Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Психолого-педагогическое направление в работе с детьми "группы риска"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация "Психолого-педагогическое направление в работе с детьми "группы риска"

библиотека
материалов
Психолого-педагогическое направление в работе 	с 				детьми 	«группы 					 ри...
Дети «группы риска» 	- это дети с различными формами психологической и социал...
Типология групп детей, которые могут вызвать трудности в обучении и воспитани...
Одарённые дети ГРУППА РИСКА: дети, которым свойственен перфекционизм – стрем...
Сегодня одарЁнными детьми называют: -детей с интеллектом выше среднего; -дете...
Условия развития одарённости 		Все маленькие дети наделены с рождения определ...
Типы характеров одаренных детей 1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельны...
«Плата за талант» Для одаренных особенно важно совпадение стиля обучения и...
Обратите внимание: 		- Учителю не следует слишком часто использовать приёмы и...
Педагогически запущенные дети ГРУППА РИСКА: дети с явными признаками 	отклон...
Внешне поведение таких детей проявляется в грубости, скрытности, стремлении п...
Внутри же часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооценка...
У Неблагополучных подростков, как правило, имеется большое количество «лишнег...
Пути решения проблемы «трудного» подростка Диалог – совместное принятие решен...
Особое значение в работе с педагогически запущенными школьниками имеют три м...
Дети из проблемных и неблагополучных семей ГРУППА РИСКА: 		неблагополучная с...
К сожалению, в наше время растёт число неблагополучных семей, в которых сущес...
Можно выделить 4 неблагополучные ситуации в семье: 1. Гиперопека различных ст...
Но даже в благополучных на первый взгляд семьях можно выделить много проблем...
Нарушая дисциплину в школе, ученик осознаёт, что ведёт себя неправильно, но з...
Стратегия и тактика учителя в ситуации конфронтации: Правило 1. Научитесь ак...
Правило 2. Займитесь своими 			негативными эмоциями. 		Контролируйте свои отр...
Правило 3. Не усиливайте напряжение 					ситуации. 		Мы ошибаемся , когда в о...
Правило 4. Обсудите 	 поступок позже. 		Поговорить о некрасивом поведении уче...
Наибольшая польза от этих правил в том, что дети довольно быстро перенимаю...
Выводы: 		Для успешной работы с детьми группы риска, нам необходимо: 		1....
Делай то, что задокументировано и документируй то, что сделано
Спасибо за внимание.
28 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого-педагогическое направление в работе 	с 				детьми 	«группы 					 ри
Описание слайда:

Психолого-педагогическое направление в работе с детьми «группы риска»

№ слайда 2 Дети «группы риска» 	- это дети с различными формами психологической и социал
Описание слайда:

Дети «группы риска» - это дети с различными формами психологической и социальной дезадаптации, что выражается в поведении, неадекватном нормам и требованиям ближайшего окружения: семьи и школы.

№ слайда 3 Типология групп детей, которые могут вызвать трудности в обучении и воспитани
Описание слайда:

Типология групп детей, которые могут вызвать трудности в обучении и воспитании - Одаренные дети. - Педагогически запущенные дети. - Дети из проблемных семей. - Больные дети (со слабым здоровьем). - Слабообучаемые дети. К НИМ ТРЕБУЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД!

№ слайда 4 Одарённые дети ГРУППА РИСКА: дети, которым свойственен перфекционизм – стрем
Описание слайда:

Одарённые дети ГРУППА РИСКА: дети, которым свойственен перфекционизм – стремление к совершенству и жуткие переживания в случае неудачи.

№ слайда 5 Сегодня одарЁнными детьми называют: -детей с интеллектом выше среднего; -дете
Описание слайда:

Сегодня одарЁнными детьми называют: -детей с интеллектом выше среднего; -детей с высоким уровнем творческих способностей; -детей, достигших успехов в опреде-лённых областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты); -детей, хорошо обучающихся в школе (академическая одарённость).

№ слайда 6 Условия развития одарённости 		Все маленькие дети наделены с рождения определ
Описание слайда:

Условия развития одарённости Все маленькие дети наделены с рождения определёнными задатками и способностями. Однако, не все они развиваются. Нераскрытые возможности постепенно угасают вследствие невостребованности. Процент одарённых с годами резко снижается: если в 10-летнем возрасте их примерно 60‑70 %, то к четырнадцати годам — 30‑40 %, а к семнадцати — только 15‑20 %.

№ слайда 7 Типы характеров одаренных детей 1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельны
Описание слайда:

Типы характеров одаренных детей 1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с хорошим речевым развитием, лидер, фантазер. 2-й тип – замкнутый, тихий, размышляющий, застенчивый, пугливый.

№ слайда 8 «Плата за талант» Для одаренных особенно важно совпадение стиля обучения и
Описание слайда:

«Плата за талант» Для одаренных особенно важно совпадение стиля обучения и их познавательных особенностей. Развитие интеллекта и чувств у одаренных происходит неравномерно, поэтому такие дети стремятся использовать свои преимущества в интеллектуальной сфере для того, чтобы замаскировать эмоциональную незрелость. Одарённые любознательны, однако часто не могут заучить легкий, но неинтересный материал. Также они способны к длительной интенсивной деятельности, но не способны к выполнению заданий, ограниченных по времени; иногда безнадежно неорганизованны.

№ слайда 9 Обратите внимание: 		- Учителю не следует слишком часто использовать приёмы и
Описание слайда:

Обратите внимание: - Учителю не следует слишком часто использовать приёмы игрового обучения с ярко выраженным элементом соревновательности. Одаренный ребенок будет чаще всего оказываться победителем, что может вызвать неприязнь одноклассников и не будет благоприятствовать созданию атмосферы всеобщей заинтересованности, к которой стремится учитель. - Также недопустимо возводить одаренного ребенка на пьедестал или делать из него вундеркинда в глазах других учеников. Успехи его должным образом не будут оценены. Другая крайность — преднамеренное публичное принижение уникальных способностей и даже сарказм со стороны учителя,— конечно, недопустима.

№ слайда 10 Педагогически запущенные дети ГРУППА РИСКА: дети с явными признаками 	отклон
Описание слайда:

Педагогически запущенные дети ГРУППА РИСКА: дети с явными признаками отклоняющегося от нормы поведения, неуправляемые дети.

№ слайда 11 Внешне поведение таких детей проявляется в грубости, скрытности, стремлении п
Описание слайда:

Внешне поведение таких детей проявляется в грубости, скрытности, стремлении поступать наперекор требованию и желанию взрослых; в игнорировании замечаний, ухода от обычной сферы общения.

№ слайда 12 Внутри же часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооценка
Описание слайда:

Внутри же часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооценка, ребёнок очень раним, конфликтен, может впадать в депрессию.

№ слайда 13 У Неблагополучных подростков, как правило, имеется большое количество «лишнег
Описание слайда:

У Неблагополучных подростков, как правило, имеется большое количество «лишнего времени», для них характерно неумение содержательно проводить досуг. У большинства отсутствуют увлечения. Учёба их перестаёт интересовать.

№ слайда 14 Пути решения проблемы «трудного» подростка Диалог – совместное принятие решен
Описание слайда:

Пути решения проблемы «трудного» подростка Диалог – совместное принятие решения. Учет интересов школьника. Привлечение родителей к решению проблемы. Диагностика и консультации педагога-психолога. Толерантность учителей – предметников. Создание положительного психологического климата вокруг ученика. Воспитание успехом (портфолио). Организация труда учащегося на уроке и во внеурочное время.

№ слайда 15 Особое значение в работе с педагогически запущенными школьниками имеют три м
Описание слайда:

Особое значение в работе с педагогически запущенными школьниками имеют три момента: В общении с ними очень важно тёплое, сердечное, доброжелательное отношение. Учителю необходимо уметь выявлять то положительное, что имеется в личности каждого школьника, даже самого трудного, самого педагогически запущенного и стараться опереться на это положительное в работе по его перевоспитанию. Нередко хорошие результаты даёт открыто выражаемое доверие к нравственным силам трудных подростков.

№ слайда 16 Дети из проблемных и неблагополучных семей ГРУППА РИСКА: 		неблагополучная с
Описание слайда:

Дети из проблемных и неблагополучных семей ГРУППА РИСКА: неблагополучная семья (семьи с детьми – инвалидами, семьи с родителями-инвалидами, неполные семьи, многодетные семьи, малообеспеченные семьи, семьи беженцев, семьи участников военных действий).

№ слайда 17 К сожалению, в наше время растёт число неблагополучных семей, в которых сущес
Описание слайда:

К сожалению, в наше время растёт число неблагополучных семей, в которых существует полная безнадзорность, бесконтрольность поведения со стороны родителей, безразличие к судьбе подростка, откуда и появляются дети с отклонениями в поведении.

№ слайда 18 Можно выделить 4 неблагополучные ситуации в семье: 1. Гиперопека различных ст
Описание слайда:

Можно выделить 4 неблагополучные ситуации в семье: 1. Гиперопека различных степеней: от желания быть соучастником всех проявлений внутренней жизни детей до семейной тирании. 2. Гипо опека, нередко переходящая в безнадзорность. 3. Ситуация, создающая « кумира семьи» - постоянное внимание к любому побуждению ребёнка и неумеренная похвала за весьма скромные успехи. 4. Ситуация, создающая «золушек» в семье. Появилось большое количество семей, где родители уделяют много внимания себе и мало детям.

№ слайда 19 Но даже в благополучных на первый взгляд семьях можно выделить много проблем
Описание слайда:

Но даже в благополучных на первый взгляд семьях можно выделить много проблем психологического характера, которые приводят к кризису подросткового возраста.

№ слайда 20 Нарушая дисциплину в школе, ученик осознаёт, что ведёт себя неправильно, но з
Описание слайда:

Нарушая дисциплину в школе, ученик осознаёт, что ведёт себя неправильно, но за этим нарушением стоит одна из четырёх целей: Привлечение внимания: ученики выбирают «плохое поведение», чтобы получить особое внимание учителя они всё время хотят быть в центре внимания, не давая учителю вести урок, а ребятам понимать учителя. Месть : для некоторых учеников главной целью присутствия в классе становится месть за реальную или вымышленную обиду. Желание иметь власть: для них важно быть главными. Часто демонстрируют своим поведением: «Ты мне ничего не сделаешь». Избегание неудачи: боятся повторить ситуацию поражения, неудачи, поэтому предпочитают вообще ничего не делать.

№ слайда 21 Стратегия и тактика учителя в ситуации конфронтации: Правило 1. Научитесь ак
Описание слайда:

Стратегия и тактика учителя в ситуации конфронтации: Правило 1. Научитесь акцентировать внимание на поступках ( поведении), а не на личности ученика. Мы должны быть твёрдыми в отношении конкретного поступка, чтобы прекратить его : « То, что ты делаешь, должно быть сейчас же прекращено, но я всё ещё с симпатией отношусь к тебе» . Эта установка как бы декларирует вашу веру в то, что данный ученик может вести себя как следует.

№ слайда 22 Правило 2. Займитесь своими 			негативными эмоциями. 		Контролируйте свои отр
Описание слайда:

Правило 2. Займитесь своими негативными эмоциями. Контролируйте свои отрицательные эмоции. Когда нас душит гнев и возмущение , мы уже не можем мыслить здраво, ни действовать логично. Хуже того мы демонстрируем эти отрицательные эмоции нашим ученикам, тоном, мимикой, всем своим видом. И этим как бы подтверждаем решение ученика вести себя плохо, даём ему очевидное оправдание.

№ слайда 23 Правило 3. Не усиливайте напряжение 					ситуации. 		Мы ошибаемся , когда в о
Описание слайда:

Правило 3. Не усиливайте напряжение ситуации. Мы ошибаемся , когда в ответ на выходку в напряженной ситуации: - повышаем голос; - произносим фразу типа: «учитель здесь пока я»; - «оставляю последнее слово за собой»; - начинаем кричать; - используем оскорбительные, унижающие выражения.

№ слайда 24 Правило 4. Обсудите 	 поступок позже. 		Поговорить о некрасивом поведении уче
Описание слайда:

Правило 4. Обсудите поступок позже. Поговорить о некрасивом поведении ученика или его неверном решении нужно обязательно, но только не в момент самой выходки. В тот момент когда, вы оба - и учитель, и ученик – возбуждены, вам вряд ли удастся взаимодействовать конструктивно.

№ слайда 25 Наибольшая польза от этих правил в том, что дети довольно быстро перенимаю
Описание слайда:

Наибольшая польза от этих правил в том, что дети довольно быстро перенимают эту неагрессивную модель поведения. Они делают то, что делаем мы, говорят так, как говорим мы. И если мы позволяем эмоциям брать вверх над разумом, то и ученики позволяют себе это.

№ слайда 26 Выводы: 		Для успешной работы с детьми группы риска, нам необходимо: 		1.
Описание слайда:

Выводы: Для успешной работы с детьми группы риска, нам необходимо: 1. Создание адекватных условий для развития ребенка в семье и образовательном учреждении. 2. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение развития ребенка, находящегося в зоне риска (в т. ч. диагностика и консультирование). 3. Комплексный подход к решению проблем ребенка. 4. Системное взаимодействие специалистов на уровне муниципалитета.

№ слайда 27 Делай то, что задокументировано и документируй то, что сделано
Описание слайда:

Делай то, что задокументировано и документируй то, что сделано

№ слайда 28 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Автор
Дата добавления 24.09.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров267
Номер материала ДВ-006826
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх