Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация программы "Начальная школа 21 века" под редакцией Н.Ф. Виноградовой.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация программы "Начальная школа 21 века" под редакцией Н.Ф. Виноградовой.

библиотека
материалов
«НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА»- школа новых образовательных стандартов
УМК «Начальная школа ХХ1 века» создан авторским коллективом , под руководство...
Ведущие идеи УМК «Начальная школа XXI века» Итак, в учебно- методическом комп...
Методические особенности УМК «Начальная школа XXI века» Ведущими характеристи...
Приоритетные цели «Начальной школы XXI века» Целостное гармоничное развитие л...
Технология обучения построена на целенаправленном использовании: Моделирующей...
Моделирующая деятельность Ребёнок учится не глазами и ушами, а руками. Это гл...
Поисковая деятельность В программах резко снижено значение готового образца,...
Темп обучения Методики обучения по УМК состоят в том, что дети младшего школь...
2 Обучение на высоком информационном и интеллектуальном фоне, развитие общей...
Дифференциация обучения – ключ к сохранению индивидуальности ребенка Выделени...
Сборник программ поясняющих концептуальные особенности построения каждого кур...
Курс "Грамота" Важнейшим принципом построения курса "Грамота" является диффер...
 Журова Л.Е. Букварь. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.
 Разрезной дидактический материал к учебнику «Букварь».
 Безруких М.М.Прописи. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 3-х частях.
Кузнецова М.И. Я учусь писать и читать. 1 класс . Рабочая тетрадь для диффер...
Курс «Литературное слушание » Ведущей идеей курса "Литературное слушание" явл...
Ефросинина Л.А. Литературное чтение: уроки слушания. 1 класс. Учебная хресто...
Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Уроки слушания. Рабочая тетрадь...
Конструирование курса "Литературное чтение" подчиняется приоритетной задаче...
 Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Учебник.
 Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Рабочая тетрадь.
Программа предполагает плавный переход в «Русский язык» средней школы в рамка...
 Иванов С.В. Русский язык. 1 класс . Учебник.
 Иванов С.В. Русский язык. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях.
Михайлова С.Ю. Дружим с русским языком: Рабочая тетрадь для учащихся 1 класс...
В целях обеспечения разносторонней математической подготовки учащихся начальн...
Рудницкая В. Н., Кочурова Е.Э. Математика. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.
Кочурова Е.Э.Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 3-х частях.
Рудницкая В.Н. Математика. 1 класс. Разрезной дидактический материал к учебни...
Рудницкая В.Н. Математика. 1 класс. Дидактические материалы. В 2-х частях.
Рудницкая В.Н. Математика. 1 класс. Дидактические материалы. В 2-х частях.
Отличительная особенность конструирования курса "Окружающий мир" - его интег...
Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.
Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь.
Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки к мастерству. 1 класс. Учебник.
Савенкова Л.Г. Изобразительное искусство. 1 класс. Рабочая тетрадь.
Диагностика успешности обучения – обязательное условие работы учителя сегодн...
Педагогическая диагностика позволяет учителю: выяснить, как у учеников класса...
Журова Л.Е. Проверочные тестовые работы по русскому языку и математике. 1 кла...
Младший школьник ХХI века любознательный, активно и заинтересованно познающий...
Спасибо за внимание!
43 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА»- школа новых образовательных стандартов
Описание слайда:

«НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА»- школа новых образовательных стандартов

№ слайда 2 УМК «Начальная школа ХХ1 века» создан авторским коллективом , под руководство
Описание слайда:

УМК «Начальная школа ХХ1 века» создан авторским коллективом , под руководством доктора педагогических наук, профессора, члена-корреспондента РАО Натальи Федоровны Виноградовой. Комплект учебников и учебно-методических пособий «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА» Включен в Федеральный перечень учебников , учебно-методических и методических изданий, имеет гриф «Рекомендовано» Министерства образования Российской Федерации

№ слайда 3 Ведущие идеи УМК «Начальная школа XXI века» Итак, в учебно- методическом комп
Описание слайда:

Ведущие идеи УМК «Начальная школа XXI века» Итак, в учебно- методическом комплекте «Начальная школа XXI века», реализованы следующие идеи: Обучение строится с учетом психологических особенностей и возможностей младшего школьника, его индивидуальности и способностей; Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры; Обучение строится на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения трудности, обеспечить поддержку его способностей.

№ слайда 4 Методические особенности УМК «Начальная школа XXI века» Ведущими характеристи
Описание слайда:

Методические особенности УМК «Начальная школа XXI века» Ведущими характеристиками выпускника начальной школы являются его способность самостоятельно мыслить, анализировать любой вопрос; умение строить высказывания, выдвигать гипотезы, отстаивать выбранную точку зрения; наличие представлений о собственном знании и незнании по обсуждаемому вопросу. Отсюда две методические особенности УМК. Так, работая с учебно-методическим комплектом «Начальная школа XXI века», школьник осваивает принципиально другую роль - не просто «зритель», «слушатель», «репродуктор», а «исследователь». Такая позиция определяет его заинтересованность процессом познания: ученик может выдвинуть свою гипотезу (рубрика учебника «Выскажи предположение»), выбрать и обосновать свой путь решения учебной задачи, вступить в дискуссию (задания «Выскажи свое мнение»). В этом случае меняются место и роль образца (правила, способа, вывода и пр.). Он не предъявляется учителем в начале познавательной деятельности как не подлежащий обсуждению, а рождается в процессе коллективной работы и часто завершает ее, что дает возможность каждому ученику «открыть» для себя и сознательно принять научное знание. А также усиление внимания к творческой деятельности учащихся, основанной на инициативе и самостоятельности каждого школьника.

№ слайда 5 Приоритетные цели «Начальной школы XXI века» Целостное гармоничное развитие л
Описание слайда:

Приоритетные цели «Начальной школы XXI века» Целостное гармоничное развитие личности школьника; формирование общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого.

№ слайда 6 Технология обучения построена на целенаправленном использовании: Моделирующей
Описание слайда:

Технология обучения построена на целенаправленном использовании: Моделирующей деятельности Поисковой деятельности Темпа обучения «Начальная школа ХХI века»

№ слайда 7 Моделирующая деятельность Ребёнок учится не глазами и ушами, а руками. Это гл
Описание слайда:

Моделирующая деятельность Ребёнок учится не глазами и ушами, а руками. Это главная закономерность технологии УМК. Уход от репродуктивного обучения (сначала правило, а потом натаскивание на применение этого правила). Ребёнок все возможные действия осуществляет путём моделирования. На этом построены все предметы – и математика, и русский язык, и окружающий мир.

№ слайда 8 Поисковая деятельность В программах резко снижено значение готового образца,
Описание слайда:

Поисковая деятельность В программах резко снижено значение готового образца, определяющего всю деятельность школьника. Так как необходимо учитывать, что ребёнок – это личность, и навязывать ему ничего нельзя. Он должен всё принять. А принять он может только в поисковой деятельности. Под руководством учителя ученик выстраивает алгоритм решения учебной задачи. Это формирует способ действия, понимание учебных операций, учебных действий, а это даёт возможность расширить содержание образования.

№ слайда 9 Темп обучения Методики обучения по УМК состоят в том, что дети младшего школь
Описание слайда:

Темп обучения Методики обучения по УМК состоят в том, что дети младшего школьного возраста отличаются не уровнем развития, а темпом обучаемости. Важно уйти от традиционного понимания дифференцированного обучения, где сильному ребёнку дают больше (не другое, а больше), а слабому ребёнку дают меньше (а для того, чтобы он выполнял, начинают его натаскивать, но дают однотипные задания).

№ слайда 10 2 Обучение на высоком информационном и интеллектуальном фоне, развитие общей
Описание слайда:

2 Обучение на высоком информационном и интеллектуальном фоне, развитие общей культуры и эрудиции школьника Введение рубрик : «Давай подумаем!», «Трудное задание», «Прояви смекалку». Введение тем, ранее не изучавшихся в начальной школе. Включение сведений из истории русского языка и литературы. Расширение содержания ряда курсов. 1

№ слайда 11 Дифференциация обучения – ключ к сохранению индивидуальности ребенка Выделени
Описание слайда:

Дифференциация обучения – ключ к сохранению индивидуальности ребенка Выделение заданий разных уровней сложности Наличие коррекционно - развивающих тетрадей

№ слайда 12 Сборник программ поясняющих концептуальные особенности построения каждого кур
Описание слайда:

Сборник программ поясняющих концептуальные особенности построения каждого курса, определяющих требования к уровню обученности на конец каждого года, поясняющих принципы системности, преемственности и перспективности;

№ слайда 13 Курс "Грамота" Важнейшим принципом построения курса "Грамота" является диффер
Описание слайда:

Курс "Грамота" Важнейшим принципом построения курса "Грамота" является дифференцированный подход к обучению, который реализуется с помощью заданий разного уровня сложности, направленных на решение одних и тех же учебных задач, в том числе введение в учебник с самого начала обучения интересных текстов на материале полного алфавита для хорошо читающих детей. Значительное место, которое занимает фонемный (звуковой) анализ, последовательность введения букв диктуются направленностью курса на формирование у младших школьников научного подхода к языку как к системе знаков, на введение детей в языковую теорию и решение различных лингвистических задач, обеспечивающих пропедевтику их будущей орфографической грамотности.

№ слайда 14  Журова Л.Е. Букварь. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.
Описание слайда:

Журова Л.Е. Букварь. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.

№ слайда 15  Разрезной дидактический материал к учебнику «Букварь».
Описание слайда:

Разрезной дидактический материал к учебнику «Букварь».

№ слайда 16  Безруких М.М.Прописи. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 3-х частях.
Описание слайда:

Безруких М.М.Прописи. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 3-х частях.

№ слайда 17 Кузнецова М.И. Я учусь писать и читать. 1 класс . Рабочая тетрадь для диффер
Описание слайда:

Кузнецова М.И. Я учусь писать и читать. 1 класс . Рабочая тетрадь для дифференцированного обучения.

№ слайда 18 Курс «Литературное слушание » Ведущей идеей курса "Литературное слушание" явл
Описание слайда:

Курс «Литературное слушание » Ведущей идеей курса "Литературное слушание" является углубление процесса восприятия художественного произведения, поддержка и развитие интереса к чтению в тот период, когда сам школьник еще недостаточно владеет навыком самостоятельного чтения (1 год обучения). Уроки литературного слушания решают не столько дидактические задачи, связанные с детальным "препарированием" текста, сколько развивают оценочные суждения первоклассников, и умение анализировать эмоциональные состояния, вызванные слушанием конкретного произведения.

№ слайда 19 Ефросинина Л.А. Литературное чтение: уроки слушания. 1 класс. Учебная хресто
Описание слайда:

Ефросинина Л.А. Литературное чтение: уроки слушания. 1 класс. Учебная хрестоматия для учащихся общеобразовательных учреждений.

№ слайда 20 Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Уроки слушания. Рабочая тетрадь
Описание слайда:

Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Уроки слушания. Рабочая тетрадь к учебной хрестоматии.

№ слайда 21 Конструирование курса "Литературное чтение" подчиняется приоритетной задаче
Описание слайда:

Конструирование курса "Литературное чтение" подчиняется приоритетной задаче - углублению интереса к чтению и литературе, осознанию учеником значения читательской деятельности как средства успешности обучения и развития человека, формирование умений работать с произведениями разного жанра, вида и стиля. Содержание курса направлено на расширение круга классических и современных произведений, при литературном анализе которых особое внимание уделяется сравнению произведений разных авторов, жанров и тематики, а также моделирующей деятельности Курс «Литературное чтение»

№ слайда 22  Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Учебник.
Описание слайда:

Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Учебник.

№ слайда 23  Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Рабочая тетрадь.
Описание слайда:

Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Рабочая тетрадь.

№ слайда 24 Программа предполагает плавный переход в «Русский язык» средней школы в рамка
Описание слайда:

Программа предполагает плавный переход в «Русский язык» средней школы в рамках той концепции, к которой они привыкли. В разделе «Фонетика» в первом классе учащиеся работают над звуковым обликом слова и не прекращается фонетический анализ на протяжении 4-х летнего обучения. В программе курса «Русский язык» выделяются три блока: «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний); « Правописание» (формирование навыков грамотного, безошибочного письма); «Развитие речи» При этом в рамках уроков одного блока реализуется только одна цель, причем в одном блоке даются начальные сведения, касающиеся лексики, морфологии и синтаксиса. Язык изложения материала доступен, грамотен, выполняет воспитательные, образовательные и культурологические задачи. Так например, вопросы к текстам по литературному чтению помогают учащимся смело "входить" в разговор о прочитанном "Как ты думаешь?", «Выложи из разрезной азбуки», "Поменяй пожалуйста букву в слове", «Сообрази», «Реши кроссворд» и т.д. Подбор наилучших художественных произведений, иллюстрированный материал даёт возможность развивать кругозор учащихся; интерес к чтению, 93% учащихся не просто укладываются в технику чтения, а даже превышают норму до 130 – 140 слов в мин, стремятся к творческой работе: посвящают собственного сочинения стихи одноклассникам, составляют загадки, рассказы, сказки. И самое главное детям дана возможность развития навыков самообразования. Курс «Русский язык»

№ слайда 25  Иванов С.В. Русский язык. 1 класс . Учебник.
Описание слайда:

Иванов С.В. Русский язык. 1 класс . Учебник.

№ слайда 26  Иванов С.В. Русский язык. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях.
Описание слайда:

Иванов С.В. Русский язык. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях.

№ слайда 27 Михайлова С.Ю. Дружим с русским языком: Рабочая тетрадь для учащихся 1 класс
Описание слайда:

Михайлова С.Ю. Дружим с русским языком: Рабочая тетрадь для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений.

№ слайда 28 В целях обеспечения разносторонней математической подготовки учащихся начальн
Описание слайда:

В целях обеспечения разносторонней математической подготовки учащихся начальной школы в курс включены элементарные сведения из разных математических дисциплин арифметики, алгебры, геометрии, математической логики и пограничных с математикой областей знаний. Эти сведения образуют пять важнейших содержательных линий: элементы арифметики; величины и их измерение; логико – математические понятия и отношения; элементы алгебры, элементы геометрии, Курс «Математика»

№ слайда 29 Рудницкая В. Н., Кочурова Е.Э. Математика. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.
Описание слайда:

Рудницкая В. Н., Кочурова Е.Э. Математика. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.

№ слайда 30 Кочурова Е.Э.Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 3-х частях.
Описание слайда:

Кочурова Е.Э.Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 3-х частях.

№ слайда 31 Рудницкая В.Н. Математика. 1 класс. Разрезной дидактический материал к учебни
Описание слайда:

Рудницкая В.Н. Математика. 1 класс. Разрезной дидактический материал к учебнику.

№ слайда 32 Рудницкая В.Н. Математика. 1 класс. Дидактические материалы. В 2-х частях.
Описание слайда:

Рудницкая В.Н. Математика. 1 класс. Дидактические материалы. В 2-х частях.

№ слайда 33 Рудницкая В.Н. Математика. 1 класс. Дидактические материалы. В 2-х частях.
Описание слайда:

Рудницкая В.Н. Математика. 1 класс. Дидактические материалы. В 2-х частях.

№ слайда 34 Отличительная особенность конструирования курса "Окружающий мир" - его интег
Описание слайда:

Отличительная особенность конструирования курса "Окружающий мир" - его интегрированный и культурологический характер, что позволяет учитывать особенности восприятия младшим школьником окружающего мира, развивать их общую культуру, эрудицию, творческие способности. Основанием для интеграции природоведческих и обществоведческих знаний явилось рассмотрение места и роли человека в природе и в обществе, а ведущей идеей содержания - отбор наиболее актуальных для ребенка знаний, позволяющих формировать его готовность к разнообразному взаимодействию с окружающим миром. В методике обучения преобладает поисковая и творческая деятельность: дети поставлены в условия, когда могут самостоятельно добывать знания, применять их в нестандартных ситуациях, размышлять, фантазировать, играть. Для этого специально разработаны рабочие тетради "Учимся думать и фантазировать", "Учимся познавать окружающий мир". Курс «Окружающий мир»

№ слайда 35 Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.
Описание слайда:

Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.

№ слайда 36 Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь.
Описание слайда:

Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь.

№ слайда 37 Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки к мастерству. 1 класс. Учебник.
Описание слайда:

Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки к мастерству. 1 класс. Учебник.

№ слайда 38 Савенкова Л.Г. Изобразительное искусство. 1 класс. Рабочая тетрадь.
Описание слайда:

Савенкова Л.Г. Изобразительное искусство. 1 класс. Рабочая тетрадь.

№ слайда 39 Диагностика успешности обучения – обязательное условие работы учителя сегодн
Описание слайда:

Диагностика успешности обучения – обязательное условие работы учителя сегодня овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям (1) . 1) Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М.- 2009, с.10-12

№ слайда 40 Педагогическая диагностика позволяет учителю: выяснить, как у учеников класса
Описание слайда:

Педагогическая диагностика позволяет учителю: выяснить, как у учеников класса идет формирование учебной деятельности, как изменяется уровень овладения отдельными ее компонентами, в том числе проследить и за уровнем сформированности самоконтроля и самооценки; выявить способы работы, которыми овладели ученики; пронаблюдать за результатами выполнения специальных заданий, выясняющих уровень самостоятельности учащихся

№ слайда 41 Журова Л.Е. Проверочные тестовые работы по русскому языку и математике. 1 кла
Описание слайда:

Журова Л.Е. Проверочные тестовые работы по русскому языку и математике. 1 класс.

№ слайда 42 Младший школьник ХХI века любознательный, активно и заинтересованно познающий
Описание слайда:

Младший школьник ХХI века любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

№ слайда 43 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1248
Номер материала ДБ-087286
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх