Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация проведения родительского собрания

Презентация проведения родительского собрания


библиотека
материалов
Как воспитать ребенка самостоятельным? Собрание для родителей 3 «А» класса
Психологический треугольник
«Три Кита РО»
Восприятие Чувственное отражение действительности в сознании Способность восп...
Три уровня формирования восприятия Что говорят в семье? (вербальный). Что вид...
Восприятие мира Слово. Интуитивное восприятие. Осознанность. Потребности. Инф...
Слово Информационная единица Напрямую связано с реальностью. Развитие кругозора
Интуитивное восприятие Восприятие информации без логической обработки. Зависи...
Потребности Осознанные (высокие мотивы) Неосознанные (мелкие мотивы)
ВАЖНО Уметь мыслить. Получать активные знания. Знать КАК ЗНАТЬ!
Информационные связи Уровень и плотность получаемой информации. Её значение....
Что значит воспитать ребенка? Это значит научить его обходиться без нас
Враги самостоятельности Гиперопека Сверхконтроль установка родителей Ребенок-...
Мать-гиперопека Отец-сверхконтроль
Сверхконтроль порождает Своеволие. Ненормативность. Повышенная потребность в...
Гиперопека Недоверие со стороны взрослых порождает у ребёнка ответное недовер...
Гиперопека родителей Потворствующая гиперпротекция (воспитание по типу «ребен...
Гиперопека родителей Доминирующая гиперпротекция формирование инфантильных, з...
Факторы возникновения гиперопеки Комплекс неполноценности родителей; Боязнь о...
Проявления гиперопеки Родители всегда выбирают, что ребёнок должен есть и в к...
Последствия гиперопеки ребенок становится робким, боязливым, зависимым; у нег...
Последствия гиперопеки Личность созреет для бунта и попробует переломить сит...
Методы гармонизации 1. Воспитывать социально адаптированных, независимых дете...
4. Свобода – это право располагать собой, владеть собой. Неотступный контроль...
Советы для родителей Избегайте выражения «родитель знает лучше, что тебе подо...
Норма общения Демократические родители: предоставляют своим детям определенну...
ДЕТИ УЧАТСЯ У ЖИЗНИ Если ребенка постоянно критикуют, то он учится ненавидет...
Без опеки и контроля невозможно вырастить ребенка, но и то, и другое должно...
Основной принцип развития Идеалом для себя можешь быть только ТЫ! Соревновать...
 Успехов Вам и взаимопонимания с Вашими детьми! Успехов Вам и  
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как воспитать ребенка самостоятельным? Собрание для родителей 3 «А» класса
Описание слайда:

Как воспитать ребенка самостоятельным? Собрание для родителей 3 «А» класса

№ слайда 2 Психологический треугольник
Описание слайда:

Психологический треугольник

№ слайда 3 «Три Кита РО»
Описание слайда:

«Три Кита РО»

№ слайда 4 Восприятие Чувственное отражение действительности в сознании Способность восп
Описание слайда:

Восприятие Чувственное отражение действительности в сознании Способность воспринимать внешний мир Различать его и усваивать Метод, при помощи которого я узнаю…

№ слайда 5 Три уровня формирования восприятия Что говорят в семье? (вербальный). Что вид
Описание слайда:

Три уровня формирования восприятия Что говорят в семье? (вербальный). Что видят? (визуальный). Личный опыт ребёнка.

№ слайда 6 Восприятие мира Слово. Интуитивное восприятие. Осознанность. Потребности. Инф
Описание слайда:

Восприятие мира Слово. Интуитивное восприятие. Осознанность. Потребности. Информационные связи.

№ слайда 7 Слово Информационная единица Напрямую связано с реальностью. Развитие кругозора
Описание слайда:

Слово Информационная единица Напрямую связано с реальностью. Развитие кругозора

№ слайда 8 Интуитивное восприятие Восприятие информации без логической обработки. Зависи
Описание слайда:

Интуитивное восприятие Восприятие информации без логической обработки. Зависит от уровня развития .

№ слайда 9 Потребности Осознанные (высокие мотивы) Неосознанные (мелкие мотивы)
Описание слайда:

Потребности Осознанные (высокие мотивы) Неосознанные (мелкие мотивы)

№ слайда 10 ВАЖНО Уметь мыслить. Получать активные знания. Знать КАК ЗНАТЬ!
Описание слайда:

ВАЖНО Уметь мыслить. Получать активные знания. Знать КАК ЗНАТЬ!

№ слайда 11 Информационные связи Уровень и плотность получаемой информации. Её значение.
Описание слайда:

Информационные связи Уровень и плотность получаемой информации. Её значение. Применение. Опыт. Социум.

№ слайда 12 Что значит воспитать ребенка? Это значит научить его обходиться без нас
Описание слайда:

Что значит воспитать ребенка? Это значит научить его обходиться без нас

№ слайда 13 Враги самостоятельности Гиперопека Сверхконтроль установка родителей Ребенок-
Описание слайда:

Враги самостоятельности Гиперопека Сверхконтроль установка родителей Ребенок- слабое, бес- Ребенок- материал, из которого помощное существо, нужно сделать полноценного ему нужна максимальная человека с определенным помощь, чтобы он мог набором качеств выжить.

№ слайда 14 Мать-гиперопека Отец-сверхконтроль
Описание слайда:

Мать-гиперопека Отец-сверхконтроль

№ слайда 15 Сверхконтроль порождает Своеволие. Ненормативность. Повышенная потребность в
Описание слайда:

Сверхконтроль порождает Своеволие. Ненормативность. Повышенная потребность в признании. Сверхжелание самоутвердиться. В условиях недоверия и ограниченной свободы подавляется поисковая активность. Дисциплинарный контроль гасит инициативу и воображение ребенка (особенно одаренного)

№ слайда 16 Гиперопека Недоверие со стороны взрослых порождает у ребёнка ответное недовер
Описание слайда:

Гиперопека Недоверие со стороны взрослых порождает у ребёнка ответное недоверие к взрослым. Слабоволие (несобранность, неорганизованность, неумение довести дело до конца) Зависимость от других (зависимость от мнений и оценок окружающих, дизадаптация в коллективе, уход в компанию)

№ слайда 17 Гиперопека родителей Потворствующая гиперпротекция (воспитание по типу «ребен
Описание слайда:

Гиперопека родителей Потворствующая гиперпротекция (воспитание по типу «ребенок- кумир семьи»)

№ слайда 18 Гиперопека родителей Доминирующая гиперпротекция формирование инфантильных, з
Описание слайда:

Гиперопека родителей Доминирующая гиперпротекция формирование инфантильных, закомплексованных личностей; Убеждение, что он «ещё маленький» и «сделает всё не так».

№ слайда 19 Факторы возникновения гиперопеки Комплекс неполноценности родителей; Боязнь о
Описание слайда:

Факторы возникновения гиперопеки Комплекс неполноценности родителей; Боязнь одиночества, когда родители «привязывают» ребёнка к себе, считая, что это правильно; Боязнь старости. Почти то же, что и страх одиночества, но в данном случае родители боятся в преклонном возрасте остаться без заботы о себе ребёнком; Нереализованная потребность в любви. Либо самих родителей «не долюбили» в детстве, либо же они разочаровались в браке (часто встречается у матерей-одиночек); Состояние тревожной мнительности. Когда родители считают, что их ребёнок в опасности или не готов к взрослой самостоятельной жизни.

№ слайда 20 Проявления гиперопеки Родители всегда выбирают, что ребёнок должен есть и в к
Описание слайда:

Проявления гиперопеки Родители всегда выбирают, что ребёнок должен есть и в какой последовательности. Родители не дают право выбирать ребёнку одежду, говоря, что ему лучше будет. Куда идти на прогулку выбирают только взрослые. Ребёнку всегда помогают выполнять домашнее задание, лишая его самостоятельности. Именно родители решают с кем ребёнку дружить,  с кем нет

№ слайда 21 Последствия гиперопеки ребенок становится робким, боязливым, зависимым; у нег
Описание слайда:

Последствия гиперопеки ребенок становится робким, боязливым, зависимым; у него неразвиты коммуникативные способности, а порой заметен и регресс в когнитивной сфере; ему не требуется серьезных умственных усилий, нужна лишь привязанность и послушание.

№ слайда 22 Последствия гиперопеки Личность созреет для бунта и попробует переломить сит
Описание слайда:

Последствия гиперопеки Личность созреет для бунта и попробует переломить ситуацию, и тогда нервно и хлопотно будет всем - и родителям и ребенку. Либо ребёнок может смириться с ситуацией и так и остаться «маменькиным сынком», человеком инфантильным, с заниженной самооценкой, неприспособленным к тяжелой действительности и её трудностям

№ слайда 23 Методы гармонизации 1. Воспитывать социально адаптированных, независимых дете
Описание слайда:

Методы гармонизации 1. Воспитывать социально адаптированных, независимых детей, активных творческих, способных к сотрудничеству с другими. В противовес подавляющему контролю («делай, как я сказал»), который используют авторитарные родители, эффективно применять инструктивный контроль. 2.Применять инструктивный контроль «предлагающей помощи»: «Может быть, ты сделаешь так, как я предложу». Он развивает у детей инициативу, трудолюбие, самодисциплину. 3. Уважать личность ребенка, его собственную позицию. Взрослому видеть свою задачу в том, чтобы соучаствовать в деятельности ребенка, направлять его поведение. Если же взрослый считает себя обладателем маленького человека, он стремится управлять им, диктовать ему.

№ слайда 24 4. Свобода – это право располагать собой, владеть собой. Неотступный контроль
Описание слайда:

4. Свобода – это право располагать собой, владеть собой. Неотступный контроль родителей за действиями ребенка, его симпатиями и даже мыслями исключает возможность свободы для ребенка. Более того, он исключает доверие. 5.Вопрос о контроле и предоставляемой свободе, их роли в развитии ребенка – проблема не только семейного, но и общественного воспитания.

№ слайда 25 Советы для родителей Избегайте выражения «родитель знает лучше, что тебе подо
Описание слайда:

Советы для родителей Избегайте выражения «родитель знает лучше, что тебе подойдёт»; Начните предлагать ребёнку выбор;  Уважайте мнение ребёнка; Дайте ребёнку больше выбора. Он сам должен научиться распоряжаться своей жизнью. Заботиться о своём ребёнке нужно, но переходить грань разумной заботы не стоит.

№ слайда 26 Норма общения Демократические родители: предоставляют своим детям определенну
Описание слайда:

Норма общения Демократические родители: предоставляют своим детям определенную самостоятельность; относятся к ним с теплотой и уважением; применяют минимум наказаний; часто предоставляют детям возможность самим регулировать свое поведение.

№ слайда 27 ДЕТИ УЧАТСЯ У ЖИЗНИ Если ребенка постоянно критикуют, то он учится ненавидет
Описание слайда:

ДЕТИ УЧАТСЯ У ЖИЗНИ Если ребенка постоянно критикуют, то он учится ненавидеть. Если ребенок живет во вражде, то он становится агрессивным. Если ребенка постоянно высмеивают, то он становится замкнутым. Если ребенок растет в упреках, то он учится жить с чувством вины. Если ребенка постоянно подбадривают, то он учится верить в себя. Если ребенка хвалят, то он учится быть благодарным. Если ребенка поддерживают, то он учится ценить себя. Если ребенок живет в безопасности, то он учится верить в людей. Если ребенок растет в честности, то он учится быть справедливым.

№ слайда 28 Без опеки и контроля невозможно вырастить ребенка, но и то, и другое должно
Описание слайда:

Без опеки и контроля невозможно вырастить ребенка, но и то, и другое должно быть в меру, чтобы не препятствовать формированию самостоятельности ребенка ВЫВОД

№ слайда 29 Основной принцип развития Идеалом для себя можешь быть только ТЫ! Соревновать
Описание слайда:

Основной принцип развития Идеалом для себя можешь быть только ТЫ! Соревноваться НАДО с СОБОЙ вчерашним! Человек равен действиям, которые он совершает.

№ слайда 30  Успехов Вам и взаимопонимания с Вашими детьми! Успехов Вам и  
Описание слайда:

Успехов Вам и взаимопонимания с Вашими детьми! Успехов Вам и  

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-536564

Похожие материалы