Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация психолого- педагогического практикума для педагогов "Одарённые дети"

Презентация психолого- педагогического практикума для педагогов "Одарённые дети"

  • Школьному психологу
* Детская одаренность Презентацию подготовила педагог-психолог: МОУ «СОШ№4» с...
* Что же такое «одаренность»? Одаренность – суммарное, общее личностное свойс...
* Одаренность «общая» «специальная» «актуальная» «потенциальная» Благоприятна...
СЕГОДНЯ ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НАЗЫВАЮТ: * детей с интеллектом выше среднего; дете...
УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ Все маленькие дети наделены с рождения определен...
УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет поло...
СТЕПЕНЬ ОДАРЕННОСТИ Первая — сверходаренные дети, таких называют гениями. Это...
ТИПЫ ХАРАКТЕРОВ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ 1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельны...
«ПЛАТА ЗА ТАЛАНТ» * Развитая речь и богатый словарный запас часто могут проя...
«ПЛАТА ЗА ТАЛАНТ» * Перфекционизм – стремление к совершенству и жуткие пережи...
ПРОБЛЕМЫ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ  Неприязнь к школе  Игровые интересы. Погружение в ф...
* ПРИЧИНЫ УЯЗВИМОСТИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Стремление к совершенству Ощущение неуяз...
РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ УЧ-СЯ 1- 4 КЛАССОВ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ...
1-Е КЛАССЫ *
2-Е КЛАССЫ *
3-Е КЛАССЫ *
4-Е КЛАССЫ *
Ниже перечислены личностные черты и деловые качества, которые учитель встреч...
Дисциплинированный. Неровно успевающий. Организованный. Выбивающийся из обще...
КАКИХ «+» У ВАС БОЛЬШЕ? Если чётных «+» больше, то Вы – нестандартный учитель...
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ: Не занимайтесь наставлениями, помогайте детям действов...
* Дети –это взгляды глазок боязливых, Ножек шаловливых по паркету стук, Дети...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Детская одаренность Презентацию подготовила педагог-психолог: МОУ «СОШ№4» с
Описание слайда:

* Детская одаренность Презентацию подготовила педагог-психолог: МОУ «СОШ№4» с. Сотниковское

№ слайда 2 * Что же такое «одаренность»? Одаренность – суммарное, общее личностное свойс
Описание слайда:

* Что же такое «одаренность»? Одаренность – суммарное, общее личностное свойство человека. Одаренность - системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми

№ слайда 3 * Одаренность «общая» «специальная» «актуальная» «потенциальная» Благоприятна
Описание слайда:

* Одаренность «общая» «специальная» «актуальная» «потенциальная» Благоприятная окружающая среда и правильное педагогическое руководство способны превратить "природный дар" в выдающийся талант.

№ слайда 4 СЕГОДНЯ ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НАЗЫВАЮТ: * детей с интеллектом выше среднего; дете
Описание слайда:

СЕГОДНЯ ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НАЗЫВАЮТ: * детей с интеллектом выше среднего; детей с высоким уровнем творческих способностей; детей, достигших успехов в опреде-ленных областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты); детей, хорошо обучающихся в школе (академическая одаренность).

№ слайда 5 УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ Все маленькие дети наделены с рождения определен
Описание слайда:

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ Все маленькие дети наделены с рождения определенными задатками и способностями. Однако не все они развиваются. Нераскрытые возможности постепенно угасают вследствие невостребованности. Процент одаренных с годами резко снижается: если в 10-летнем возрасте их примерно 60‑70 %, то к четырнадцати годам — 30‑40 %, а к семнадцати — только 15‑20 %. *

№ слайда 6 УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет поло
Описание слайда:

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет положительное ускорение, которое сменяется отрицательным, а к 12 годам в основном завершается. К 8 годам достигается 90% развития интеллекта; По результатам диагностики интеллект 12-летних подростков и уч-ся 11-х классов существенно не отличаются. *

№ слайда 7 СТЕПЕНЬ ОДАРЕННОСТИ Первая — сверходаренные дети, таких называют гениями. Это
Описание слайда:

СТЕПЕНЬ ОДАРЕННОСТИ Первая — сверходаренные дети, таких называют гениями. Это самая малочисленная группа, к которой относят не более одного человека на десять тысяч. Вторая — высокоодаренные, или талантливые, примерно 2‑3 %. Третья — собственно одаренные (15‑25 %). Остальные дети входят в пределы нормы (70 %) *

№ слайда 8 ТИПЫ ХАРАКТЕРОВ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ 1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельны
Описание слайда:

ТИПЫ ХАРАКТЕРОВ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ 1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с хорошим речевым развитием, лидер, фантазер. 2-й тип – замкнутый, тихий, размышляющий, застенчивый пугливый. *

№ слайда 9 «ПЛАТА ЗА ТАЛАНТ» * Развитая речь и богатый словарный запас часто могут проя
Описание слайда:

«ПЛАТА ЗА ТАЛАНТ» * Развитая речь и богатый словарный запас часто могут проявляться только в устной речи . Любознательны, однако часто не могут заучить легкий, но неинтересный материал. Способны к длительной интенсивной деятельности, но не способны к выполнению заданий, ограниченных по времени, иногда безнадежно неорганизованны.

№ слайда 10 «ПЛАТА ЗА ТАЛАНТ» * Перфекционизм – стремление к совершенству и жуткие пережи
Описание слайда:

«ПЛАТА ЗА ТАЛАНТ» * Перфекционизм – стремление к совершенству и жуткие переживания в случае неудачи Для одаренных особенно важно совпадение стиля обучения и их познавательных особенностей. Развитие интеллекта и чувств у одаренных идет неравномерно, поэтому они стремятся использовать свои преимущества в интеллектуальной сфере для того, чтобы замаскировать эмоциональную незрелость.

№ слайда 11 ПРОБЛЕМЫ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ  Неприязнь к школе  Игровые интересы. Погружение в ф
Описание слайда:

ПРОБЛЕМЫ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ  Неприязнь к школе  Игровые интересы. Погружение в философские проблемы.  Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием. *

№ слайда 12 * ПРИЧИНЫ УЯЗВИМОСТИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Стремление к совершенству Ощущение неуяз
Описание слайда:

* ПРИЧИНЫ УЯЗВИМОСТИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Стремление к совершенству Ощущение неуязвимости  Нереалистические цели.  Сверхчувствительность.  Потребность во внимании взрослых.  Нетерпимость.

№ слайда 13 РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ УЧ-СЯ 1- 4 КЛАССОВ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ УЧ-СЯ 1- 4 КЛАССОВ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ МОУ «СОШ№4» 2009-2010 УЧ.ГОД *

№ слайда 14 1-Е КЛАССЫ *
Описание слайда:

1-Е КЛАССЫ *

№ слайда 15 2-Е КЛАССЫ *
Описание слайда:

2-Е КЛАССЫ *

№ слайда 16 3-Е КЛАССЫ *
Описание слайда:

3-Е КЛАССЫ *

№ слайда 17 4-Е КЛАССЫ *
Описание слайда:

4-Е КЛАССЫ *

№ слайда 18 Ниже перечислены личностные черты и деловые качества, которые учитель встреч
Описание слайда:

Ниже перечислены личностные черты и деловые качества, которые учитель встречает у своих учеников. Отметьте знаком «+» те свойства, которые Вам нравятся в учениках, а знаком «-» те, что не нравятся. *

№ слайда 19 Дисциплинированный. Неровно успевающий. Организованный. Выбивающийся из обще
Описание слайда:

Дисциплинированный. Неровно успевающий. Организованный. Выбивающийся из общего темпа. Эрудированный. Странный в поведении, непонятный. Умеющий поддержать общее дело. Выскакивающий на уроке с нелепыми замечаниями. Стабильно успевающий (всегда хорошо учится). Занятый своими делами (индивидуалист). Быстро, «на лету» схватывающий. Не умеющий общаться, конфликтный. Общающийся легко, приятный в общении. Иногда тугодум, иногда не может понять очевидного. Ясно, понятно для всех выражающий свои мысли. Не всегда желающий подчиняться большинству или официальному руководителю. *

№ слайда 20 КАКИХ «+» У ВАС БОЛЬШЕ? Если чётных «+» больше, то Вы – нестандартный учитель
Описание слайда:

КАКИХ «+» У ВАС БОЛЬШЕ? Если чётных «+» больше, то Вы – нестандартный учитель, умеющий обнаружить, выявить, разглядеть скрытую незаурядную одарённость. Если же вы не попали в эту категорию не расстраивайтесь, психолог всегда рад прийти Вам на помощь. *

№ слайда 21 РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ: Не занимайтесь наставлениями, помогайте детям действов
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ: Не занимайтесь наставлениями, помогайте детям действовать независимо, не давайте прямых инструкций относительно того, чем они должны заниматься . Не сдерживайте инициативы и не делайте за них то, что они могут сделать самостоятельно . Научите школьников прослеживать межпредметные связи и использовать знания, полученные при изучении других предметов. Приучайте детей к навыкам самостоятельного решения проблем, исследования и анализа ситуации. Используйте трудные ситуации, возникшие в школе или дома, как область приложения полученных навыков при решении задач. Помогайте детям научиться управлять процессом усвоения знаний . *

№ слайда 22 * Дети –это взгляды глазок боязливых, Ножек шаловливых по паркету стук, Дети
Описание слайда:

* Дети –это взгляды глазок боязливых, Ножек шаловливых по паркету стук, Дети – это солнце в пасмурных мотивах, Целый мир гипотез радостных наук. М.Цветаева

Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров183
Номер материала ДA-007762
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх