Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация программы внеурочной деятельности по английскому языку

Презентация программы внеурочной деятельности по английскому языку

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Иностранные языки
Рабочая программа внеурочной деятельности « Spotlight» (Английский в фокусе)...
Автор программы: Е.С.Савинов Пояснительная записка. Учащиеся данного возраста...
Иностранный язык - один из важных и относительно новых предметов в системе по...
Цель курса: В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:...
Основные задачи курса. Обучающие задачи: знакомство учащихся начальных классо...
Особенности программы: В начальной школе закладываются основы познавательного...
Особенности возрастной группы: Деятельностный характер курса «Занимательный а...
Основные способы и формы работы с детьми: режим занятий – 1 час в неделю, 38...
Ожидаемые результаты: Личностными результатами изучения иностранного языка яв...
Метапредметными результатами изучения иностранного языка являются: развитие у...
Предметными результатами изучения иностранного языка являются: Овладение нача...
знать/понимать особенности интонации основных типов предложений; название стр...
Учебно-методическое обеспечение и материально-технические условия: «Моя самая...
Преобладающие методы: игровые диалогические проектные творческие проблемно -...
Содержание программы Предметное содержание устной и письменной речи соответст...
Формы оценки достижения планируемых результатов: портфолио творческих работ;...
Перечень оборудования: печатные пособия; технические средства; экранно-звуков...
Тематический план (1 четверть)
Список литературы: УМК « Spotlight». В Эванс, Д. Дули. Е.С.Савинов. «Курс анг...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рабочая программа внеурочной деятельности « Spotlight» (Английский в фокусе)
Описание слайда:

Рабочая программа внеурочной деятельности « Spotlight» (Английский в фокусе) Учителя английского языка МБОУ НОШ №24 Ярковой Юлии Валерьевны

№ слайда 2 Автор программы: Е.С.Савинов Пояснительная записка. Учащиеся данного возраста
Описание слайда:

Автор программы: Е.С.Савинов Пояснительная записка. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп. В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся. Деятельностный характер курса «Занимательный английский» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи. Основное назначение данного курса состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. «Занимательный английский» повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира. Данный курс расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников

№ слайда 3 Иностранный язык - один из важных и относительно новых предметов в системе по
Описание слайда:

Иностранный язык - один из важных и относительно новых предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Наряду с русским языком и литературным чтением он входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию. Изучение иностранного языка положительно влияет на развитие познавательных способностей и на формирование общеучебных умений учащихся. Основное назначение данного курса состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. «Занимательный английский» повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира. Данный курс расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников. Обоснование необходимости разработки и внедрения предлагаемой программы:

№ слайда 4 Цель курса: В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:
Описание слайда:

Цель курса: В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели: формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком; обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке; приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка; формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников.

№ слайда 5 Основные задачи курса. Обучающие задачи: знакомство учащихся начальных классо
Описание слайда:

Основные задачи курса. Обучающие задачи: знакомство учащихся начальных классов с английским языком; преодоление психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения. формирование представлений об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми говорящими на английском языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты; Воспитательные задачи: воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка; воспитание толерантного отношения к представителям иноязычных культур. Развивающие задачи: развитие творческих способностей школьников; развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр с использованием английского языка; развитие познавательных способностей, овладение умением работы в паре, группе.

№ слайда 6 Особенности программы: В начальной школе закладываются основы познавательного
Описание слайда:

Особенности программы: В начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению языков, создаются условия для формирования нравственных чувств, этики поведения. Учащиеся начальных классов на доступном для них уровне осознают важность и ценность окружающего их микромира, в привычном окружении открывают новые стороны, учатся грамотно взаимодействовать с микромиром. Данный курс развивает познавательные способности, способствует овладению умением координированной работы в паре, в группе, приобщает к новому социальному опыту за счет проигрывания на иностранном языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного , бытового , учебного общения.

№ слайда 7 Особенности возрастной группы: Деятельностный характер курса «Занимательный а
Описание слайда:

Особенности возрастной группы: Деятельностный характер курса «Занимательный английский» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи.

№ слайда 8 Основные способы и формы работы с детьми: режим занятий – 1 час в неделю, 38
Описание слайда:

Основные способы и формы работы с детьми: режим занятий – 1 час в неделю, 38 часа в год; формы занятий - индивидуальные, групповые, парные, игровые, практические, теоретические и проектные. Краткое описание основных методов и технологий: -наглядно- иллюстративный метод; -диалог, полилог; -игровой метод; -метод драматизации; -проектный метод; -деятельностный метод.

№ слайда 9 Ожидаемые результаты: Личностными результатами изучения иностранного языка яв
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: Личностными результатами изучения иностранного языка являются: общее представление о мире как о поликультурном сообществе; осознание языка , в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми; знакомство с миром зарубежных сверстников через детский фольклор, образцы детской художественной литературы, традиции.

№ слайда 10 Метапредметными результатами изучения иностранного языка являются: развитие у
Описание слайда:

Метапредметными результатами изучения иностранного языка являются: развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника; развитие коммуникативных способностей школьника, умение выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи решение общего лингвистического кругозора младшего школьника; развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка; овладение умением координированной работы с аудиодисками, видиодисками, презентациями.

№ слайда 11 Предметными результатами изучения иностранного языка являются: Овладение нача
Описание слайда:

Предметными результатами изучения иностранного языка являются: Овладение начальными представлениями о нормах иностранного языка(фонетических, лексических), умение(в объеме содержания курса) находить и сравнивать языковые единицы буквы , звуки, слова, предложения, фразы. В коммуникативной сфере: в говорении: вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог- расспрос(вопрос-ответ) и диалог-побуждение к действию; уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге, описывать предметы, картинки, кратко охарактеризовать персонаж; в аудировании: понимать на слух речь учителя и одноклассников, основное содержаните небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале;

№ слайда 12 знать/понимать особенности интонации основных типов предложений; название стр
Описание слайда:

знать/понимать особенности интонации основных типов предложений; название страны/стран изучаемого языка, их столиц; имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка; наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме); уметь понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность; участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие); расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?) и отвечать на вопросы собеседника; краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом) с опорой на образец; использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для: устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах; развития дружелюбного отношения к представителям других стран; преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения; ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке; более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.

№ слайда 13 Учебно-методическое обеспечение и материально-технические условия: «Моя самая
Описание слайда:

Учебно-методическое обеспечение и материально-технические условия: «Моя самая первая книга по английскому языку» Л.Гудкова, Г.Граник. Москва, «Дрофа», 2005г. Аудиодиск «Английский для младших школьников» Н.А.Бонк, Москва «Росмэн» 2008г. Демонстрационный материал: наборы животных, фруктов, овощей, игрушки, члены семьи, карточки со звуками, английский алфавит. Компьютер, проектор, музыкальный центр

№ слайда 14 Преобладающие методы: игровые диалогические проектные творческие проблемно -
Описание слайда:

Преобладающие методы: игровые диалогические проектные творческие проблемно - поисковые

№ слайда 15 Содержание программы Предметное содержание устной и письменной речи соответст
Описание слайда:

Содержание программы Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а тук же интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующее: Знакомство. С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание(с использованием типичных фраз речевого этикета. ) 2 часа Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, характер, увлечения, хобби. Мой день. Домашние обязанности, семейные праздники. 4 часа Мир моих увлечений. Мои любимые занятия, виды спорта, спортивные игры, мои любимые сказки. 6 часов. Я и мои друзья. Моё имя, возраст, внешность, характер, увлечения, хобби. Любимое домашнее животное, имя, возраст, цвет, что умеет делать. 6 часов. Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. 4 часа. Мир вокруг меня. Природа. Дикие и домашние животные. 6 часов. Страны изучаемого языка. Общие сведения: название, столица, литературные персонажи литературных книг. Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки. 5 часов.

№ слайда 16 Формы оценки достижения планируемых результатов: портфолио творческих работ;
Описание слайда:

Формы оценки достижения планируемых результатов: портфолио творческих работ; представления, драматизация; выставки; защита проекта; конкурсы, викторины, брейн-ринги, КВНы.

№ слайда 17 Перечень оборудования: печатные пособия; технические средства; экранно-звуков
Описание слайда:

Перечень оборудования: печатные пособия; технические средства; экранно-звуковые пособия; игры, игрушки; оборудование класса.

№ слайда 18 Тематический план (1 четверть)
Описание слайда:

Тематический план (1 четверть)

№ слайда 19 Список литературы: УМК « Spotlight». В Эванс, Д. Дули. Е.С.Савинов. «Курс анг
Описание слайда:

Список литературы: УМК « Spotlight». В Эванс, Д. Дули. Е.С.Савинов. «Курс английского языка». «Просвещение» 2010г. Л.Гудкова, Г.Граник. «Моя самая первая книга по английскому языку» «Дрофа» 2005г. Н.А.Бонк. « Английский для младших школьников». «РОСМЭН» 2008г. В.В.Агафонов. «Англо-русский словарь». «АСТ-ПРЕСС» 2000г. Г.П.Шалаева «Английский с 3-х лет», «Эксмо» 2006г. В.Скультэ «Английский для детей» «ПРОГРЕСС» 2000г.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров143
Номер материала ДВ-117916
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх