Презентация программы воспитательной работы "К успеху через самореализацию"

• 1 слайд

  
  Программа воспитательной работы Пастуховой Татьяны Владимировны
  
  «К успеху через самореализацию»
  

• 2 слайд

  Источники Программы
  Конвенция о правах ребенка
  Конституция Российской Федерации
  Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 №3266-1 с внесенными в него изменениями
  Стратегия социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года
  Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 годы»
  Национальная доктрина образования в Российской Федерации, утверждена постановление Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 года №751
  Приоритетные направления развития российского образования, одобрены на заседании Правительства Российской Федерации 09.12.2001 года, протокол №47, раздел 1
  Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения (ФГОС)
  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
  Гигиенические требования к условиям обучения в современных образовательных учреждениях различного вида ( Сан ПиН 2.4.2.1178-02)
  Областная целевая программа «Комплексные меры по профилактике правонарушений на территории Ульяновской области» на 2011 и 2012 годы
  Единый план воспитательной работы ОГБОУ СПО УСК на 2012-2013 учебный год
  

• 3 слайд

  Цели воспитания в докладе ЮНЕСКО:
  Научить учиться
  Научить жить
  Научить жить вместе
  Научить работать и зарабатывать
  

• 4 слайд

  Специфика современного образования
  Всестороннее развитие личности и гуманизация
  Традиционное образование
  Саморазвитие и самореализация
  С учетом
  

• 5 слайд

  Цель Программы
  Создание условий для воспитания и социально-педагогической поддержки развития студентов ОГБОУ СПО УСК как нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан России
  Обеспечение духовно-нравственного становления студентов, подготовка обучающихся к жизненному самоопределению, самостоятельному выбору в пользу гуманистических идеалов
  

• 6 слайд

  Испытывают необходимость формирования толерантности
  Студенты средних профессиональных учреждений – особая социальная группа:
  Многие из них испытывают значительные моральные и бытовые трудности
  В отличие от старшеклассников они имеют более надежный фундамент межличностных отношений и связей
  Быстро ощущают противоречия рынка, для них реальнее и ближе перспективы самостоятельной жизни
  

• 7 слайд

  Программные принципы воспитания
  Преемственность воспитательной деятельности
  Целенаправленное управление развитием личности студента как целостным процессом
  Личностный подход
  Гражданственность
  Вариативность воспитательных систем
  Компетентное использование подходов, методов и приемов
  Гуманистическая направленность воспитания
  Концентрация воспитания на развитие социальной и культурной компетентности личности
  

• 8 слайд

  Условия воспитания
  Создание здоровьесберегающего образовательного пространства
  Влияние личности воспитателя и его деятельности
  Эффективная организация социальной ситуации развития
  Личностное и социально-ролевое общение
  Деятельностное сотрудничество в коллективе
  Активная, творческая деятельность студентов
  

• 9 слайд

  Значимая деятельность
  Общение
  Виды деятельности-наилучшие воспитатели:
  Деятельность по самоусовершенствованию
  

• 10 слайд

  Формы работы
  Викторины
  Беседы
  Диспуты
  Конкурсы
  Дискуссии
  Игры
  Состязания
  Ролевые тренинги
  

• 11 слайд

  Алгоритм планирования воспитательной работы:
  1 неделя:
  Организационное собрание группы («День дисциплины»)
  2 неделя:
  Подготовка или участие в общеколледжных мероприятиях;
  Работа в клубах: «Общение», «Красота и духовность», «Краеведение», «Азалия»;
  3 неделя:
  Экскурсии (краеведческие, эстетические, профориентационные), посещение театра, кино, выставок;
  4 неделя:
  Тематический классный час
  

• 12 слайд

  Направления воспитательной работы
  «Я – гражданин России»
  «Стиль жизни - толерантность»
  «Мое здоровье – мое будущее»
  «Я трезвый, в этом моя сила»
  «Мой мир»
  «Моя профессия»
  
  

• 13 слайд

  Я – гражданин России
  Российские награды
  Дети войны
  «Честь имею!»
  «Государство Российская Федерация»
  Оружие победы
  Есть ли будущее у российской семьи
  «Цена Победы»
  «Бритоголовая Россия»
  

• 14 слайд

  Стиль жизни - толерантность
  
  «Умеешь ли ты общаться?»
  «Рождество в разных странах»
  «Кнуты и пряники Домостроя»
  «Контакты и конфликты»
  «Богатство – спасение или грех»
  «В России нужно возрождать традиционную семью»
  

• 15 слайд

  Мое здоровье – мое будущее
  
  «Как использовать свои права»
  «Здоровье и успех в жизни»
  «Противоречия в кадровой среде»
  «Спорт: семья и дети»
  «Свобода и закон»
  «Нормы права и морали в обществе»
  

• 16 слайд

  Я трезвый, в этом моя сила
  
  «Жизнь без сигарет»
  «Аксиомы алкоголя»
  «Как уберечь себя от СПИДа и наркотиков»
  

• 17 слайд

  Мой мир
  
  «На пороге нанореволюции»
  «Экзамены – это не страшно»
  «Джентльмен – шоу»
  «Необходимо запретить нанотехнологии?»
  

• 18 слайд

  Моя профессия
  
  
  «Продолжение следует: учеба, работа …, и то и другое»
  
  «Ярмарка вакансий»
  
  «Время инженеров»
  
  «Возникновение и расторжение трудового договора»
  
  «Профессия: бизнесмен»
  
  «Знакомство с миром профессии»
  

• 19 слайд

  Характеристика личностно ориентированного классного часа
  

• 20 слайд

  Пути достижения цели самореализации личности
  Первый путь – развитие творческого потенциала человека, его природных задатков
  Второй путь – развитие способности к аутентичному способу существования
  Третий путь – формирование в студенте способности к личностному росту
  

• 21 слайд

  Формирование стремления к самореализации
  Понимать себя
  Оценивать себя с точки зрения других
  Исследовать самого себя
  Критически анализировать свои возможности и перспективы
  Узнавать неизвестное
  Планировать свое будущее
  

• 22 слайд

  Формы работы с родителями
  Родительские собрания
  Консультации
  Дни открытых дверей
  Практические занятия
  Телефон доверия
  Привлечение родителей
  

• 23 слайд

  Основные направления классного руководства
  Аналитико- прогностическое
  Организационно-педагогическое
  Коммуникативное
  

• 24 слайд

  Требования к Программе
  Целенаправленность
  Ориентация на реализацию потребностей и интересов, и их развитие
  План должен быть результатом совместного творчества
  Связь педагогического коллектива с жизнью общества
  Комплексный характер Программы
  Предусмотрение условий для выбора студентами различных видов, форм деятельности
  Обеспечение преемственности содержания и форм деятельности
  Конкретность и целесообразность Программы
  Реальность и насыщенная разумность Программы
  

• 25 слайд

  Уровень мотивации обучения в группе Т - 21
  

• 26 слайд

  Уровень воспитанности в группе Т - 21