463651
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация: "Психологическое сопровождение адаптации учащихся к новой ситуации обучения"

Презентация: "Психологическое сопровождение адаптации учащихся к новой ситуации обучения"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Психологическое сопровождение адаптации учащихся к новой ситуации обучения Пе...
Цель психологического сопровождения адаптационного периода учащихся 1,5,10-х...
Адаптация  - это совокупность физиологических, психологических, социальных ре...
Школьная адаптация понимается как приспособление ребенка к новой системе соци...
Особенности адаптационного периода : приобретение нового статуса; смена деят...
Приспособить ребёнка к школе значит подвести его к пониманию необходимости вы...
1.Неготовность ребенка к обучению Доказано, что у детей, не готовых к система...
2.Нарушения в состоянии здоровья Любое неблагополучие в состоянии здоровья, и...
3.Характер семейного воспитания Если ребенок приходит в школу из семьи, где о...
4. Раннее начало систематического обучения. 5. Жесткость требований педагога...
Условия успешности адаптации первоклассника
Объективные критерии, характеризующие успешность адаптации первоклассников к...
адекватность поведения; вовлеченность ребенка в жизнедеятельность класса; про...
Положительное отношение к школе; Умение входить в контакт со взрослыми и свер...
Учителю необходимо согласовать с родителями систему требований к ребенку и от...
Рекомендации педагога-психолога по адаптации первоклассников. Учитель должен...
Адаптация обучающихся 5 класса
Возрастные особенности пятиклассников: частая смена настроения; неадекватное...
Рекомендации школьного психолога классному руководителю 5-го класса • Совмест...
Осуществлять психологическую поддержку ребенка Для этого необходимо: • Опират...
Адаптация 10 класс
Психологические трудности юношеского возраста. Психофизиологический уровень П...
индивидуальные  особенности  учащихся  в адаптационном процессе. адаптация в...
На личностном и межличностном уровнях возникают следующие проблемы: проблема...
Проблемы 10 класса. Для современного Х класса важной является проблема социал...
Другая нередко встречающаяся в 10 классе проблема – установка на продление мо...
Дезадаптация 1. учащийся  становится недисциплинированным, 2.невнимательным,...
Психолого-педагогическое сопровождение Психолого-педагогическое сопровождение...
Тревожность Подросток переживает эмоциональный дискомфорт прежде всего из-за...
Выводы и рекомендации Анализ результатов диагностики учащихся 10-го класса по...
Адаптационный период успешно проходят большинство учащихся 10-го класса, идет...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Психологическое сопровождение адаптации учащихся к новой ситуации обучения Пе
Описание слайда:

Психологическое сопровождение адаптации учащихся к новой ситуации обучения Педагог- психолог Межводненской общеобразовательной школы Овчарова Лариса Гургеновна

2 слайд Цель психологического сопровождения адаптационного периода учащихся 1,5,10-х
Описание слайда:

Цель психологического сопровождения адаптационного периода учащихся 1,5,10-х классов: создание психологических условий для успешной адаптации обучающихся к новой социальной организации как к постоянной среде своего развития.

3 слайд Адаптация  - это совокупность физиологических, психологических, социальных ре
Описание слайда:

Адаптация  - это совокупность физиологических, психологических, социальных реакций, лежащих в основе приспособления организма, личности, и их систем к изменению окружающих условий жизни, направленных на создание предпосылок нормального функционирования в непривычных условиях обитания и деятельности. Немаловажен и тот факт, что само по себе успешное трудовое и профессиональное самоопределение повышает адаптивность организма, является источником жизненной активности и позитивных тенденций в дальнейшем развитии личности и совершенствовании здоровья.

4 слайд Школьная адаптация понимается как приспособление ребенка к новой системе соци
Описание слайда:

Школьная адаптация понимается как приспособление ребенка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму жизнедеятельности.

5 слайд Особенности адаптационного периода : приобретение нового статуса; смена деят
Описание слайда:

Особенности адаптационного периода : приобретение нового статуса; смена деятельности игровой на учебную; изменение условий обучения; возрастание нагрузки на психику.

6 слайд Приспособить ребёнка к школе значит подвести его к пониманию необходимости вы
Описание слайда:

Приспособить ребёнка к школе значит подвести его к пониманию необходимости выполнять учебные и социальные требования, принимать на себя ролевые обязательства школьника. Приспособление происходит не только на внешнем, поведенческом уровне, но и на внутреннем, личностном; формируются определенные установки, личностные свойства, делающие ребенка хорошим учеником — послушным, старательным, неконфликтным.

7 слайд 1.Неготовность ребенка к обучению Доказано, что у детей, не готовых к система
Описание слайда:

1.Неготовность ребенка к обучению Доказано, что у детей, не готовых к систематическому обучению, труднее и длительнее проходит период адаптации, приспособления к школе; у них чаще проявляются различные трудности обучения; среди них больше неуспевающих, и не только в 1-м классе, но и в дальнейшем, и именно у них в большем числе случаев отмечается нарушение состояния здоровья.

8 слайд 2.Нарушения в состоянии здоровья Любое неблагополучие в состоянии здоровья, и
Описание слайда:

2.Нарушения в состоянии здоровья Любое неблагополучие в состоянии здоровья, и особенно хронические заболевания, ухудшая состояние центральной нервной системы, являются одной из основных причин высокой утомляемости, низкой умственной работоспособности.

9 слайд 3.Характер семейного воспитания Если ребенок приходит в школу из семьи, где о
Описание слайда:

3.Характер семейного воспитания Если ребенок приходит в школу из семьи, где он не чувствовал переживание «Мы», он и в новую социальную общность — школу - входит с трудом. Если в семье родителей отделяет от детей стена отвержения, безразличия, это не способствует успешности адаптации к школе, а создает определенные трудности.

10 слайд 4. Раннее начало систематического обучения. 5. Жесткость требований педагога
Описание слайда:

4. Раннее начало систематического обучения. 5. Жесткость требований педагога и родителей. 6. Ситуации постоянных неудач и другие психотравмирующие факторы. 7. Несоответствие условий обучения гигиеническим требованиям. 8. Нарушения в организации внешкольного режима дня.

11 слайд Условия успешности адаптации первоклассника
Описание слайда:

Условия успешности адаптации первоклассника

12 слайд Объективные критерии, характеризующие успешность адаптации первоклассников к
Описание слайда:

Объективные критерии, характеризующие успешность адаптации первоклассников к обучению в школе:

13 слайд адекватность поведения; вовлеченность ребенка в жизнедеятельность класса; про
Описание слайда:

адекватность поведения; вовлеченность ребенка в жизнедеятельность класса; проявление способности к самоконтролю, к соблюдению порядка, к общению со сверстниками и взрослыми; терпимое, спокойное отношение к временным неудачам; способность к поиску конструктивного выхода из сложных ситуаций.

14 слайд Положительное отношение к школе; Умение входить в контакт со взрослыми и свер
Описание слайда:

Положительное отношение к школе; Умение входить в контакт со взрослыми и сверстниками; Адекватное восприятие школьником предъявляемых нему требований; Легкое усвоение учебного материала; Проявление самостоятельности и творческого начала при выполнении учебных и иных поручений; Благоприятное статусное положение в классе.

15 слайд Учителю необходимо согласовать с родителями систему требований к ребенку и от
Описание слайда:

Учителю необходимо согласовать с родителями систему требований к ребенку и отношение к его поведению, чтобы избежать, с одной стороны, вседозволенности, а с другой - непосильных для него повышенных требований; организовать встречи родителей со школьным психологом для индивидуальных бесед, коррекционной работы с родителями, обсуждения проблем воспитания;

16 слайд Рекомендации педагога-психолога по адаптации первоклассников. Учитель должен
Описание слайда:

Рекомендации педагога-психолога по адаптации первоклассников. Учитель должен помнить, что процесс адаптации ребенка во многом зависит от обстановки в классе, от того, насколько интересно, комфортно, безопасно чувствует себя ребенок во время уроков, в ситуациях взаимодействия с учителем и одноклассниками. Учитель должен использовать щадящий режим, который включает в себя прогулки, физические упражнения для поднятия мышечного тонуса.

17 слайд Адаптация обучающихся 5 класса
Описание слайда:

Адаптация обучающихся 5 класса

18 слайд Возрастные особенности пятиклассников: частая смена настроения; неадекватное
Описание слайда:

Возрастные особенности пятиклассников: частая смена настроения; неадекватное реагирование на замечания; снижение темпа деятельности; снижение концентрации внимания; снижение успеваемости.

19 слайд Рекомендации школьного психолога классному руководителю 5-го класса • Совмест
Описание слайда:

Рекомендации школьного психолога классному руководителю 5-го класса • Совместно с психологом, сопровождающим 5 класс, помогать ученикам в налаживании эмоционального контакта с одноклассниками (для этого необходимо помочь новым ученикам запомнить имена одноклассников, фамилии, имена, отчества учителей-предметников, проводить беседы и игры, позволяющие детям лучше узнать друг друга, и т. д.). • Помочь учителям-предметникам запомнить фамилии и имена учеников (для этого можно использовать бейджи или таблички с именами учеников, которые ставятся на парту). • Постоянно поддерживать контакт с родителями учеников. • Постоянно поддерживать контакт со школьным психологом.

20 слайд Осуществлять психологическую поддержку ребенка Для этого необходимо: • Опират
Описание слайда:

Осуществлять психологическую поддержку ребенка Для этого необходимо: • Опираться на его сильные стороны. • Избегать подчеркивания промахов. • Показывать, что Вы довольны Вашими учениками. • Уметь и хотеть демонстрировать внимательное отношение к каждому ученику Вашего класса. • Внести юмор во взаимоотношения с детьми. • Знать обо всех попытках ученика справиться с заданием. • Уметь взаимодействовать с ребенком. • Позволять ученику самому решать проблемы, где это возможно. • Принимать индивидуальность каждого ребенка. • Проявлять эмпатию и веру в учеников. • Демонстрировать оптимизм.

21 слайд Адаптация 10 класс
Описание слайда:

Адаптация 10 класс

22 слайд Психологические трудности юношеского возраста. Психофизиологический уровень П
Описание слайда:

Психологические трудности юношеского возраста. Психофизиологический уровень Психологический уровень Незавершенность физического развития. Синдромдисморфофобии(физическая непривлекательность). Неустойчивость эмоциональной сферы. Высокий уровень личностной тревожности. Задержка развития теоретического мышления. Нереалистичностьвоображения. Несформированностьволевой сферы

23 слайд индивидуальные  особенности  учащихся  в адаптационном процессе. адаптация в
Описание слайда:

индивидуальные  особенности  учащихся  в адаптационном процессе. адаптация в новом коллективе, адаптация к увеличившейся учебной нагрузке по определенному профилю, к новым требованиям учителей. меняются критерии оценок, теряется статус ученика среди сверстников и подростку вновь приходится формировать представления о себе в глазах окружающих.

24 слайд На личностном и межличностном уровнях возникают следующие проблемы: проблема
Описание слайда:

На личностном и межличностном уровнях возникают следующие проблемы: проблема самосознания; проблема личностного роста; неадекватный уровень притязаний; несформированность жизненных планов; несформированность потребностей; низкая социальная активность при стремлении к социальному одобрению и так далее

25 слайд Проблемы 10 класса. Для современного Х класса важной является проблема социал
Описание слайда:

Проблемы 10 класса. Для современного Х класса важной является проблема социально-психологической адаптации к новому коллективу. Сегодня редко кто продолжает обучение в 10 классе в том же классном коллективе, в котором учился раньше. Кто-то переходит в другую школу, гимназию, лицей. Кто-то в параллельный класс в своей же школе. Кто-то остается в своем классе, но сюда приходят новые ученики. Иными словами, классный коллектив часто оказывается совсем другим. А поскольку после 9 класса уходят из школы чаще всего слабоуспевающие ученики, то средний интеллектуальный уровень в старшей школе оказывается сравнительно высоким. В результате бывший отличник может неожиданно для себя оказаться средним или даже слабым учеником. А бывший «твердый четверочник» – неуспевающим. Родители не всегда задумываются об этом, почему вдруг их ребенок становится мрачным, подавленным или, напротив, злобным и агрессивным.

26 слайд Другая нередко встречающаяся в 10 классе проблема – установка на продление мо
Описание слайда:

Другая нередко встречающаяся в 10 классе проблема – установка на продление моратория. После напряженного 9 класса с его заботами и проблемами завершения неполного среднего образования и перехода к новому этапу и в преддверии напряженного периода окончания полной средней школы и поступления в институт многие юноши и девушки «расслабляются», они как бы впадают в беззаботное детство: неожиданно на первый план выступает общение со сверстниками (как у подростков), снижается интерес к учебе, а повышается к спорту, досугу и всему, что – не учеба и не работа

27 слайд Дезадаптация 1. учащийся  становится недисциплинированным, 2.невнимательным,
Описание слайда:

Дезадаптация 1. учащийся  становится недисциплинированным, 2.невнимательным, безответственным, 3.отстает в учебе, 4.быстро утомляется и просто не хочет идти в школу. Дети, систематически ослабленные, являются наиболее подверженными дезадаптации. И, конечно же, невозможно говорить об адекватном восприятии подростком окружающей действительности через призму собственной тревожности, об адекватной системе отношений и общения с одноклассниками и учителями. Все это усложняет сам учебный процесс, продуктивная работа на уроке становится проблематичной. Даже потенциальный отличник может превратиться в отстающего и прогульщика.

28 слайд Психолого-педагогическое сопровождение Психолого-педагогическое сопровождение
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение Психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов коррекционно-развивающей работы с детьми, но выступает как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решение задач развития, обучения, воспитания, социализации.  

29 слайд Тревожность Подросток переживает эмоциональный дискомфорт прежде всего из-за
Описание слайда:

Тревожность Подросток переживает эмоциональный дискомфорт прежде всего из-за неопределенности представлений о требованиях учителей, об  особенностях  и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения в коллективе  класса  и пр. Это состояние можно назвать состоянием внутренней напряженности, настороженности, затрудняющей принятие как интеллектуальных, так и личностных решений. Такое психологическое напряжение, будучи достаточно длительным, может привести к школьной дезадаптации. Проведенный анализ результатов диагностики, позволил определить следующие показатели: Уровень и характер школьной тревожности каждого учащегося класса по всем факторам; Количество учащихся в классе с низким и высоким уровнем тревожности; Общие показатели уровня тревожности по классу; Выявить наиболее тревожные факторы.

30 слайд Выводы и рекомендации Анализ результатов диагностики учащихся 10-го класса по
Описание слайда:

Выводы и рекомендации Анализ результатов диагностики учащихся 10-го класса показывает, что адаптационный период для большинства школьников проходит успешно; высокого уровня тревожности не выявлено; учащиеся показывают достаточно высокий уровень работоспособности и хорошую школьную мотивацию; идет стабильное формирование классного коллектива, о чем свидетельствуют данные диагностики психологического климата классного коллектива; классному руководителю продолжить работу по формированию классного коллектива с учетом данных психологической диагностики; учителям-предметникам учесть данные психологической диагностики в своей педагогической деятельности.

31 слайд Адаптационный период успешно проходят большинство учащихся 10-го класса, идет
Описание слайда:

Адаптационный период успешно проходят большинство учащихся 10-го класса, идет стабильное формирование классного коллектива; Выбор профилей обучения сделан учащимися самостоятельно и осознанно; состав профильных групп оставить без изменений; Классному руководителю учесть данные психологической диагностики при формировании классного коллектива; Учителям-предметникам учесть данные психологической диагностики в своей работе; Психологу школы совместно с классным руководителем, довести до сведения родителей учащихся 10-го класса, результаты диагностики.

32 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-444294



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.