Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация " Психолого- педагогическое спровождение детей с девиантным поведением"

Презентация " Психолого- педагогическое спровождение детей с девиантным поведением"

  • Школьному психологу
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с девиантным поведением Пе...
Формы девиантного (отклоняющегося) поведения (основные линии нарушений) Факто...
 Девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от установленных обществом н...
Биологические факторы – это особенности организма ребенка, затрудняющие его с...
1.Антисоциальное поведение – поведение, противоречащее правовым нормам и угро...
 2. Асоциальное поведение – уклонение от выполнения морально-нравственных нор...
 3. Аутодеструктивное поведение-поведение, отклоняющееся от медицинских и пси...
нарушения в поведении; нарушения в общении; нарушения в обучении; нарушения в...
 Семья Наследственность Проблемы в подростковом возрасте Отсутствие прочных с...
Причины отклонений Высокий уровень стресса Асоциальные, психически больные р...
причины, связанные с психическими и психофизиологическими расстройствами прич...
Межличностный стресс, связанный с учебой Взаимоотношения со сверстниками Конф...
плохая успеваемость; акты жестокости; употребление/злоупотребление ПАВ; ранни...
постоянное желание восставать против чего- либо; непризнание авторитетов; сил...
1.Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матр...
Модели профилактики Я -ребенок Работа классного руководителя Работа Зам. по...
Проявления доброты, внимания и заботы Просьба Поощрение Авансирование личност...
Нарушения в обучении: Оказание учителями- предметниками индивидуальной методи...
Нарушения в поведении 1.Индивидуальная работа классного руководителя с родите...
Нарушения в общении 1.Проведение классных часов по формированию навыков конст...
Нарушения в самосознании 1. Формирование в ребенке устойчивого позитивного пр...
Индивидуальная работа классного руководителя. Родительские собрания по пробле...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с девиантным поведением Пе
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с девиантным поведением Педагог- психолог МБОУ Бондарской СОШ Смирнова Елена Викторовна

№ слайда 2 Формы девиантного (отклоняющегося) поведения (основные линии нарушений) Факто
Описание слайда:

Формы девиантного (отклоняющегося) поведения (основные линии нарушений) Факторы риска Причины отклонений Алгоритм действий по профилактике ДП Основные приемы психолого-педагогического воздействия Основные направления работы с девиантными детьми Основные направления работы с родителями Основные направления работы с педагогами Формы и методы психолого-педагогического воздействия Модели пропаганды здорового образа жизни Модели профилактики злоупотребления ПАВ   Что должны знать участники образовательного процесса по работе с детьми девиантного поведения.

№ слайда 3  Девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от установленных обществом н
Описание слайда:

 Девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, будь то нормы психического здоровья, права, культуры, морали, а также поведение, не удовлетворяющее социальным ожиданиям данного общества в конкретный период времени. 

№ слайда 4 Биологические факторы – это особенности организма ребенка, затрудняющие его с
Описание слайда:

Биологические факторы – это особенности организма ребенка, затрудняющие его социальную адаптацию. К ним относятся генетические, психофизиологические и физиологические Психологические факторы - наличие у ребенка психопатологии или акцентуации отдельных черт характера. Социально-педагогические - дефекты школьного, семейного или общественного воспитания. Социально-экономические - социальное неравенство, расслоение общества на богатых и бедных, безработица, инфляция и, как следствие, социальная напряженность. Морально-этические - низкий морально- нравственный уровень современного общества.  Факторы, обуславливающие девиантное поведение

№ слайда 5 1.Антисоциальное поведение – поведение, противоречащее правовым нормам и угро
Описание слайда:

1.Антисоциальное поведение – поведение, противоречащее правовым нормам и угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих: насилие над более младшими и слабыми сверстниками, животными; воровство и кражи; мелкое хулиганство; вандализм; порча чужого имущества; торговля наркотиками.   Формы отклоняющегося поведения:

№ слайда 6  2. Асоциальное поведение – уклонение от выполнения морально-нравственных нор
Описание слайда:

 2. Асоциальное поведение – уклонение от выполнения морально-нравственных норм, принятых в обществе, угрожающее благополучию межличностных отношений: побеги из дому; систематические пропуски в школе; агрессивное поведение; ложь; вымогательство; беспорядочные половые связи; настенные надписи и рисунки непристойного характера; ненормативная лексика 

№ слайда 7  3. Аутодеструктивное поведение-поведение, отклоняющееся от медицинских и пси
Описание слайда:

 3. Аутодеструктивное поведение-поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию личности: курение; алкоголизм; токсикомания; наркомания; вскрытие вен; суицид. 

№ слайда 8 нарушения в поведении; нарушения в общении; нарушения в обучении; нарушения в
Описание слайда:

нарушения в поведении; нарушения в общении; нарушения в обучении; нарушения в самосознаниии.  Линии нарушений:

№ слайда 9  Семья Наследственность Проблемы в подростковом возрасте Отсутствие прочных с
Описание слайда:

 Семья Наследственность Проблемы в подростковом возрасте Отсутствие прочных социальных связей  Факторы риска:

№ слайда 10 Причины отклонений Высокий уровень стресса Асоциальные, психически больные р
Описание слайда:

Причины отклонений Высокий уровень стресса Асоциальные, психически больные родители Злоупотребление родителями алкоголем и наркотиками Жестокое отношение родителей к детям Неадекватное воспитание и низкий контакт родителей с детьми Отсутствие родителей Очень большая семья Семейные конфликты Низкий уровень нравственности семьи Нестабильная семья Необразованные родители Семья

№ слайда 11 причины, связанные с психическими и психофизиологическими расстройствами прич
Описание слайда:

причины, связанные с психическими и психофизиологическими расстройствами причины социального и психологического характера причины, связанные с возрастными кризисами   Наиболее частые причины подростковой и юношеской девиации

№ слайда 12 Межличностный стресс, связанный с учебой Взаимоотношения со сверстниками Конф
Описание слайда:

Межличностный стресс, связанный с учебой Взаимоотношения со сверстниками Конфликтное отвержение со стороны сверстников. Вымогательства денег, давление, шантаж. Неоднократные мучения, оскорбления, угрозы, запугивания; унижения. Принуждение совершать поступки против воли. Учителя, учеба Обвинение ребенка во всех проблемах и трудностях. Негативное отношение учителя к ребенку высокой степени выраженности. Тенденция постоянных придирок и приписок ребенку негативных характеристик. Несправедливое отношение к ребенку в сравнении с другими детьми. 

№ слайда 13 плохая успеваемость; акты жестокости; употребление/злоупотребление ПАВ; ранни
Описание слайда:

плохая успеваемость; акты жестокости; употребление/злоупотребление ПАВ; ранний/незащищенный секс; проблемы с психическим здоровьем; суицидальные попытки; агрессивность нежелание соблюдать социальные нормы; проблемы эмоционального характера; неспособность адекватно выражать свои чувства; неспособность преодолевать стресс; проблемы во взаимоотношениях с людьми; низкая самооценка.   Деструктивное поведение:

№ слайда 14 постоянное желание восставать против чего- либо; непризнание авторитетов; сил
Описание слайда:

постоянное желание восставать против чего- либо; непризнание авторитетов; сильное стремление к независимости; отчужденность; ощущение собственного провала; чувство безнадежности; потеря уверенности в себе; неспособность устанавливать близкие отношения; подверженность влиянию со стороны сверстников.   Отсутствие прочных социальных связей (семья, школа, соседи)

№ слайда 15 1.Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матр
Описание слайда:

1.Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матрицы). 2.Диагностика нарушений и заполнение диагностической карты. 3. Анализ полученных данных и выявление отклонений. 4.Определение основных направлений работы по типу нарушения (проблемы в обучении, поведении, самосознании, общении). 5.Работа с детьми всех участников образовательного процесса. 6.Работа с детьми, родителями, педагогами. 7.Применение в работе с детьми основных приемов психолого-педагогического воздействия. 8.Анализ динамики развития. Корректировка программы развития.   Диагностика. Алгоритм действий:

№ слайда 16 Модели профилактики Я -ребенок Работа классного руководителя Работа Зам. по
Описание слайда:

Модели профилактики Я -ребенок Работа классного руководителя Работа Зам. по ВР Работа социального педагога Родители Работа психолога 

№ слайда 17 Проявления доброты, внимания и заботы Просьба Поощрение Авансирование личност
Описание слайда:

Проявления доброты, внимания и заботы Просьба Поощрение Авансирование личности Прощение Проявление огорчения Поручительство Убеждение Внушение Доверие Вовлечение в интересную деятельность Моральная поддержка  Основные приемы психолого- педагогического воздействия

№ слайда 18 Нарушения в обучении: Оказание учителями- предметниками индивидуальной методи
Описание слайда:

Нарушения в обучении: Оказание учителями- предметниками индивидуальной методической помощи ребенку в преодолении учебных трудностей до уровня полного восприятия материала, пока ребенок не почувствует успех  Основные направления работы с девиантными детьми

№ слайда 19 Нарушения в поведении 1.Индивидуальная работа классного руководителя с родите
Описание слайда:

Нарушения в поведении 1.Индивидуальная работа классного руководителя с родителями и ребенком. 2.Проведение часов общения, бесед, практикумов по проблемам поведения. 3.Создание комфортных условий ребенку в коллективе. 4. Формирование в ребенке устойчивого позитивного представления о себе, уверенности в себе, волевых качеств посредством включение ребенка в КТД класса, школы с последующей положительной оценкой его деятельности. Использование специальных упражнений на повышение уверенности в себе в групповой работе для демонстрации положительных качеств. 5.Организация групп педпомощи для всесторонней помощи и поддержки ребенку в профилактике нарушений.  Основные направления работы с девиантными детьми

№ слайда 20 Нарушения в общении 1.Проведение классных часов по формированию навыков конст
Описание слайда:

Нарушения в общении 1.Проведение классных часов по формированию навыков конструктивного общения. 2.Проведение бесед-практикумов по ФОРМИРОВАНИЮ СПОСОБНОСТИ К САМОРЕГУЛЯЦИИ, обучению снятия эмоционального напряжения и агрессивности. 3.Организация системы поощрений при применении навыков общения. Основные направления работы с девиантными детьми

№ слайда 21 Нарушения в самосознании 1. Формирование в ребенке устойчивого позитивного пр
Описание слайда:

Нарушения в самосознании 1. Формирование в ребенке устойчивого позитивного представления о себе через поиск таких видов деятельности, где бы ребенок мог почувствовать ситуацию успеха. 2. Пропаганда ЗОЖ посредством обучения и развития навыков ЗОЖ. 3. Формирование навыков ответственного поведения через включение в КТД, школьное самоуправление. 4. Развитие трудовых навыков как важного средства формирования личности посредством включения в трудовые десанты.   Основные направления работы с девиантными детьми

№ слайда 22 Индивидуальная работа классного руководителя. Родительские собрания по пробле
Описание слайда:

Индивидуальная работа классного руководителя. Родительские собрания по проблемам воспитания Оказание психологической помощи родителям, имеющим трудности в воспитании ребенка, посредством индивидуальных консультаций Оказание педагогической помощи родителям по адекватному воспитанию ребенка в семье   ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

№ слайда 23
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров14
Номер материала ДБ-367756
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх