Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение работы с подростками с девиантным поведением"

• 1 слайд

  Психолого-педагогическое сопровождение работы с подростками с девиантным поведением
  
  
  

• 2 слайд

  1. Определяемся с понятиями
  ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - отклонение от принятых в данном обществе, социальной среде, коллективе нравственных норм и ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.
  

• 3 слайд

  Особенности классификации «трудных» детей
  (По В Клайну ) 1991 г
  
  
  
  

• 4 слайд

  «Валяет дурака»
  

• 5 слайд

  «Враг родителей»
  

• 6 слайд

  «Испорченный ребенок»
  

• 7 слайд

  «Органик»
  

• 8 слайд

  «Психотик»
  

• 9 слайд

  «Дурное семя»
  

• 10 слайд

  
  НА КАКИЕ ГРУППЫ
  МОЖНО РАЗДЕЛИТЬ?
  
  

• 11 слайд

  Группы «трудных » детей
  1
  Педагогически запущенные дети
  2
  Дети, отстающие в обучении
  3
  Учащиеся, требующие медицинской помощи
  

• 12 слайд

  
  ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ МЫ МОЖЕМ ОПРЕДЕЛИТЬ «ТРУДНОГО» РЕБЕНКА ?
  
  Критерии определения ученика как трудновоспитуемого
  Неуспешность в учебных дисциплинах
  Систематический пропуск уроков
  Отсутствие поведенческих, моральных, социокультурных норм
  Создание дисгармоничной поведенческой эмоциональной атмосферы в коллективе учащихся
  Вербальные и невербальные проявления агрессии
  Наличие проблем в психологическом контексте:
  - отсутствие конструктивных коммуникационных навыков
  - отсутствие навыков самостоятельного решения конфликтных ситуаций
  - акцентуации, неврозы, неврастении
  - трудновоспитуемость как индикатор внутрисемейных проблем
  - отказ от помощи специалистов при наличии проблемной ситуации
  Употребление алкоголя, табака, наркотиков
  Склонность к бродяжничеству, попрошайничеству
  Связь с преступными группировками
  Участие в распространении наркотических веществ
  Замеченный в сексуальных домогательствах, насилии
  

• 13 слайд

  Почему появляются дети с девиантным поведением?
  Семья
  Особенности ребенка
  окружение
  

• 14 слайд

  Главная задача – социальное самоопределение «трудного ребенка»
  1. Включение детей в реальные социальные отношения
  2. Самореализация детей в процессе социального взаимодействия
  

• 15 слайд

  Формы и методы работы
  Формы работы
  групповая
  Индивидуальная
  Проведение классных часов
  семинары
  факультативы
  
  Методы работы
  Диагностика
  Коррекция
  Профилактика
  Психологическое образование
  Психологическая поддержка
  

• 16 слайд

  Система работы с трудновоспитуемыми детьми
  Наблюдение и диагностика
  Выявление личностных черт и проблемных моментов
  Разработка индивидуальных программ воспитания, подбор средств и методов
  Активное вовлечение подростка в жизнь класса и школы
  
  Тесное взаимодействие с семьей
  

• 17 слайд

  Никому еще не удавалось вырасти, не совершив ошибок.
  Альфред Адлер