Презентация программы внеурочной деятельности "Школа юного исследователя"

• 1 слайд

  Программа внеурочной деятельности
  „ Школа юного исследователя“
  
  
  „Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС“
  
  Костенко Елены Геннадьевны
  МКОУ Коченёвской СОШ №2
  Новосибирской области, р.п.Коченёво
  
  

• 2 слайд

  Программа внеурочной деятельности
  „Школа юного исследователя“
  
  Краткая характеристика курса внеурочной деятельности
  „Школа юного исследователя“
  Рабочая программа внеурочной деятельности составлена с целью организации исследовательской работы с учащимися начальной школы. Содержание программы позволяет учителю познакомить учащихся с последовательностью работы над исследованием. В тематический план включены разделы: знакомство со средствами информации, структурой построения исследования, опыты, наблюдения, коллективное творчество, исследование. При реализации данной программы создаются условия для становления таких личностных характеристик выпускника начальной школы, как любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.
  

• 3 слайд

  При реализации данной программы создаются условия для становления таких личностных характеристик выпускника начальной школы, как любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.
  Содержание курса максимально приспособлено к запросам и потребностям обучающихся, обеспечивает психологический комфорт, дающий шанс каждому открыть себя как индивидуальность, как личность. В рамках реализации данной программы, обучающимся предоставляются возможности творческого развития по интересам и в индивидуальном темпе.
  
  Краткая характеристика курса внеурочной деятельности
  „Школа юного исследователя“
  

• 4 слайд

  Краткая характеристика образовательного учреждения
  Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Коченёвская средняя общеобразоательная школа №2.
  
  Местоположение: Новосибирская область, р.п.Коченёво
  
  Школа носит социокультурный статус ( активно сотрудничает с общественными организациями, музыкальной детской школой, с детским досуговым центром, Молодёжным центром,Краеведческим музеем Коченёвского района, Домами культуры, сельской и Центральной Коченёвской библиотекой.
  
  

• 5 слайд

  Цели и задачи реализуемой программы
  Цель программы: развитие творческих способностей обучающихся, формирование у них основ культуры исследовательской и проектной деятельности, приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия при включении обучающихся в самостоятельную исследовательскую практику.
  Задачи:
  Развивать исследовательскую компетентность учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской и проектной деятельности.
  Познакомить учащихся с теоретическими основами учебно-исследовательской и проектной деятельности.
  Научить учащихся работать с различными источниками информации.
  Отработать навыки публичного выступления, защиты своей работы перед аудиторией.
  Организовать разнообразную, творческую, общественно значимую исследовательскую и проектную деятельность детей.
  Научить детей приобретать опыт сотрудничества с различными организациями при написании работы.
  
  

• 6 слайд

  Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
  Эксперименты
  
  Учебное исследование (исследовательская практика обучающихся);
  
  образовательные экспедиции — походы, поездки, экскурсии;
  
  круглые столы, дискуссии, дебаты, интеллектуальные игры,марафоны;
  
  публичные защиты, конференции;
  
  участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях, в том числе дистанционных
  
  

• 7 слайд

  Основное содержание программы
  Актуальность программы курса обусловлена тем, что знания и умения, необходимые для организации учебно-исследовательской деятельности, в будущем станут основой для реализации учебно-исследовательских проектов в среднем и старшем звене школы. Программа курса позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно- ориентированный, деятельностный подходы.
  
  
  Структура программы:
  занятия курса разделены на теоретические и практические.
  

• 8 слайд

  Отличительные особенности программы:
  имеет практическую направленность,
  
  в большинстве случаев проекты имеют краткосрочный характер, что обусловлено психологическими особенностями младших школьников;
  
  проектная деятельность осуществляется в школе, дома в сопровождении взрослых отдельных объектов, что связано с обеспечением безопасности учащихся;
  
  проектная деятельность носит групповой характер, что будет способствовать формированию коммуникативных умений;
  
  проектная деятельность предполагает работу с различными источниками информации, что обеспечивает формирование информационной компетентности;
  
  в содержание проектной деятельности заложено основание для сотрудничества детей с членами своей семьи, что обеспечивает реальное взаимодействие семьи и школы;
  
  реализует задачу выявления творческих способностей, склонностей и одаренностей к различным видам деятельности.
  
  

• 9 слайд

  Тематическое планирование
  

• 10 слайд

  Тематическое планирование
  

• 11 слайд

  Тематическое планирование
  

• 12 слайд

  Планируемые результаты
  Предметные:получат возможность расширить, систематизировать и углубить исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира, овладеют основами практико-ориентированных знаний о природе, человеке и обществе, приобретут целостный взгляд на мир.
  Метапредметные:
  
  Познавательные УУД: Работа с информацией, работа с учебными моделями, использование знаково- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий.
  Коммуникативные УУД: речевая деятельность, навык сотрудничества
  Регулятивные УУД: управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность
  

• 13 слайд

  Методы диагностики образовательного результата
  Анкетирование обучающихся и родителей
  
  Экспертиза работ обучающихся
  
  Тестирование обучающихся
  
  Фиксация динамики личностного развития обучающихся
  
  Диагностика успешности осуществления проектной/исследовательской деятельности
  
  Создание портфолио обучающихся
  
  Создание листа самооценки обучающихся и листа оценки учителя по критериям
  

• 14 слайд

  Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности
  Совершенствование компетентностей в развитии данной деятельности
  Обеспечение заинтересованности обучающихся в работе над исследованиями, в создании проектов.Поддержка мотивации.
  Выход на участия в научно-практических конференциях, диспутах, круглых столах и т.п. не только на школьном уровне, но и на уровне района, области, края и т.п.
  Создание психолого-педагогических условий для реализации возрастной поисковой активности, исследовательского поведения младших школьников.
  Максимальная реализация способностей детей.
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Данная презентация содержит программу по внеурочной деятельности "Школа юного исследователя".Рабочая программа составлена с целью организации исследовательской работы с учащимися начальной школы. Содержание программы позволяет учителю познакомить учащихся с последовательностью работы над исследованием. Расчитана на 4 года.