навыков постановки эксперимента, наблюдения и анализа;
  воспитательные:
  воспитание позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой, экологической культуры школьника в процессе освоения окружающего мира;
  приобщение обучающихся к национально – культурным традициям, ценностям.
  развивающие:
  - развитие памяти, мышления, навыков экологически грамотного развития личности;
  - расширение эколого-краеведческого кругозора.
  
  

• 5 слайд

  Актуальность:
  - компенсация интересующих детей видов и направлений деятельности, отсутствующих в традиционных учреждениях образовательного профиля.
  - введение в практику школ программы дополнительного экологического образования и воспитания детей, органично вписывающейся во временной режим работы базовой школы по ФГОС;
  

• 6 слайд

  
  В программу
  заложен
  региональный компонент
  
  
  

• 7 слайд

  Отличительная особенность программы - применение здоровье сберегающих технологий, в соответствии с требованиями ФГОС (экскурсии, физкультминутки)
  
  

• 8 слайд

  Спецификой
  программы
  является ее комплексный, интегрированный характер.
  

• 9 слайд

  Активно используются цифровые образовательные ресурсы
  

• 10 слайд

  Программа 1-го года рассматривает понятия живой, неживой природы и место человека в ней.
  

• 11 слайд

  Программа 2-го года обучения содержит вопросы многообразия растительных форм и животного мира в связи с сезонными изменениями.
  

• 12 слайд

  Результативность программы
  (на основе тестирования).
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  Для оценки результативности занятий применяется текущий контроль: игры с тематическими заданиями, постановка проблемных вопросов (ассоциативный ряд, нарисуй картинку решаемых индивидуально и группами); речевые логические задачи.
  
  
  

• 14 слайд

  Исследования на занятиях
  

• 15 слайд

  Формы подведения итогов.
  Участие обучающихся в различных конкурсах.
  

• 16 слайд

  Участие в акциях и составление проектов.
  

• 17 слайд

  Успех
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Победители конкурса «Домики дляптиц» на городском празднике «День птиц»
  

• 20 слайд

  Работы юннатов
  на выставке «Зеркало природы»
  

• 21 слайд

  Работа – призер.
  

• 22 слайд

  Букет ветерану.
  

• 23 слайд

  Участие в осенних выставках
  «Юннат – 2011г».
  

• 24 слайд

  «Юннат – 2012г».
  

• 25 слайд

  Информационно – техническое обеспечение программы.
  
  Учебный класс, учебно-опытный отдел;
  средства наглядности;
  технические средства обучения, ЦОР;
  полевой инвентарь;
  природный материал;
  материал для творчества.