Презентация программы по экологии

• 1 слайд

  ПРОГРАММА ИНТЕГРАТИВНОГО КУРСА РУССКОГО ЯЗЫКА И ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ:
  КЛУБ «ГАРМОНИЯ»
  Составители:
  Франкова Елена Петровна, дефектолог,
  учитель русского языка
  Озерец Тамара Николаевна, дефектолог,
  учитель естествознания и географии
  КОУ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ№5 ДЛЯ ДЕТЕЙ - СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
  

• 2 слайд

  «Ты пришёл в гости в природу – не делай ничего, что бы счёл 
  неприличным делать в гостях».
  ( Д.Л.Арманд)
  
  
  
  Цель - на основе удовлетворения естественного детского интереса к окружающему миру создать условия к формированию экологической культуры школьника, основной чертой которой является ответственное отношение к природе.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Коррекционно-обучающие
  Дать ребенку системные знания об окружающем мире в соответствии с его возрастом и способностями;
  Научиться применять на практике знания, полученные в клубе;
  Учить объяснять причинно-следственные связи, сущности изучаемых явлений и процессов;
  Учить школьников делать выводы мировоззренческого, обобщенного характера, опирающиеся на связь знаний из разных предметов;
  Учить связно, логично, последовательно выражать свои мысли;
  Нацеливать на обобщение определенных разделов учебного материала, изучаемого в разных дисциплинах.
  2. Коррекционно-развивающие
  Развивать у школьников эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы;
  Формировать и развивать навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;
  Повышать общий интеллектуальный уровень подростков;
  Развивать коммуникативные способности каждого ребенка с учетом его индивидуальности;
  3. Коррекционно-воспитательные
  Воспитывать активность учащихся по применению знаний из других предметов;
  Воспитывать бережное отношение к природе;
  Способствовать укреплению экологического восприятия и сознания общественной активности;
  Прививать учащимся навыки, способствующие сохранению и укреплению здоровья.
  
  

• 4 слайд

  Учебно-тематическое планирование
  

• 5 слайд

  
  
  
  Направления работ:
  Заседания клуба;
  Исследовательская работа;
  Участие в районных, городских и областных мероприятиях;
  Участие в школьных экологических праздниках;
  Работа учащихся с научно-популярной литературой;
  Выполнение упражнений и практических заданий
  Основные методы и формы организации занятий:
  рассказ, беседа,
  сюжетная игра,
  экскурсия, наблюдение,
  чтение литературы,
  прослушивание аудиозаписей,
  групповые практические занятия,
  индивидуальная работа,
  групповая и индивидуальная исследовательская работа,
  викторины,
  КВНы, кроссворды,
  шоу
  деловая игра.
  
  
  

• 6 слайд

  4. Принцип взаимосвязи регионального и глобального подходов, способствующий вовлечению учащихся в практическую деятельность.
  
  5. Принцип направленности, способствующий развитию гармоничных отношений ребенка с окружающей средой.
  
  Принципы экологического образования:
  
  1. Принцип целостности окружающей среды, формирующий у учащихся понимание единства окружающего мира.
  
  2. Принцип межпредметных связей, раскрывающий единство и взаимосвязь окружающего мира.
  
  3. Принцип непрерывности, дающий возможность использовать каждый возрастной период для полноценного развития детей.
  
  
  

• 7 слайд

  Тесты
  Ориентировочная диагностическая программа изучения уровней проявления воспитанности старшего школьника
  
  Уровень экологической компетенции учащихся
  
  Оценка результатов исследования связной речи
  
  
  Ожидаемые результаты работы:
  
  1. Повысится уровень знаний учащихся о природе родного края, глобальных экологических проблемах.
  2. Сформируются умения систематического накапливания краеведческого материала, оказания посильной помощи окружающей природной среде.
  3. Повысится уровень культуры речи.
  4.Произойдут позитивные изменения в отношениях учащихся к своим товарищам, к своему дому, родному краю, в общении с людьми.
  
  

• 8 слайд

  Уровни экологической компетенции учащихся
  

• 9 слайд

  Уровни развития связной речи учащихся
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!