Презентация программы "Мы по городу шагаем"

• 1 слайд

  программа по обучению детей правилам дорожной безопасности Автор-составитель Воспитатель Чернышева Н.В. Мы по городу шагаем

• 2 слайд

  Разделы программы Пояснительная записка Перспективное планирование Мониторинг уровня знаний, умений и навыков детей по освоению ПДД Конспекты занятий Дидактические и подвижные игры Конспекты праздников и досугов Конспекты выступления агидбригад Материалы по работе с родителями

• 3 слайд

  Цель программы Цель – сохранение жизни и здоровья детей, формирование у дошкольников стереотипов безопасного поведения на улицах и дорогах города.

• 4 слайд

  Задачи: Расширять знания детей о различных видах транспорта. Знакомить с дорожными знаками. Знакомить детей с правилами дорожного движения. Прививать привычку соблюдать правила дорожного движения. Формировать осознанное поведение детей на улицах города. Воспитывать интерес и уважение к профессиям связанным с транспортом.

• 5 слайд

  Ожидаемые результаты: Выработать у детей стереотип безопасного поведения на улицах и дорогах, а как следствие снижение детского дорожно-транспортного травматизма, обеспечение безопасного дорожного движения.

• 6 слайд

  Сроки реализации Программа для детей старшей и подготовительной к школе группы

• 7 слайд

  Основной раздел программы - социально-коммуникативное развитие Безопасность - обучение детей ПДД Познавательное развитие Речевое развитие Художественно -эстетическое развитие Физическое развитие

• 8 слайд

  Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: подбор наглядного материала (иллюстрации, модели, фотографии, плакаты) подготовка материала для продуктивной деятельности (конструктор, картон, бумага, клей и проч.) подвижные, дидактические игры подбор художественной литературы, специальных периодических детских изданий (газеты «Добрые Дороги Детства», журнал «Путешествие на зеленый свет или школа юного пешехода») подбор атрибутов для сюжетно-ролевых игр выставки книг, рисунков, поделок создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, музыкального зала).

• 9 слайд

  Планирование в старшей группе Тема Цель Темы занятий Тематические игры Целевые прогулки Беседы Чтение Досуги, развлечения Работа с родителями Октябрь «Транспорт». Формировать понятие «транспорт», упражнять в классификации средств передвижения (легковой и грузовой транспорт) Составлениеописательногорассказа «Мойлюбимыйвид транспорта». Конструирование «Автобус». Аппликация «Троллейбус». Дидактические: «Чудо-машина», «Подбери колеса». Строительные: «Гараж», «Улица савтобуснымиостановками». Подвижная: «Цветные автомобили». Сюжетно-ролевая: «Гараж» К проезжей части: «Транспортна нашей улице». «Какиемашинынужны человеку», «Профессия —водитель» М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице» Театр картинок «Машины на нашей улице». Консультация «Учите детей правильно обходить транспорт» Ноябрь «Правила поведения в транспорте». Уточнить правила пользования общественным транспортом. Развитие речи «Разговор о правилах поведения пассажиров». Составление рассказа по картине «Автобусная остановка». Дидактические: «Правильно — опасно», «Найди безопасную дорогу», «Что сначала, что потом». Строительная: «Строители пассажирских остановок». Подвижная. «Найди каждый свою оста­новку». Ситуации: «В автобус входит бабушка», «Передайте плату за проезд». Сюжетно-ролевая: «В автобусе» К проезжей части: «На автобусную остановку». «В городском транспорте», «Зачем нужны правилапассажирам» С. Михалков «Шелтрамвайдесятый номер», С. Маршак «Автобус номер 26» Кукольный спектакль «Петрушкаедет в театр» Индивидуальные беседы «Каквоспитывать примерноеповедение при пользовании общественным транспортом» Декабрь «Улица». Формировать понятия: «одностороннееи двустороннее движение»; закрепить знание частей улицы: тротуар, проезжая часть,ограничительная линия Составление рассказа по картине «Улица города». Рисование «Улицагорода». Развитие элементарных математическихпредставлений«Дома, в которых мы живем». Дидактические: «Движение по улицам города», «Угадай, что изменилось», «Близко— далеко», «Перекресток». Строительная: «Различные виды дорог». Подвижная: «Дома и номера». Сюжетно-ролевая: «Автостроители» К проезжей части: «Знакомствосулицей, накоторойнаходится детский сад». «Участники дорожного движения», «Машины дви­жутся в разные стороны» С. Михалков «Моя улица». Театр на столе «Автошкаотправляетсяв путь»

• 10 слайд

  Тема Темы занятий Тематические игры Целевые прогулки Беседы Чтение Досуги, развлечения Работа с родителями Январь «Светофор». Закрепить знания о сигналахсветофораи правила поведения при ихсмене. Лепка «Светофор». Рисование «Внимание, улица!». Ручной труд —изготовлениесветофора избросовогоматериала Дидактические: «Светофор», «Включисигнал», «Кто спешит на помощь», «Пешеходныйсветофор». Строительная: «Мы — пешеходы». Подвижная: «Светофор». Ситуации: «Дети на проезжей части», «Желтый сигнал светофора» К проезжей части: «Ксветофору» «Историясоздания светофора», «Сигналысветофора» М.Пляцковский«Светофор» Вечер загадок Папка-передвижка «Зимние забавы, дети итранспорт» Февраль «Дорожные знаки». Закрепить знания знакомых правил движения с использованием дорож­ных знаков: «Пешеходный переход», «Наземный переход», «Подземный пешеходный переход» Ознакомление сокружающим«Путешествие на перекресток». Аппликация «Знаки на нашей улице». Рисование «Наш город», «Перекресток» Дидактические: «Найди на плане», «Знаки на дорогах», «Говорящие знаки». Строительная: «Постройка переходов». Ситуации: «Я не знаю дорожныхзнаков» К проезжей части: «Кпешеходномупереходу без светофора» «Зачемнужныдорожные знаки» В.Семерин«Запрещается—разрешается» «В стране Светофория». Конкурс «Лучший изготовительдорожныхзнаков» Март «Движение транспорта и пешеходов». Формировать понятие «право­стороннее движение». Учить детей правильно двигаться по тротуарам и правильно обходить автобус. Ознакомление сокружающим«Движениетранспорта». Рассматривание картины «Обход транспорта». Рисование «Перекресток с потоком машин». Дидактические: «Направо — налево», «Угадай, что изменилось». Строительная: «Трамвайное депо». Подвижная: «Встречные перебежки». Ситуации«Яперехожу проезжую часть». Сюжетно-ролевая: «Автобусная экскурсия» «На автобусную остановку» «Историяправостороннегодвижения», «Опасные участки надороге» Я.Пишумов«Азбука города». Папка-передвижка «Дорожно-транспортный травматизм»

• 11 слайд

  Тема Темы занятий Тематические игры Целевые прогулки Беседы Чтение Досуги, развлечения Работа с родителями Апрель «Велосипед, самокат». Познакомить детей с опасными си­туациями, которые могут возникнуть при катании на велосипеде, само­кате Ознакомление с окружаю­щим «Улица — не место для игр». Лепка «Самокат». Рисование «Велосипед со светоотражателями» Дидактические: «Запрещается — раз­решается», «Подбери цвет», «Далеко — близко». Ситуация: «Мне купили новый велосипед». Подвижные: «Озорной мячик». На детскую площадку. «Игры водворе», «Безопасноеповедение наулице» И.Кончаловский «Самокат» Спортивный праздник «Дорожная эстафета» Консультация «Ребенок водворе» Май «Загородная дорога». Формировать у детейпредставленияо сложности передвижения пешеходов по загородной дороге. Познакомить с дорожным знаком «Железнодорожный переезд» Составление рассказа из опыта «Как я путеше­ствовал». Коллективная аппликация «Железнодорожный пере­езд». Рисование «Голубойвагонбежит, качается…» Дидактические: «Путешествие за город». Строительные: «Трасса». Подвижная: «Стоп». Ситуации: «Кто виноват?», «Шлагбаум еще не подняли». Сюжетно-ролевая: «Путешествие» Кжелезнодорожному переезду. «Правиланеобходимывезде», беседа опрофессииобходчика Б. Житков «Что явидел» Совместный поход в парк «Пешеходныетуристы»

• 12 слайд

  Планирование в подготовительной к школе группе Месяц Тема Занятия Тематические игры Целевые прогулки Беседы Чтение Досуги, развлечения Работа с родителями Октябрь «Транспорт». Расширять представления детей о появлении первых машин. Продолжать учить классифицировать транспорт: наземный, под­земный, водный, воздушный, специальный. Познакомить с по­нятием «тормозной путь автомобиля» Развитие речи «Классификация транспорта». Знакомство с энциклопедией «Автомобили». Конструирование «Модель самолета». Лепка «Дорожный каток». Рисование «Гаражспецтранспорта». Дидактические: «Кому что нужно», «Сложиавтомобиль», «Чего не хватает», «Транспорт» (пазлы). Строительные: «Гараж двухэтажный», «Автодром». Ситуации: «Звуки улицы», «Мир города». Сюжетно-ролевая: «Автосалон» К нерегулируемо­му переходу. «Что такое тормозной путь?», «Автомобильбудущего», «Автомобильная сказка» Я.Пишумов«Машины», Н. Носов «Автомобиль» Викторина«Транспортные средства» Консультация «Безопасность детей на дороге» Ноябрь «Улица». Расширять представления детей о строении и разметке улиц. «Милиционер-регулировщик». Познакомить детей с работой сотрудников ГИБДД Комплексное и рисование «Моя улица». Конструирование «Городок малышей». Составление рассказа по плану «Моя дорога в детский сад». Рисование «На посту в любую погоду» Дидактические: «Наш город», «Найди на плане», «Дороги и дорожные знаки», «Регулировщик». Строительная: «Новый район города». Ситуации: «Я перехожу через дорогу».Сюжетно-ролевая: «Пост ГИБДД» К проезжей части. «Моя дорога в детский сад», «Опасные участки на пешеходной части улицы»,«Регулировщик», «Куда спешит автомобиль ГИБДД», встреча-беседа с работником ГИБДД С. Маршак «Пра­вил уличных не зная…», «Мили­ционер», Я.Пишумов«Посмотрите, постовой», «ИнспекторГИБДД» Развлечения«Папа, мама, я на улицахгорода» Конкурс рисунков «На посту в любую погоду».

• 13 слайд

  Тема Занятия Тематические игры Целевые прогулки Беседы Чтение Досуги, развлечения Работа с родителями Декабрь «Движение транспорта и пешеходов». Продолжать учить детей правильно переходить через улицы раз­ных типов. Развивать реакцию на световой и звуковой сигналы спецтранспорта. Расширять представления о сложности движе­ния на перекрестке Ознакомление с окружающим «Найди правильное решение». Аппликация «Подземный переход». Ручной труд «Машины спецтранспорта». Рассматривание картины «Обход транспорта». Ознакомление с окружающим «Крестообразные и Т-образные перекрестки» Дидактические: «Составь схему улицы», , «Волшебные полоски», «По­вороты», «Указатели». Ситуации: «Двор — тоже улица», «Вдали замелькал свет мигалки». Сюжетно-ролевая: «Служба спасения» К Т-образному перекрестку «Почему нельзя отвлекаться припереходеулицы» С. Михалков «Дядя Степа — милиционер», «Самый лучший пешеход», О.Бе-дарев«Если бы…» Вечер загадок «Дорожнаяматематика». Консультация «Ребенокнаперекрестке» Январь «Светофор». Закрепить знания о необходимости следовать указаниям свето­фора. Закрепить знания о том, что светофоры бывают с двумя и с тремя сигналами. Познакомить с временным указателем на светофоре Развитие речи «Пешеход! А ты знаешь?» Аппликация «Автомобили у светофора». Рисование «Внимание, Пешеход!». Ручной труд «Изготовление светофора из бросового материала». Развитие элементарных математических представлений «Часы» Дидактические: «Внимание! Сигнал све­тофора», «Не спеши», «Укажи время». Строительные: «Различные мосты: пеше­ходный, автомобильный». Ситуация: «Пробка на дороге» «К светофору» «История созданиясветофора», Г. Варшавский «Про Петра и про Егора, про сигна­лы светофора» Драматизация «Теремок на новый лада» «Правиладорожногодвижения и наши дети» Февраль «Дорожные знаки». Продолжать знакомить детей с дорожными знаками. Класси­фицировать их: запрещающие, предупреждающие, предметно-указательные, предписывающие. Расширять представления о том, к чему приводит несоответствие действий дорожным знакам Ознакомление с окружающим «Путешествие в страну Дорожных знаков». Составление рассказа по плану «Мой путь в спортшколу». Рисование «Запрещающие знаки на дороге». Ручной труд «Изготовление дорожных знаков для настольной игры» Дидактические: «Проведи автомобиль», «Четвертый лишний», «Дорожное доми­но», «Законы улиц и дорог». Ситуации: «Вежливая улица», «Что было бы, если бы исчезли дорожные знаки», Сюжетно-ролевая: «Автошкола» К проезжей части: «К ближайшим знакам» «Кто такой инструктор вождения», «Дорожные знаки для пешеходов» С. Михалков «Шагаяосторожно» Развлечение «Пешеходики в Автограде» Конкурс поделок «Машины спецтранспорта»

• 14 слайд

  Мониторинг уровня знаний, умений и навыков детей по освоению ПДД Вопросы для проверки основных понятий и терминов по ПДД Вопросы для проверки знаний по теме «Опасные игры на дорогах и вблизи проезжей части» Вопросы для проверки знаний правил поведения в транспорте

• 15 слайд

  Вопросы для проверки знаний ПДД старшая группа   №п/п Вопрос Ответ 1 Что такое дорога? Дорога- часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуар, обочина, разделительные полосы 2 Что такое тротуар? Тротуар - часть дороги, по которой ходят люди (пешеходы), он находится рядом с проезжей частью или отделен от нее газоном. 3 Как нужно ходить по тротуару? Идя по тротуару нужно держаться середины. Если идти близко к дороге, может сбить машина. 4 Кого называют пешеходом? Пешеходом называется человек, идущий по дороге, тротуару, обочине или переходящий улицу. 5 Почему нельзя ходить по проезжей части? По проезжей части нельзя ходить потому,что там едут машины. Пешеход, идущий по дороге, мешает водителям, по его вин е может произойти авария или погибнуть люди. 6 Где можно переходить улицу? Улиц у можно переходить в специальных местах - пешеходных переходах. Если вблизи переходов нет, нужно убедиться, что нет движущегося транспорта, и только тогда переходить улицу. 7 Для чего нужен светофор? Светофор нужен для регулирования движения машин и пешеходов. Он показывает, когда нужно ехать машинам, когда переходить улицу пешеходам. 8 Какие бывают светофоры? Светофоры бывают 2 видов: для машин и для пешеходов. 9 Какие сигналы подает светофор и что означает каждый сигнал? Светофор подает сигналы трех цветов: красный, желтый, зеленый. Красный свет запрещает движение транспорта, желтый свет - предупредительный. Если желтый свет загорается после красного света - приготовьтесь - скоро можно буде т продолжить движение. Если желтый свет загорается после зеленого - будь внимателен - сейчас движение будет запрещено. 10 Какие сигналы подает светофор для пешеходов? Светофор для пешеходов подает два сигнала : красный - силуэт человека на светофоре стоит и зеленый - силуэт человека на светофоре движется. 11 Кто управляет машиной? Машиной управляет водитель. Он должен знать устройство машины и ПДД. Во время езды водитель следит за дорогой, движущимися машинами, дорожными знаками , пешеходами.

• 16 слайд

  Игры, ребусы, загадки

• 17 слайд

  Дорожные ловушки

• 18 слайд