Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация программы "Инструментальное музицирование. Аккомпанемент"

Презентация программы "Инструментальное музицирование. Аккомпанемент"


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Образовательная программа дополнительного образования обучающихся студентов п...
Михалёва Наталья Михайловна Общий профессиональный стаж: 42 года Стаж работы...
Программа художественно–эстетической направленности для студентов СОМЭПК всех...
Задачи формирование эмоционально-осознанного и деятельно-практического отноше...
Планируемые результаты сформированность элементарных навыков игры песен с исп...
Основная форма обучения – индивидуальное занятие В процессе обучения использу...
Технологии и приемы: анализ, обобщение, создание проблемно-поисковых ситуаций...
Темы занятий 1 года обучения 1. Вводное занятие: жанр песни, куплетная форма,...
Темы занятий 2 года обучения 1. Повторение материала первого года обучения –...
Личностные качества обучающихся, развитые в процессе освоения программы самос...
Примерный список литературы, используемый на занятиях и рекомендуемый обучающ...
Спасибо за внимание!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Образовательная программа дополнительного образования обучающихся студентов п
Описание слайда:

Образовательная программа дополнительного образования обучающихся студентов педагогических колледжей «Инструментальное музицирование. Аккомпанемент» Составитель: Михалёва Н. М. педагог СОМЭПК, г. Екатеринбург

№ слайда 2 Михалёва Наталья Михайловна Общий профессиональный стаж: 42 года Стаж работы
Описание слайда:

Михалёва Наталья Михайловна Общий профессиональный стаж: 42 года Стаж работы в СОМЭПК: 12 лет Квалификационная категория: первая как педагог дополнительного образования Награды: Грамоты СОМЭПК – Свердловский областной музыкально-эстетический педагогический колледж Благодарственные письма ОУ г. Екатеринбурга

№ слайда 3 Программа художественно–эстетической направленности для студентов СОМЭПК всех
Описание слайда:

Программа художественно–эстетической направленности для студентов СОМЭПК всех специальностей (по выбору обучающихся), проживающих в общежитии Программа является обобщением опыта работы автора по данной дисциплине. Цель программы: создание условий для формирования у студентов навыка самостоятельной внеклассной работы в области музыкального образования средствами инструментального музицирования.

№ слайда 4 Задачи формирование эмоционально-осознанного и деятельно-практического отноше
Описание слайда:

Задачи формирование эмоционально-осознанного и деятельно-практического отношения к игре на музыкальном инструменте; освоение простейшего аккомпанемента в аккордовом и мелодическом изложении в процессе собственного пения; помощь в формировании у обучающегося мотивации к творческой и профессиональной самореализации; воспитание художественно-эстетического вкуса в условиях организации содержательного досуга.

№ слайда 5 Планируемые результаты сформированность элементарных навыков игры песен с исп
Описание слайда:

Планируемые результаты сформированность элементарных навыков игры песен с использованием буквенных обозначений; развитие устойчивого интереса к аккомпанементу, как одной из форм инструментального музицирования; развитие творческих способностей.

№ слайда 6 Основная форма обучения – индивидуальное занятие В процессе обучения использу
Описание слайда:

Основная форма обучения – индивидуальное занятие В процессе обучения используются методы: наглядный, словесный, практический. принципы: доступность, последовательность, дифференцированный подход, вариативность, взаимосвязь отдельных элементов занятий и дисциплин между собой - инструментальным музицированием, теорией музыкального искусства, вокалом.

№ слайда 7 Технологии и приемы: анализ, обобщение, создание проблемно-поисковых ситуаций
Описание слайда:

Технологии и приемы: анализ, обобщение, создание проблемно-поисковых ситуаций, постановка творческих задач, создание ситуации успеха, диагностические Первый год обучения: закладываются основы подбора аккомпанемента по буквенным обозначениям, овладение основными видами фактуры Второй год обучения: углубление знаний, усложнение содержания первого года Объем часов: занятия проводятся 1 раз в неделю; продолжительность занятия - 45 минут; всего на курс одного года обучения - 34 часа; полный двухлетний курс - 68 часов.

№ слайда 8 Темы занятий 1 года обучения 1. Вводное занятие: жанр песни, куплетная форма,
Описание слайда:

Темы занятий 1 года обучения 1. Вводное занятие: жанр песни, куплетная форма, мелодия и аккомпанемент – 1 ч. 2. Строение музыкальной темы, ее составляющие элементы – мотив, фраза, предложение – 1 ч. 3. Понятие лада как системы звуковых связей, объединенных тоническим центром – 4 ч. 4. Углубление знаний о тональности – 4 ч. 5. Знакомство с теоретическими понятиями интервала и транспонирования – 4 ч. 6. Теоретическое понятие трезвучия. Расширение навыков транспонирования - использование аккомпанемента – 6 ч. 7. Углубление знаний о трезвучии и закрепление соответствующих навыков аккомпанемента – 6 ч. 8. Совершенствование навыков транспонирования – 3 ч. 9. Закрепление полученных навыков и подготовка к зачету – 5 ч.

№ слайда 9 Темы занятий 2 года обучения 1. Повторение материала первого года обучения –
Описание слайда:

Темы занятий 2 года обучения 1. Повторение материала первого года обучения – 5 ч. 2. Использование для транспонирования и чтения с листа более сложных тональностей – 4 ч. 3. Теоретическое понятие и виды септаккордов - 6 ч. 4. Различные виды фактурных моделей аккомпанемента – 5 ч. 5. Чтение с листа с предварительным устным анализом произведения – 4 ч. 6. Творчески-исполнительский этап: сочинение вступлений, проигрышей, заключительных построений – 5 ч. 7. Совершенствование полученных навыков. Суммирование накопленного материала перед зачётом – 5 ч.

№ слайда 10 Личностные качества обучающихся, развитые в процессе освоения программы самос
Описание слайда:

Личностные качества обучающихся, развитые в процессе освоения программы самостоятельность при работе над музыкальным произведением творческая активность навыки взаимодействия в малых творческих коллективах активная жизненная позиция

№ слайда 11 Примерный список литературы, используемый на занятиях и рекомендуемый обучающ
Описание слайда:

Примерный список литературы, используемый на занятиях и рекомендуемый обучающимся Музыкальная копилка. Пособие по развитию навыков игры по слуху и транспонирования. Составители Беленькая М.Г., Ильинская С.В.. – С-Пб., 2000. Песенник. Любимые песни, городской фольклор, хиты эстрады. Выпуск 1. – М., 2001. Песенник. Любимые песни. Выпуск 2. – М., 2000. Песенник. Русский романс. Любимое, лучшее и только для Вас. Выпуск 5. – М., 2002. Петрушин В. слушай, пой, играй. – М., 2000. Поют барды. Мелодии и тексты песен. – Л., 1990. Смирнова Т.И. Фортепиано. Интенсивный курс. Тетрадь № 13. Всегда с тобой. – М., 1995. Современная энциклопедия. Музыка наших дней. – М., 2002. Старые песни. Сборник авторской песни. 1 выпуск. – Свердловск, 1991. Татаринов В. Моей любви слова. Песенник. – М., 1991. Я Вас по-прежнему люблю. Песни прошлых лет. – М., 1991. Клёнов А. Там, где музыка живёт. – М., 1985.

№ слайда 12 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров86
Номер материала ДВ-423044
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх