Презентация "Психологическая готовность ребенка к школе"

• 1 слайд

  Психологическая готовность ребенка
  к школе
  Составила:
  Клюкина Е.М. /педагог-психолог МБОУ «СОШ с УИОП №2»/
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  «Быть готовым к школе –
  не значит уметь читать,
  писать и считать.
  Быть готовым к школе –
  значит быть готовым
  всему этому научиться».
  
  /Венгер Л.А/
                       
   
  
  
  
  
  Психологическая готовность к
  школьному обучению -
  
  это необходимый и достаточный уровень
  психического развития ребенка для освоения
  школьной учебной программы в условиях
  обучения в группе сверстников.
  
  Этот уровень позволяет прогнозировать
  успешность или неуспешности обучения
  первоклассника.
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Интеллектуальная готовность
  
  наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний;
  аналитическое мышление (способность увидеть связь
  между явлениями, умение воспроизводить образец);
  сформированность основных мыслительных операций
  (сравнение, обобщение, классификация, выделение
  существенных признаков и др.);
  возможность логического и механического запоминания;
  развитие тонких движений руки и зрительно-моторной
  координации;
  овладение на слух разговорной речью и способность к
  пониманию и применению символов ;
  интерес к знаниям, процессу их
  получения за счет дополнительных
  усилий.
  
  
  

• 4 слайд

  
  Формирование интеллектуальной готовности
  Рекомендуется:
  удовлетворять детское любопытство;
  использовать игры и упражнения на развитие внимания, памяти,
  воображения, мышления и др. Например, такие:
  найди отличия между
  картинками;
  что изменилось;
  что лишнее;
  складывание пазлов;
  отгадывание ребусов,
  загадок;
  игры в шашки, шахматы.
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  Личностная и социально-психологическая
  готовность
  формирование «внутренней позиции школьника», принятие
  новой социальной позиции - школьника;
  отношение к себе (адекватная самооценка, определенный
  уровень развития самосознания), к школе, к учебной
  деятельности;
  отношение ко взрослому (учитель становится
  непререкаемым авторитетом);
  умение общаться со сверстниками (принимать точку
  зрения другого, умение взглянуть на себя со
  стороны, умение адекватно реагировать на неудачу
  других);
  умение подчиняться правилам и нормам;
  умение действовать совместно,
  согласовывать свои действия.
  
  
  

• 6 слайд

  
  Формирование личностной и социально-
  психологической готовности
  
  Рекомендуется:
  делиться с ребенком воспоминаниями о счастливых днях своей
  школьной жизни, о важности учебной деятельности;
  помогать ребенку овладевать информацией, которая позволит
  ему не теряться в разных ситуациях;
  помогать ребенку приобрести чувство уверенности;
  прививать хорошие манеры;
  приучать ребенка к самостоятельности в обыденной
  жизни.
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Эмоционально – волевая готовность
  
  стремление к достижению результата своей деятельности;
  стремление преодолевать трудности;
  умение управлять своими
  эмоциями;
  способность подчинять
  мотивы, управлять своим
  поведением;
  умение организовать
  рабочее место и
  поддерживать
  порядок на нем.
  
  

• 8 слайд

  Формирование эмоционально – волевой
  готовности
  
  Рекомендуется:
  приучать ребенка содержать в порядке свои вещи;
  помогать преодолевать трудности;
  во время совместных занятий стараться собственным
  примером показывать, как нужно доводить начатое дело до
  конца, даже если не все получается;
  учить ребенка правильно реагировать на неудачи;
  играть в ролевые игры, предполагающие принятие
  ребенком различных по статусу и содержанию ролей.
  

• 9 слайд

  Что нужно сделать за лето, чтобы первая дорога в
  школу стала действительно праздником?
  Обращайте побольше внимания на школьную атрибутику (портфель, форму, линейки, тетради). Выбирайте их вместе с ребенком.
  Познакомьте ребенка с учителем, проведите его в класс.
  Не берите себе за правило каждый день напоминать ребенку, что «скоро его жизнь изменится!» Ничего, кроме повышенной тревоги, такая фраза вызвать не может. Гораздо полезнее посвятить это
  время организации режима дня с соответствующими
  поправками на новый этап жизни.
  Совсем не обязательно будить ребенка в 7 часов, чтобы он
  в сентябре смог вставать так рано совершенно
  безболезненно. Просто определите время
  в промежутке дня для познавательных
  игр, для подвижного отдыха,
  для индивидуального
  времяпрепровождения ребенка,
  для сна, прогулок и питания.
  
  
  
  

• 10 слайд

  4. Поиграйте с ребенком в школу. Приучайте его к тому, что его
  будут называть не Костик и Танечка, а по фамилии и ничего
  грубого в этом нет, напротив, этим стоит гордиться.
  5. Не превращайте дни летних месяцев в череду постоянных
  занятий, чтобы «подтянуть» недостающие знания, но и не
  давайте ребенку полную свободу (по принципу «пусть
  оторвется перед каторгой»).
  6. Не обсуждайте при ребенке учителей и все трудности, с
  которыми он может столкнуться.
  7. Заготовьте подарки первокласснику, устройте домашнее
  торжество по поводу поступления в первый класс.
  
  Помогите своему ребенку успешно начать
  новую жизнь – жизнь взрослого
  человечка!
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!