Презентация программы дополнительного образовани для 2 класса "Фантазия"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 им. Т. Гиззата г. г.Агрыз Агрызского района РТ
  
  Рабочая программа
  кружка
  « Фантазия »
  (Возраст 7 -10лет)
  Срок реализации – 1 год
  
  Составитель: Паймикина Галина Хамбаловна –
  руководитель кружка « Фантазия »,
  педагог дополнительного образования,
  учитель технологии высшей категории
   
  2015
   
  
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». Сухомлинский В.А.
  
  

• 3 слайд

  
  Направление деятельности: художественно-эстетическое
  
  Задачи курса:
  учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов;
  развивать у детей воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре; проектные способности младших школьников;
  воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного;
  развивать мелкую моторику рук
  

• 4 слайд

  Актуальность программы.
  Наибольшие возможности для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста предоставляет образовательная область «Технология». Однако, по базисному учебному плану на изучение курса «Технология» отводится всего 1 час в неделю. Этого явно недостаточно для развития детского творчества. Улучшить ситуацию можно за счет проведения кружковой работы.
  Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.
  

• 5 слайд

  
  Планируемые результаты освоения учащимися программы курса
  « ФАНТАЗИЯ»
   
  Личностные универсальные учебные действия
  У обучающегося будут сформированы:
  - интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
  - познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
  - адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.
  Обучающийся получит возможность для формирования:
  - внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
  - выраженной познавательной мотивации;
  -устойчивого интереса к новым способам познания.
  
  

• 6 слайд

  
  
  Планируемые результаты освоения
  учащимися программы курса
  « ФАНТАЗИЯ»
  
  Регулятивные универсальные учебные действия
  Обучающийся научится:
  - планировать свои действия;
  - осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
  - адекватно воспринимать оценку учителя;
  -различать способ и результат действия.
  Обучающийся получит возможность научиться:
  - проявлять познавательную инициативу;
  - самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.
  
  

• 7 слайд

  
  Планируемые результаты освоения
  учащимися программы курса « ФАНТАЗИЯ»
  
  Коммуникативные универсальные учебные действия
  Учащиеся смогут:
  - допускать существование различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
  -учитывать разные мнения;
  - формулировать собственное мнение и позицию;
  - договариваться, приходить к общему решению;
  - задавать вопросы по существу;
  -контролировать действия партнёра.
  Обучающийся получит возможность научиться:
  - учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
  - владеть монологической и диалогической формой речи;
  -осуществлять взаимный контроль и оказывать взаимопомощь.
  

• 8 слайд

  
  Планируемые результаты освоения
  учащимися программы курса « ФАНТАЗИЯ»
  
  Познавательные универсальные учебные действия
  Обучающийся научится:
  -осуществлять поиск нужной информации ;
  - высказываться в устной и письменной форме;
  - анализировать объекты, выделять главное;
  - осуществлять синтез (целое из частей);
  -проводить сравнение по разным критериям;
  - устанавливать причинно-следственные связи;
  - строить рассуждения об объекте.
  Обучающийся получит возможность научиться:
  - осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
  - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
  - использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.
  
  

• 9 слайд

  
  Учебно-тематический план
  
  

• 10 слайд

  
  Программа предусматривает различные формы и методы работы:
  
  

• 11 слайд

  Ожидаемые результаты.
  1.Укрепление физических и психологических сил детей.
  2.Приобретение ими новых знаний, умений, навыков при изучении тем программы и изготовлении изделий.
  3. Раскрытие творческого потенциала школьников, повышение уровня духовности.
  4. Приобретение умения ценить свой труд, уважать чужой.
  5. Формирование способности применять теоретические знания на практике.
   
  
  

• 12 слайд

  
  Оценка результатов работы
   
  
  Результатом реализации данной учебной программы являются выставки детских работ. Поделки-сувениры используются в качестве подарков для первоклассников, дошкольников, ветеранов, учителей, родителей и т.д.; оформления зала для проведения праздничных утренников.
  
  

• 13 слайд

  Литература для учителя
  
  Гудилина С. И. “Чудеса своими руками»
  Гукасова А. М. “Рукоделие в начальных классах”.
  Гусакова М. А. “Аппликация”. М., Просвещение.
  Гусакова М. А. “Подарки и игрушки своими руками”.
  Кочетова С. В. “Игрушки для всех” (Мягкая игрушка)
  Арефьев И.П. «Занимательные уроки технологии»
   Интернет- ресурсы:
  - Сайт Страна Мастеров
  http://stranamasterov.ru
  - Сайт Всё для детей
  http://allforchildren.ru
  - Презентации образцов поделок к каждой теме программы