Презентация проведения физкультминутки на уроке литературы (5 класс)

• 1 слайд

  Выполнил: учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия «Квант» Малышева Галина Владимировна

• 2 слайд

  Цель: Показать, каким образом в здоровьесберегающих технологиях могут быть использованы возможности изучаемого предмета в условиях реализации ФГОС.

• 3 слайд

  Задачи: 1. Отразить возможности изучаемого предмета в данной форме динамической паузы; 2. Выявить положительные моменты в проведении динамической паузы в данной форме

• 4 слайд

  Густой зеленый ельник у дороги, Глубокие пушистые снега. В них шел олень, могучий, тонконогий, К спине откинув тяжкие рога. Вот след его. Здесь натоптал тропинок, Здесь елку гнул и белым зубом скреб – И много хвойных крестиков, остинок Осыпалось с макушки на сугроб. Вот снова след размеренный и редкий, И вдруг — прыжок! И далеко в лугу Теряется собачий гон — и ветки, Обитые рогами на бегу... О, как легко он уходил долиной! Как бешено, в избытке свежих сил, В стремительности радостно-звериной, Он красоту от смерти уносил!

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Среди ребят было проведено анкетирование: Нравится ли вам физкультминутка? Да Нет Объясните свой ответ Результат: Из 26 человек 26 написали «да, нравится». Объяснили «интересно»-15, «весело»-11.

• 8 слайд

  Выводы: 1. Появляется возможность увеличить продолжительность динамической паузы до 5-6 минут, что способствует большему здоровьесбережению; 2. Дети представляют героев произведений настоящими, как будто сошедшими со страниц книг - литература оживает! 3. Развиваются коммуникативные навыки. 4. Правильное распределение активности в динамической паузе. 5. Ребята садятся за рабочие места отдохнувшими и достаточно спокойными.

• 9 слайд

  Благодарю за внимание!