Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация "Происхождение математических знаков"

Презентация "Происхождение математических знаков"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Происхождение математических знаков""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Происхождение математических знаковПроект по математике 
учащихся 6а класса...

    1 слайд

    Происхождение математических знаков
    Проект по математике
    учащихся 6а класса
    МАОУ ООШ №15
    г.Калининград

  • ÷  Вычитание    ♦   Существует мнение, что знаки «+» и «-» возникли в торгово...

    2 слайд

    ÷ Вычитание
    ♦ Существует мнение, что знаки «+» и «-» возникли в торговой практике. Виноторговец чёрточками отмечал, сколько мер вина он продал из бочки. Приливая в бочку новые запасы, он перечёркивал столько расходных чёрточек, сколько мер он восстановил. Так, якобы, произошли знаки сложения и вычитания в 15 веке.
    ♦ Для обозначения вычитания в 3 веке до нашей эры в Греции использовали перевёрнутую греческую букву пси Ψ. Итальянские математики пользовались для этого буквой m, начальной буквой в слове «минус».
    ♦ В 16 веке для обозначения действия вычитания стали применять знак «-», и чтобы отличать минус от тире, в 17 веке минус стали обозначать знаком ÷ . Этот знак встречается у русского математика Леонтия Магницкого в начале 18 века в его книге «Арифметика».
    ♦ В книге Л.Магницкого примеры на вычитание выглядели так:
    6 ÷ 2 15 ÷ 12

    Леонтий Филиппович
    Магницкий
    (1669 -1739)

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • Деление   :♦   На протяжении тысячелетий действие деления не...

    5 слайд

    Деление :
    ♦ На протяжении тысячелетий действие деления не обозначали знаками. Его просто называли и записывали словами.
    ♦ Индийские математики первыми стали обозначать деление начальной буквой из названия этого действия –Д.
    ♦ Арабы ввели для обозначения деления черту. Её перенял от арабов в 13 веке итальянский математик Фибоначчи. Он же впервые применил термин «частное».
    ♦ Знак двоеточия (:) для деления стали применять в конце 17 века. До этого применялся и такой знак ÷
    ♦ В России названия «делимое», «делитель», «частное» впервые ввёл Леонтий Магницкий в начале 18 века.
    Математики средних веков.

  • 6 слайд

  •    Умножение  ••♦   Для обозначения действия умножения европейские математик...

    7 слайд

     Умножение ••
    ♦ Для обозначения действия умножения европейские математики 16 века употребляли букву М, которая была начальной в латинском слове, обозначавшем увеличение, умножение, - мультипликация. От этого слова произошло название «мультфильм».
    ♦ В 17 веке некоторые математики стали обозначать умножение косым крестиком , а другие употребляли для этого точку. В 16 – 17 веках единообразия в употреблении символов не было. Только в конце 18 века большинство математиков применяли для умножения точку.
    ♦ Вильям Оутред – английский математик –в 1631 году ввёл знак умножения крестиком.
    ♦ Точкой для обозначения умножения пользовался знаменитый немецкий математик 17 века Вильгельм Лёйбниц.
    ♦ В Европе долгое время произведение называли суммой умножения. Название «множитель» упоминается в работах 11 века, а «множимое» в 13 веке.
    ♦ В России впервые дал названия компонентам умножения Леонтий Магницкий в начале 18 века.


    Вильгельм Лёйбниц,
    немецкий математик.
    (1646 – 1716)

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • Сложение      +++♦  Отдельные знаки для некоторых 
математических понят...

    10 слайд

    Сложение +++
    ♦ Отдельные знаки для некоторых
    математических понятий появились ещё в
    древности.
    Однако до 15 века почти не было общепринятых арифметических знаков.
    ♦ В 15 – 16 веках для знака сложения использовали латинскую букву «P», начальную букву слова «плюс».
    ♦ Для сложения употреблялось также латинское слово «et», обозначающее «и». Так как слово «et» приходилось писать очень часто, то его стали сокращать: писали сначала одну букву «t» которая постепенно превратилось в знак «+».
    ♦ Древние египтяне обозначали сложение знаком – рисунком шагающих ног.
    ♦ Название «слагаемое» впервые встречается в работах математиков 13 века, а понятие «сумма» - в 15 веке. До этого времени суммой называли результат любого из четырёх арифметических действий.
    ♦ Впервые знаки «+» и «-» в печати появляются в книге «Быстрый и красивый счёт для всего купечества». Её написал чешский математик Ян Видман в 1489 году.
    Математик. 15 век.

  • 11 слайд

  • %  Процент♦     Это слово в переводе с латинского означает «за сотню».
♦...

    12 слайд

    % Процент
    ♦ Это слово в переводе с латинского означает «за сотню».
    ♦ Проценты особенно были распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник за каждую сотню. Долгое время под процентами понимались прибыль или убыток на каждые сто рублей. Они применялись только в торговых и денежных сделках. Затем их стали использовать и в науке, и в технике.
    ♦ Существует два мнения по поводу знака процента.
    1. Знак % происходит от итальянского слова «cento» (сто), которое писали сокращённо cto. В расчётах это слово писали очень быстро и постепенно буква t перешла в наклонную черту, произошёл символ для обозначения процента.
    2. Знак процента произошёл благодаря опечатке. В 1685 году в Париже была напечатана книга по арифметике, где по ошибке наборщик вместо cto набрал %. После этой ошибки многие математики стали использовать знак % для обозначения процентов. Постепенно этот знак получил всеобщее признание.
    Роберт Рекорд,
    английский математик, врач.
    (1510 – 1558)

  • Равенство    =      ♦   Знак равенства обозначался в разные времена...

    13 слайд

    Равенство =
    ♦ Знак равенства обозначался в разные времена по – разному: и словами и символами.

    ♦ Очень понятный для нас знак «=« ввёл в 1557 году английский математик и врач Роберт Рекорд.
    Он так объяснил выбор знака. «Никакие два предмета не могут в большей степени быть равны между собой, как две параллельные прямые»

    ♦ Этот знак вошёл во всеобщее употребление только в 18 веке, благодаря немецкому математику Вильгельму Лейбницу.

    Рисунок к книге по математике
    Роберта Рекорда «Замок знаний»

  • 14 слайд

  • 15 слайд

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 273 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2018 972
    • PPTX 10.9 мбайт
    • 20 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Оганесян Аревик Самвеловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Оганесян Аревик Самвеловна
    Оганесян Аревик Самвеловна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11260
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 731 человек

Курс повышения квалификации

Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 196 человек

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 17 регионов

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Финансы и управление в медиакоммуникациях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе