Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Психологический потенциал игрушки: от истории до наших дней"

Презентация "Психологический потенциал игрушки: от истории до наших дней"

  • Дошкольное образование
Подготовила: Педагог-психолог Псарева Н.М. МБДОУ д/с № 3 Воронеж 2015 ПСИХОЛО...
…лучшая игрушка для дитяти та, которую он может заставить изменяться самым ра...
Игрушка (в узком смысле) - предмет для развития и воспитания, средство диаг...
Игрушка (в широком смысле) - спутник жизни ребенка, источник его радости.
История игрушки Игрушки известны человечеству с глубокой древности (3000-1500...
Египет Древний Рим и Древняя Греция Древняя Русь
Научно-технический прогресс повлиял на детские игрушки Ремесленное (самодельн...
Американский психолог Г.Лэндрет: игрушка - средство развития психики ребенка,...
Три класса игрушек: (Г. Лэндрет)
Первый класс представляют игрушки, которые помогают непосредственно выражат...
Эти игрушки особенно важны для упрямого, тревожного, застенчивого или замкнут...
Второй класс – игрушки, помогающие отреагировать агрессию. К этой группе отно...
Материалом для отработки агрессивных чувств Г. Лэндрет называет глину, котору...
Третий класс - игрушки для творческого самовыражения и ослабления эмоций. К э...
Кубики могут быть домами, их можно швырять, разбрасывать, из них можно строит...
 Типология игрушек
Виды игрушек 	1) реалистические игрушки (точные копии настоящих предметов);...
3) полифункциональные предметы, не имеющие строгого функционального назначен...
Игрушки-защитники-успокоители
Игрушки-утешители
Игрушки для идентификации в ролевой игре
Игрушки для проявления заботы
Агрессивные игрушки, способствующие канализации агрессии
Агрессивные игрушки для символизации негативных чувств
Игрушки-сувениры и талисманы
Игрушки-посредники
Игрушки для коллекционирования
Влияние игрушки на ребенка
- Провоцировать ребенка на агрессивные действия; - Вызывать у него проявление...
- Провоцировать игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием; -...
Остроумностью образного решения (дизайн, высокий  художественно-эстетический...
- Полифункциональностью, обеспечивающей гибкое использование игрушки в соотве...
- Дидактической ценностью, обеспечивающей возможность использования игрушки в...
ИГРУШКА КАК СРЕДСТВО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Младенческий возраст
 Погремушка Подвеска
 Каруселька-мобиль Развивающий коврик
 Бумага Книги с плотными страницами
 Куклы, пупсы Движущиеся игрушки
 Сенсорные кубики, кубики
Раннее детство
 Орудия Предметы- заместители
 Кубики Пирамидки Матрешки
 Коробки, кастрюльки
 Куклы Игрушечные звери
Дошкольное детство
Выбираем куклу У куклы, подходящей для игр ребенку есть несколько признаков:...
 Куклы - традиционные куклы - характерная кукла
- герои народных и авторских сказок
 Игрушки-забавы
 Заводные игрушки
Театральные игрушки
Разборные игрушки
Игрушки для конструирования
Звучащие и музыкальные игрушки
Настольные игры
Технические игрушки - технико-сюжетные, - конструкторы, строительные наборы;...
Игрушки, способствующие развитию движений
Динамичные игрушки
Плюшевые детские игрушки
 Антиигрушки
92 детали самого что ни на есть настоящего дьявола
Игрушки -важный фактор в психическом развитии ребенка. Начиная с Древних врем...
1 из 65

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила: Педагог-психолог Псарева Н.М. МБДОУ д/с № 3 Воронеж 2015 ПСИХОЛО
Описание слайда:

Подготовила: Педагог-психолог Псарева Н.М. МБДОУ д/с № 3 Воронеж 2015 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИГРУШКИ: ОТ ИСТОРИИ ДО НАШИХ ДНЕЙ

№ слайда 2 …лучшая игрушка для дитяти та, которую он может заставить изменяться самым ра
Описание слайда:

…лучшая игрушка для дитяти та, которую он может заставить изменяться самым разнообразным образом… К. Д. Ушинский

№ слайда 3 Игрушка (в узком смысле) - предмет для развития и воспитания, средство диаг
Описание слайда:

Игрушка (в узком смысле) - предмет для развития и воспитания, средство диагностики психического состояния и личностного развития, коррекции и реабилитации.

№ слайда 4 Игрушка (в широком смысле) - спутник жизни ребенка, источник его радости.
Описание слайда:

Игрушка (в широком смысле) - спутник жизни ребенка, источник его радости.

№ слайда 5 История игрушки Игрушки известны человечеству с глубокой древности (3000-1500
Описание слайда:

История игрушки Игрушки известны человечеству с глубокой древности (3000-1500 г. до н.э.).

№ слайда 6 Египет Древний Рим и Древняя Греция Древняя Русь
Описание слайда:

Египет Древний Рим и Древняя Греция Древняя Русь

№ слайда 7 Научно-технический прогресс повлиял на детские игрушки Ремесленное (самодельн
Описание слайда:

Научно-технический прогресс повлиял на детские игрушки Ремесленное (самодельное) создание игрушек сменилось целой индустрией игрушек с массовым производством

№ слайда 8 Американский психолог Г.Лэндрет: игрушка - средство развития психики ребенка,
Описание слайда:

Американский психолог Г.Лэндрет: игрушка - средство развития психики ребенка, оказывающая психотерапевтическое воздействие

№ слайда 9 Три класса игрушек: (Г. Лэндрет)
Описание слайда:

Три класса игрушек: (Г. Лэндрет)

№ слайда 10 Первый класс представляют игрушки, которые помогают непосредственно выражат
Описание слайда:

Первый класс представляют игрушки, которые помогают непосредственно выражать гнев, страх, соперничество с братьями или сестрами: различные куклы, в том числе куклы с «пустым», неразрисованным лицом, которые могут изображать членов реальной или воображаемой семьи ребенка; машины различного вида, лодка.

№ слайда 11 Эти игрушки особенно важны для упрямого, тревожного, застенчивого или замкнут
Описание слайда:

Эти игрушки особенно важны для упрямого, тревожного, застенчивого или замкнутого ребенка, так как с этими игрушками можно играть в неопределенную игру, не выражая никаких чувств.

№ слайда 12 Второй класс – игрушки, помогающие отреагировать агрессию. К этой группе отно
Описание слайда:

Второй класс – игрушки, помогающие отреагировать агрессию. К этой группе относятся ружья и резиновый нож, крокодил, куклы «би-ба-бо», игрушечные солдатики и т.п., то есть игрушки, при помощи которых ребенок может выразить гнев, враждебность и фрустрацию.

№ слайда 13 Материалом для отработки агрессивных чувств Г. Лэндрет называет глину, котору
Описание слайда:

Материалом для отработки агрессивных чувств Г. Лэндрет называет глину, которую можно мять, колотить, швырять, энергично раскатывать, с силой разрывать на куски.

№ слайда 14 Третий класс - игрушки для творческого самовыражения и ослабления эмоций. К э
Описание слайда:

Третий класс - игрушки для творческого самовыражения и ослабления эмоций. К этой группе относятся песок и вода, палитра и краски, кубики. Песок и вода не имеют структуры и могут превратиться по желанию ребенка во что угодно, возможности здесь безграничны.

№ слайда 15 Кубики могут быть домами, их можно швырять, разбрасывать, из них можно строит
Описание слайда:

Кубики могут быть домами, их можно швырять, разбрасывать, из них можно строить - все это дает возможность почувствовать ему, что не существует правильного или неправильного способа игры, поэтому ребенок всегда может быть уверен в успехе. Это особенно полезно для застенчивых или замкнутых детей.

№ слайда 16  Типология игрушек
Описание слайда:

Типология игрушек

№ слайда 17 Виды игрушек 	1) реалистические игрушки (точные копии настоящих предметов);
Описание слайда:

Виды игрушек 1) реалистические игрушки (точные копии настоящих предметов); 2) прототипические игрушки (имитирующие реальные предметы особым образом - через яркое обозначение и даже преувеличение основных деталей, связанных со специфическими функциями этого предмета, и игнорирование его второстепенных деталей);

№ слайда 18 3) полифункциональные предметы, не имеющие строгого функционального назначен
Описание слайда:

3) полифункциональные предметы, не имеющие строгого функционального назначения (палочки, кубики), которые могут выступать как заместители разных реальных предметов.

№ слайда 19 Игрушки-защитники-успокоители
Описание слайда:

Игрушки-защитники-успокоители

№ слайда 20 Игрушки-утешители
Описание слайда:

Игрушки-утешители

№ слайда 21 Игрушки для идентификации в ролевой игре
Описание слайда:

Игрушки для идентификации в ролевой игре

№ слайда 22 Игрушки для проявления заботы
Описание слайда:

Игрушки для проявления заботы

№ слайда 23 Агрессивные игрушки, способствующие канализации агрессии
Описание слайда:

Агрессивные игрушки, способствующие канализации агрессии

№ слайда 24 Агрессивные игрушки для символизации негативных чувств
Описание слайда:

Агрессивные игрушки для символизации негативных чувств

№ слайда 25 Игрушки-сувениры и талисманы
Описание слайда:

Игрушки-сувениры и талисманы

№ слайда 26 Игрушки-посредники
Описание слайда:

Игрушки-посредники

№ слайда 27 Игрушки для коллекционирования
Описание слайда:

Игрушки для коллекционирования

№ слайда 28 Влияние игрушки на ребенка
Описание слайда:

Влияние игрушки на ребенка

№ слайда 29 - Провоцировать ребенка на агрессивные действия; - Вызывать у него проявление
Описание слайда:

- Провоцировать ребенка на агрессивные действия; - Вызывать у него проявление жестокости по отношению к персонажам игры, в роли которых могут выступать, как играющие партнёры (сверстники, взрослые), так и сама игрушка;

№ слайда 30 - Провоцировать игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием; -
Описание слайда:

- Провоцировать игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием; - Вызывать нездоровый интерес к сексуальным проблемам, выходящим за рамки возрастной компетенции ребёнка. - Провоцировать ребенка на пренебрежительное или негативное отношение к расовым особенностям и физическим недостаткам других людей.

№ слайда 31 Остроумностью образного решения (дизайн, высокий  художественно-эстетический
Описание слайда:

Остроумностью образного решения (дизайн, высокий  художественно-эстетический уровень); Многовариативностью; Открытостью (возможность придумывать новые задания); Разнообразием по уровню сложности; Возможностью применения группой детей; Использованием различных фактур.

№ слайда 32 - Полифункциональностью, обеспечивающей гибкое использование игрушки в соотве
Описание слайда:

- Полифункциональностью, обеспечивающей гибкое использование игрушки в соответствии с замыслом ребёнка, сюжетом игры в разных функциях; - Возможностью применения в совместной деятельности, т.е. пригодность игрушки к использованию в коллективных видах деятельности (в том числе и с участием взрослого), способностью инициировать совместные действия;

№ слайда 33 - Дидактической ценностью, обеспечивающей возможность использования игрушки в
Описание слайда:

- Дидактической ценностью, обеспечивающей возможность использования игрушки в качестве средства обучения ребёнка. - Эстетической ценностью, позволяющей использовать игрушку как средство художественно-эстетического развития ребёнка, приобщающая его к миру искусства.

№ слайда 34 ИГРУШКА КАК СРЕДСТВО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Описание слайда:

ИГРУШКА КАК СРЕДСТВО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

№ слайда 35 Младенческий возраст
Описание слайда:

Младенческий возраст

№ слайда 36  Погремушка Подвеска
Описание слайда:

Погремушка Подвеска

№ слайда 37  Каруселька-мобиль Развивающий коврик
Описание слайда:

Каруселька-мобиль Развивающий коврик

№ слайда 38  Бумага Книги с плотными страницами
Описание слайда:

Бумага Книги с плотными страницами

№ слайда 39  Куклы, пупсы Движущиеся игрушки
Описание слайда:

Куклы, пупсы Движущиеся игрушки

№ слайда 40  Сенсорные кубики, кубики
Описание слайда:

Сенсорные кубики, кубики

№ слайда 41 Раннее детство
Описание слайда:

Раннее детство

№ слайда 42  Орудия Предметы- заместители
Описание слайда:

Орудия Предметы- заместители

№ слайда 43  Кубики Пирамидки Матрешки
Описание слайда:

Кубики Пирамидки Матрешки

№ слайда 44  Коробки, кастрюльки
Описание слайда:

Коробки, кастрюльки

№ слайда 45  Куклы Игрушечные звери
Описание слайда:

Куклы Игрушечные звери

№ слайда 46 Дошкольное детство
Описание слайда:

Дошкольное детство

№ слайда 47 Выбираем куклу У куклы, подходящей для игр ребенку есть несколько признаков:
Описание слайда:

Выбираем куклу У куклы, подходящей для игр ребенку есть несколько признаков: 1. Детская внешность, не слишком ярко и подробно прорисованная; 2. Телесные признаки пола отсутствуют; 3. Волосы прочно держатся, и их можно расчесывать; 4. Материал, из которого кукла сделана, желательно натурального происхождения, мягкий и приятный на ощупь; 5. Куклу можно переодевать и переобувать без расчленения тела.

№ слайда 48  Куклы - традиционные куклы - характерная кукла
Описание слайда:

Куклы - традиционные куклы - характерная кукла

№ слайда 49 - герои народных и авторских сказок
Описание слайда:

- герои народных и авторских сказок

№ слайда 50  Игрушки-забавы
Описание слайда:

Игрушки-забавы

№ слайда 51  Заводные игрушки
Описание слайда:

Заводные игрушки

№ слайда 52 Театральные игрушки
Описание слайда:

Театральные игрушки

№ слайда 53 Разборные игрушки
Описание слайда:

Разборные игрушки

№ слайда 54 Игрушки для конструирования
Описание слайда:

Игрушки для конструирования

№ слайда 55 Звучащие и музыкальные игрушки
Описание слайда:

Звучащие и музыкальные игрушки

№ слайда 56 Настольные игры
Описание слайда:

Настольные игры

№ слайда 57 Технические игрушки - технико-сюжетные, - конструкторы, строительные наборы;
Описание слайда:

Технические игрушки - технико-сюжетные, - конструкторы, строительные наборы; - полуфабрикаты для конструирования и технического изобретательства.

№ слайда 58 Игрушки, способствующие развитию движений
Описание слайда:

Игрушки, способствующие развитию движений

№ слайда 59 Динамичные игрушки
Описание слайда:

Динамичные игрушки

№ слайда 60 Плюшевые детские игрушки
Описание слайда:

Плюшевые детские игрушки

№ слайда 61  Антиигрушки
Описание слайда:

Антиигрушки

№ слайда 62 92 детали самого что ни на есть настоящего дьявола
Описание слайда:

92 детали самого что ни на есть настоящего дьявола

№ слайда 63
Описание слайда:

№ слайда 64 Игрушки -важный фактор в психическом развитии ребенка. Начиная с Древних врем
Описание слайда:

Игрушки -важный фактор в психическом развитии ребенка. Начиная с Древних времен они изменились. В основу этого изменения заложены новые материалы и технологии изготовления. Неизменным остается тот факт, что дети любили и любят с ними играть на протяжении всей истории человечества. Заключение

№ слайда 65
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров13
Номер материала ДБ-239131
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх