Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Психологические требования к оцениванию деятельности школьников"

Презентация "Психологические требования к оцениванию деятельности школьников"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Психологические требования к оцениванию деятельности школьников Педсовет МАОУ...
«На процесс оценивания знаний не влияет каче­ство работы самого учителя. Если...
«Успевающих школьников учитель вызывает отвечать на уроке чаще, чем неуспеваю...
Традиционная система контроля и оценки обладает недостатками объективного и...
Традиционный контроль, проводится главным образом в форме опроса, является в...
Главным недостатком существующей системы оценок и отметок, с точки зрения пси...
Оценочная деятельность педагога также может оказывать воздействие и на мотив...
Школьная тревожность, которую психологи часто выявляют у учеников, также напр...
Огромное влияние оказывает оценивание на развитие творческих способностей реб...
Коммуникативный фактор оценки и отметки очень важен. О чём спрашивает родител...
Исходя из вышесказанного, хотелось бы подчеркнуть, что в наших руках, в рука...
Система оценивания должна быть выстроена таким образом, чтобы как можно бере...
 Спасибо за внимание! Составитель: Педагог –психолог Джураев К.М.
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психологические требования к оцениванию деятельности школьников Педсовет МАОУ
Описание слайда:

Психологические требования к оцениванию деятельности школьников Педсовет МАОУ СОШ №3 25 апреля 2014 года

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 «На процесс оценивания знаний не влияет каче­ство работы самого учителя. Если
Описание слайда:

«На процесс оценивания знаний не влияет каче­ство работы самого учителя. Если учащиеся не овладевают знаниями на должном уровне, то это только вина самих учащихся, следствие отсутствия у них интереса и прилежания к учебному труду»

№ слайда 4 «Успевающих школьников учитель вызывает отвечать на уроке чаще, чем неуспеваю
Описание слайда:

«Успевающих школьников учитель вызывает отвечать на уроке чаще, чем неуспевающих, даже в тех случаях, когда неуспевающий школьник вызывается отвечать сам, выбор учителя чаще останавливается не на нем, а на его успевающем однокласснике»

№ слайда 5 Традиционная система контроля и оценки обладает недостатками объективного и
Описание слайда:

Традиционная система контроля и оценки обладает недостатками объективного и субъективного характера, к последним можно отнести - ошибки учителей.

№ слайда 6 Традиционный контроль, проводится главным образом в форме опроса, является в
Описание слайда:

Традиционный контроль, проводится главным образом в форме опроса, является выборочным и случайным: проверке подвергаются лишь некоторые учащиеся, хорошо успевающих учащихся опрашивают в три раза чаще, чем слабоуспевающих.

№ слайда 7 Главным недостатком существующей системы оценок и отметок, с точки зрения пси
Описание слайда:

Главным недостатком существующей системы оценок и отметок, с точки зрения психолога, - это их возможное травмирующее влияние на ребенка.

№ слайда 8 Оценочная деятельность педагога также может оказывать воздействие и на мотив
Описание слайда:

Оценочная деятельность педагога также может оказывать воздействие и на мотивацию достижения. Мотивация достижения - это стремление к улучшению результатов, неудовлетворенность достигнутым, настойчивость в достижении своих целей.

№ слайда 9 Школьная тревожность, которую психологи часто выявляют у учеников, также напр
Описание слайда:

Школьная тревожность, которую психологи часто выявляют у учеников, также напрямую связана с оцениванием и отметками. Причем тревожен может быть и отличник и двоечник. Ребенок может бояться не соответствовать ожиданиям окружающих, иногда возникает страх самовыражения, страх перед конкретным учителем, с именем которого связан негативный опыт. Как показывают исследования, самый большой страх в школе - это страх проверки знаний.

№ слайда 10 Огромное влияние оказывает оценивание на развитие творческих способностей реб
Описание слайда:

Огромное влияние оказывает оценивание на развитие творческих способностей ребенка.

№ слайда 11 Коммуникативный фактор оценки и отметки очень важен. О чём спрашивает родител
Описание слайда:

Коммуникативный фактор оценки и отметки очень важен. О чём спрашивает родитель свое чадо, вернувшееся из школы? - об отметках. О чем больше всего говорит учитель, сообщая результаты проверенных работ? - об отметках. Что большую часть времени обсуждают педагоги? - отметки.

№ слайда 12 Исходя из вышесказанного, хотелось бы подчеркнуть, что в наших руках, в рука
Описание слайда:

Исходя из вышесказанного, хотелось бы подчеркнуть, что в наших руках, в руках учителя великая сила, которая может двигать вперед развитие ребенка, заставить его верить в свои силы, а может и уничтожить.

№ слайда 13 Система оценивания должна быть выстроена таким образом, чтобы как можно бере
Описание слайда:

Система оценивания должна быть выстроена таким образом, чтобы как можно бережнее относиться к психике учащихся.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15  Спасибо за внимание! Составитель: Педагог –психолог Джураев К.М.
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Составитель: Педагог –психолог Джураев К.М.


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров169
Номер материала ДВ-094887
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх