Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Психологическое просвещение родителей"

Презентация "Психологическое просвещение родителей"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Психологическое просвещение родителей Психологическое просвещение родителей р...
Рекомендуемые темы родительских собраний: Особенности социально-психологическ...
Рекомендуемые темы родительских собраний: Первый раз в пятый класс. Как помоч...
Рекомендуемые темы родительских собраний: Особенности подросткового возраста....
Рекомендуемые темы родительских собраний: Психофизиологические особенности де...
Общешкольные родительские собрания «Психологический дискомфорт в семье как ос...
Профилактика наркозависимости и аутоагрессивного поведения детей в семье (201...
Родители будущих первоклассников Скоро в школу. Как подготовить ребенка к пос...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психологическое просвещение родителей Психологическое просвещение родителей р
Описание слайда:

Психологическое просвещение родителей Психологическое просвещение родителей рассматривается как постоянный процесс саморазвития взрослых, основанный на сознательном их стремлении к совершенствованию своей личности, усвоении психологических основ взаимодействия в семье

№ слайда 2 Рекомендуемые темы родительских собраний: Особенности социально-психологическ
Описание слайда:

Рекомендуемые темы родительских собраний: Особенности социально-психологического развития ребенка младшего школьного возраста. Трудности адаптации к школьной ситуации. Что такое школьная дезадаптация. Детские страхи. Застенчивость детей. Одаренный ребенок в семье и школе. Проблема утомляемости и работоспособности учащихся начальной школы. Развитие познавательного интереса и внутренних мотивов учения у младших школьников. Выполнение ДЗ. Развитие саморегуляции и планирования у младшего школьника Формирование адекватной самооценки у младших школьников. Роль семьи в формировании и коррекции различных форм нежелательного поведения ребенка класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возраста Возможные негативные проявления 1-4 - учебная деятельность - творчество и развивающая, игровая деятельность - потребность в эмоциональном признании взрослыми - компетентность, умелость - любознательность - общественная активность - этическое недоразвитие - несамостоятельность - отставание в учебе -нелюбознательность - обидчивость - конфликты со сверстниками

№ слайда 3 Рекомендуемые темы родительских собраний: Первый раз в пятый класс. Как помоч
Описание слайда:

Рекомендуемые темы родительских собраний: Первый раз в пятый класс. Как помочь ребенку успешно учиться. Психофизиологические особенности пятиклассников. Семейный климат. Семейные традиции (задачи, формы и методы семейного воспитания) Роль игры и общения в жизни пятиклассников Поощрение и наказание. Умение прощать. Милосердие. Вербальная, невербальная агрессия у подростков. Кумиры в подростковом возрасте. Роль семьи в формировании и коррекции различных форм нежелательного поведения ребенка Рекомендуемые темы родительских собраний: Кризис подросткового возраста Эстетическое воспитание в семье и школе. Дисциплина и трудолюбие как составляющие успеха Здоровый образ жизни. Проблемы укрепления здоровья. Развитие творческих способностей учащихся Права и обязанности ребенка. Роль семьи в формировании и коррекции различных форм нежелательного поведения ребенка класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возраста Возможные негативные проявления 5 - учебная деятельность - творчество и развивающая, игровая деятельность - общественно-полезная деятельность - потребность присвоения взрослых образцов поведения - потребность самоутверждения - потребность в ситуации успеха в учебе - общественная активность - трудновоспитуемость - несамостоятельность - рост физической и вербальной агрессивности - снижение учебной мотивации - неорганизованность - расторможенность - конфликтность класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возраста Возможные негативные проявления 6 - общение - групповая деятельность - общественно-полезная деятельность - потребность в общении со сверстниками - потребность быть принятыми группой сверстников - потребность самоутверждения - потребность в уважении, признании со стороны взрослых - увеличение требовательности к другим - интерес к собственной внешности - общественная активность - неуспеваемость - конфликтность -негативизм -групповая конфронтация -воровство -манипулирование сверстниками и взрослыми - неадекватное самоутверждение девиантноеповедение

№ слайда 4 Рекомендуемые темы родительских собраний: Особенности подросткового возраста.
Описание слайда:

Рекомендуемые темы родительских собраний: Особенности подросткового возраста. Предотвращение отчужденности между родителями и детьми. Убеждения, права и обязанности. Формирование установок толерантного сознания. День откровенных вопросов и ответов. Общение со сверстниками – ведущий вид деятельности подростка. Социальная и информационная среда развития подростка. Профилактика компьютерной зависимости. Семейная ситуация и социальная дезадаптация учащихся в школе. Повышение мотивации на учебную деятельность Рекомендуемые темы родительских собраний: Как научиться понимать и принимать подростка? Воспитание чувств. Как вести себя в конфликтных ситуациях. Досуг подростков. Разговор о привычках. Половое воспитание Пути профилактики и преодоления неуспеваемости. Отклоняющееся поведение подростков. класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возраста Возможные негативные проявления 7 Общение Групповая деятельность Общественно-полезная деятельность Потребность в общении со сверстниками потребность быть принятым группой сверстников Потребность самоутверждения Поиск референтной группы Интерес к внешности Чувство взрослости Отверженность Одиночество Сознательное вредительство Девиантноеповедение Группировки Демонстративное поведение Негативизм Конфликты со взрослыми Снижение мотивации на учебную деятельность класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возраста Возможные негативные проявления 8 интимно-личностное общение парная интимно-личностная связь групповая деятельность потребность в признании своего «Я», своего имени, своей внутренней психологической сущности и внешних физических данных утверждение своего «Я» в общении с окружающими людьми потребность в признании в своей группе половая идентификация самостоятельность личности конформизм девиантноеповедение негативизм демонстративностьповедения группировки

№ слайда 5 Рекомендуемые темы родительских собраний: Психофизиологические особенности де
Описание слайда:

Рекомендуемые темы родительских собраний: Психофизиологические особенности девятиклассников. Подготовка к выпускным экзаменам. Профилактика стресса. Человек, которому я верю. Как научить детей распоряжаться деньгами. Многоступенчатость образования. Как помочь выбрать профессию. Социальная и нравственная инфантильность. Я-концепция юности. Путь апгрейда. Как стать вундеркиндом за 10 шагов. Рекомендуемые темы родительских собраний: Интеллигентность и гуманность. Уважение и терпимость. Дороги, которые выбирают наши дети (навыки поведения на рынке труда, построение профессиональной карьеры) Подготовка к выпускным экзаменам. Как помочь детям в подготовке и сдаче ЕГЭ. Гражданственность. Правовое воспитание. Самореализация личности. Проблемы сексуальной жизни в старшем подростковом возрасте. Проблема различных видов зависимостей личности. класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возраста Возможные негативные проявления 9 Учебная деятельность Интимно-личностное общение Парная интимно-личностная связь Право на собственный внутренний мир Отношение к себе как к личности Автономность Психологическое время, построение жизненных целей Потребность в самореализации Потребность в саморазвитии Неуравновешенность Вредные привычки Социальная, учебная, интеллектуальная пассивность неорганизованность класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возраста Возможные негативные проявления 11 Учебно-профессиональная деятельность Интимно-личностное общение Внеколлективные индивидуальные связи Потребность в самореализации Потребность в саморазвитии Отношение к себе как к личности Автономность Жизненный проект Профессиональное самоопределение Теоретический идеал Избирательное отношение к учебным предметам Асоциальность Хроническая усталость Раздражительность Внутренняя напряженность Фрустрированность Уход от учебной ситуации недобросовестность

№ слайда 6 Общешкольные родительские собрания «Психологический дискомфорт в семье как ос
Описание слайда:

Общешкольные родительские собрания «Психологический дискомфорт в семье как основная причина деструктивного поведения подростков» Целью лекций в 5-11 классах являлось повышение уровня родительской компетентности через информирование и обсуждение с родителями возрастных особенностей подростков, психологического содержания возраста, рефлексии своих взаимоотношений с ребенком; повышение самооценки родителей, формирование целостного представления о своем родительском «Я». Даны рекомендации по преодолению трудностей, возникающих в процессе воспитания. Подготовлены информационные памятки для родителей. Охват родителей 5-11 классов составил 83%.

№ слайда 7 Профилактика наркозависимости и аутоагрессивного поведения детей в семье (201
Описание слайда:

Профилактика наркозависимости и аутоагрессивного поведения детей в семье (2012) Воспитание на основе здравого смысла (2012) Сохранение физического и психического здоровья детей в современной информационной среде: здоровьесберегающие технологии при работе в Интернет (2013) Подростковый возраст. Кому труднее: родителям или детям? (2013)

№ слайда 8 Родители будущих первоклассников Скоро в школу. Как подготовить ребенка к пос
Описание слайда:

Родители будущих первоклассников Скоро в школу. Как подготовить ребенка к поступлению в 1 класс Игра – ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста Индивидуальное добровольное собеседование с ребенком в присутствии родителей с последующей выработкой и обсуждением рекомендаций


Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров407
Номер материала ДВ-211944
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх