1833526
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы СтатьиПрезентация "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ"

Презентация "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ"

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Адаптация (лат. adapto  – приспособляю)  – процесс приспособления к изменяющи
Описание слайда:

Адаптация (лат. adapto  – приспособляю)  – процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды. Адаптация к школе – перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому организованному школьному обучению. Адаптация к школе – это переход ребёнка к систематическому школьному обучению и привыкание его к школьным условиям. 

3 слайд Показатели успешной адаптации первоклассника: положительное отношение к школе
Описание слайда:

Показатели успешной адаптации первоклассника: положительное отношение к школе; умение входить в контакт со взрослыми и сверстниками и поддерживать его; адекватное восприятие школьных требований; лёгкое усвоение учебного материала; проявление самостоятельности и творческого начала при выполнении учебных и иных поручений; благоприятное статусное положение в классе и др.

4 слайд Социально-психологическая адаптация может занимать различные промежутки време
Описание слайда:

Социально-психологическая адаптация может занимать различные промежутки времени:

5 слайд Факторы адаптации оптимальный возраст начала обучения каждого ребёнка; санита
Описание слайда:

Факторы адаптации оптимальный возраст начала обучения каждого ребёнка; санитарно-гигиенические и материально-технические условия обучения; режим работы в классе и группе продлённого дня; величина учебной нагрузки; учёт индивидуальных особенностей и др.

6 слайд Неблагоприятные факторы адаптации неправильные методы воспитания в семье; низ
Описание слайда:

Неблагоприятные факторы адаптации неправильные методы воспитания в семье; низкий уровень образования матери, отца; неудовлетворённость в общении со взрослыми; неадекватное осознавание своего положения в группе сверстников; функциональная неготовность к обучению в школе и др.

7 слайд Составляющие социально-психологической готовности к школе: мотивационная; умс
Описание слайда:

Составляющие социально-психологической готовности к школе: мотивационная; умственная (познавательная) волевая; коммуникативная.

8 слайд В процессе посещения «Школы будущего первоклассника» дети: учатся понимать уч
Описание слайда:

В процессе посещения «Школы будущего первоклассника» дети: учатся понимать учебную задачу; развивают графические и математические навыки; улучшают способность к обобщению, классификации и образованию понятий; развивают образное мышление и вербальную механическую память; работают над способностью произвольной регуляции деятельности соответственно заданным нормам.

9 слайд Признаки дезадаптации: усталый, утомлённый внешний вид ребёнка; нежелание реб
Описание слайда:

Признаки дезадаптации: усталый, утомлённый внешний вид ребёнка; нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне; стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы; нежелание выполнять домашние задания; негативные характеристики в адрес школы, учителя, одноклассников; жалобы на те или иные события, связанные со школой; беспокойный сон; трудности утреннего пробуждения, вялость; постоянные жалобы на плохое самочувствие.

10 слайд Формы проявления школьной дезадаптации
Описание слайда:

Формы проявления школьной дезадаптации

11 слайд Несформированность навыков учебной деятельности Причины: педагогическая запущ
Описание слайда:

Несформированность навыков учебной деятельности Причины: педагогическая запущенность; недостаточное интеллектуальное и психомоторное развитие ребенка; отсутствие помощи и внимания со стороны родителей и учителей.

12 слайд Несформированность навыков учебной деятельности 	Первичный запрос: 	« Плохая
Описание слайда:

Несформированность навыков учебной деятельности Первичный запрос: « Плохая успеваемость по всем предметам »

13 слайд Несформированность навыков учебной деятельности 	Коррекционные мероприятия:
Описание слайда:

Несформированность навыков учебной деятельности Коррекционные мероприятия: Специальные беседы с ребенком, в ходе которых надо установить причины нарушений учебных навыков и дать рекомендации родителям.

14 слайд Неспособность к произвольной регуляции внимания, поведения и учебной деятельн
Описание слайда:

Неспособность к произвольной регуляции внимания, поведения и учебной деятельности Причины: неправильное воспитание в семье (отсутствие внешних норм, ограничений); потворствующая гипопротекция (вседозволенность, отсутствие ограничений и норм); доминирующая гиперпротекция (полный контроль действий ребенка взрослыми).

15 слайд Первичный запрос: 	« Неорганизованность, невнимательность, ведόмость, зависи
Описание слайда:

Первичный запрос: « Неорганизованность, невнимательность, ведόмость, зависимость от взрослых » Неспособность к произвольной регуляции внимания, поведения и учебной деятельности

16 слайд Коррекционные мероприятия: 	Работа с семьей; анализ собственного поведения у
Описание слайда:

Коррекционные мероприятия: Работа с семьей; анализ собственного поведения учителей с целью предотвратить возможное неправильное поведение. Неспособность к произвольной регуляции внимания, поведения и учебной деятельности

17 слайд Неумение приспособиться к темпу учебной жизни (темповая неприспособленность)
Описание слайда:

Неумение приспособиться к темпу учебной жизни (темповая неприспособленность) Причины: неправильное воспитание в семье или игнорирование взрослыми индивидуальных особенностей детей; минимальная мозговая дисфункция; общая соматическая ослабленность; задержка развития; слабый тип нервной системы.

18 слайд Первичный запрос: 	« Длительное приготовление уроков, утомление к концу дня,
Описание слайда:

Первичный запрос: « Длительное приготовление уроков, утомление к концу дня, опоздания в школу и т.д.» Неумение приспособиться к темпу учебной жизни (темповая неприспособленность)

19 слайд Коррекционные мероприятия: 	Работа с семьёй по преодолению оптимального режи
Описание слайда:

Коррекционные мероприятия: Работа с семьёй по преодолению оптимального режима нагрузки ученика. Неумение приспособиться к темпу учебной жизни (темповая неприспособленность)

20 слайд Школьный невроз или “боязнь школы”, неумение разрешить противоречие между сем
Описание слайда:

Школьный невроз или “боязнь школы”, неумение разрешить противоречие между семейными и школьными “мы” Причины: ребенок не может выйти за границы семейной общности – семья не выпускает его (у детей, родители которых используют их для решения своих проблем).

21 слайд Первичный запрос: 	« Страхи, тревожность» Школьный невроз или “боязнь школы”
Описание слайда:

Первичный запрос: « Страхи, тревожность» Школьный невроз или “боязнь школы”, неумение разрешить противоречие между семейными и школьными “мы”

22 слайд Коррекционные мероприятия: 	Подключение психолога – семейная терапия или гру
Описание слайда:

Коррекционные мероприятия: Подключение психолога – семейная терапия или групповые занятия для детей в сочетании с групповыми занятиями для их родителей. Школьный невроз или “боязнь школы”, неумение разрешить противоречие между семейными и школьными “мы”

23 слайд Причины: стремление родителей "инфантилизировать" ребенка; психологическая не
Описание слайда:

Причины: стремление родителей "инфантилизировать" ребенка; психологическая неготовность к школе; разрушение мотивации под воздействием неблагоприятных факторов в школе или дома. Несформированность школьной мотивации, направленность на нешкольные виды деятельности

24 слайд Первичный запрос: 	« Нет интереса к учебе, "ему бы играть", недисциплинирова
Описание слайда:

Первичный запрос: « Нет интереса к учебе, "ему бы играть", недисциплинированност, безответственность, отставание в учебе при высоком интеллекте » Несформированность школьной мотивации, направленность на нешкольные виды деятельности

25 слайд Коррекционные мероприятия: Несформированность школьной мотивации, направленн
Описание слайда:

Коррекционные мероприятия: Несформированность школьной мотивации, направленность на нешкольные виды деятельности Работа с семьей; анализ собственного поведения учителей с целью предотвратить возможное неправильное поведение.

26 слайд Рекомендации для учителей
Описание слайда:

Рекомендации для учителей

27 слайд Рекомендации: 1. Обеспечить оптимальный процесс физиологической адаптации, т.
Описание слайда:

Рекомендации: 1. Обеспечить оптимальный процесс физиологической адаптации, т.е. помнить, что длительное напряжение, утомление и переутомление могут стоить ребенку здоровья, т.е.: обеспечить своевременную смену видов деятельности; не давать задания, требующие длительного сосредоточения взгляда на одном предмете, монотонных движений; отводить большее место практическим действиям с предметами, работе с наглядностью.

28 слайд Рекомендации: 2. Систематически проводить индивидуальную работу с детьми, име
Описание слайда:

Рекомендации: 2. Систематически проводить индивидуальную работу с детьми, имеющими трудности в адаптации. 3. Обеспечить дифференцированный и индивидуальный подход к детям, имеющим особенности в психофизическом развитии и поведении: леворукие, синдром гиперактивности, застенчивость, неврозы и т. п. 4. Включать детей, занимающих низкое статусное положение в группе сверстников, в общественнозначимую деятельность, повышая их авторитет и самооценку.

29 слайд Рекомендации: 5. Использовать активно-положительный стиль педагогического общ
Описание слайда:

Рекомендации: 5. Использовать активно-положительный стиль педагогического общения с детьми и обеспечить максимально возможную преемственность в методах работы учителя и воспитания. 6. Использовать активные формы работы для формирования коллектива и создания благоприятного социально - психологического климата. 7. Использовать игровые приемы, специальные развивающие игры.

30 слайд Рекомендации: 8. Помогать детям организовать свою деятельность, повторять пос
Описание слайда:

Рекомендации: 8. Помогать детям организовать свою деятельность, повторять последовательность действий из урока в урок. 9. Просить повторить задание самых невнимательных учеников, но не в качестве наказания. 10. Поощрять детей задавать вопросы, если что-то непонятно. Снисходительно относиться к тому, что первоклашки склонны спросить одно и тоже несколько раз.

31 слайд Рекомендации: 11. Организовать личное общение с каждым учеником своего класса
Описание слайда:

Рекомендации: 11. Организовать личное общение с каждым учеником своего класса; стараться быть в курсе их радостей и переживаний. 12. Постоянно подвергать анализу свою деятельность, вести поиски новых эффективных методов, приемов обучения, использовать метод сотрудничества и приемы дифференцированного обучения.

32 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.