Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Статьи / Презентация проведения урока на тему: "Словарные слова"

Презентация проведения урока на тему: "Словарные слова"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Средняя школа № 33

Учитель начальных классов

Щербинина О.Е.



Доклад на тему: «Словарные слова».

Береза и собака, капуста и директор, иней и корабль. Что общего в этих словах? Ответ прост, все они – слова из школьного словаря для начальных классов. Словарные слова – одна из проблем начальной школы.

Интересную методику запоминания словарных слов предложила Т. Попова.

Проблема: дети школьного возраста делают ошибки при написании словарных слов.

Цель: научить правильно писать словарные слова.

Средство: использование метода ярких ассоциаций.

Суть метода: трудная орфограмма словарного слова связывается с ярким ассоциативным образом, который вспоминается при написании данного словарного слова, помогая правильно написать орфограмму.

Методика:

  1. Записать словарное слово и поставить ударение. (береза)

  2. Выделить (подчеркнуть, обвести) слог, который вызывает трудности (сомнения) при написании. (БЕ-ре-за).

  3. Выписать отдельно слог, вызывающий сомнения, выделив (размером, цветом) сомнительную орфограмму

Например: бЕ.

  1. Найти ассоциативный образ, связанный со словарным словом и записать его напротив словарного слова.



Требования к ассоциативному образу:

А) ассоциативный образ обязательно должен быть связан со словарным словом каким-то общим признаком.

Модель: Сл. слово Ас. образ

признак признак



Ассоциативная связь может быть по:

  • Цвету

  • Мету расположения

  • Форме

  • Звучанию

  • Действию

  • Вкусу

  • Материалу

  • Назначению

  • Количеству

  • И т.д.

Б) Ассоциативный образ должен иметь в своем написании не вызывающую сомнений букву, которая является сомнительной в словарном слове.

Например:

Сл. Слово Ас. образ

Береза-по цвету бЕлая

Береза-кудрявая нужен гребень, чтобы расчесать

по форме как буква Е.

бЕреза-бЕлая-гребень(Е)

  1. Изобразить словарное слово, объединенное с ассоциативным образом (рисунок и/или пересечение слов через сомнительную орфограмму).

Например:

б

береза

р

е

з

а

  1. Прочитать словарное слово и четко воспроизвести вслух найденный ассоциативный образ. Представляя их сомнительную орфограмму.



Внимание! Не навязывать ученику своей ассоциации. Ценность- наличие у каждого своего ассоциативного образа при данных требованиях: связь и общая заданная орфограмма.



  • Аналогично показать классу разбор 3-5 словарных слов.

  • Произвести совместный разбор 3-5 новых словарных слов.

Цель: выявить понимание правильного выбора ассоциативного образа.

  • Для проверки дать еще 2 слова.

  • Дать самостоятельную работу (одно несложное словарное слово) с последующим обсуждением каждой версии.

  • Дать домашнее задание. Составить авторскую книжку словарных слов со своими ассоциативными образами.



Внимание! Подробность шагов сделана с целью «не потерять» кого-нибудь из учеников. После знакомства с методикой каждый ученик может делать свойственный ему «шаг». Методика – не догма, а источник творчества.

Примеры словарных слов и ассоциативных образов:

гАзета-бумАга

улИца-лИца

кАрман-дырА

дИректор-крИк, хОр

зАвод-трубА

кОрабль-вОлны

лАдонь-лАпа

кАпуста-зАяц

мАшина-шинА

сОбака-хвОст

плАток-плАчет









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Статьи
Просмотров21
Номер материала ДБ-378827
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх