Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение в системе оценки личностных и метепредметных УУД обучающихся 5-6 классов.

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Психолого-педагогическое сопровождение в системе оценки личностных и метепредметных УУД обучающихся 5-6 классов.
  

• 2 слайд

  Особенность современного образования в том, что наряду с предметными компетенциями у обучающихся необходимо сформировать универсальные учебные действия (УУД)
  
  

• 3 слайд

  Основные образовательные компетенции:
  
  -предметные
  -метапредметные
  -личностные
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Цель психологического мониторинга
  
  Создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения.
  

• 6 слайд

  Основа формирования метапредметных результатов
  «Умение учиться» -существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися метапредметных знаний, умений и формирование компетенций.
  

• 7 слайд

  
  Система оценки метапредметных и личностных результатов
  
  Фронтальная и индивидуальная диагностика
  

• 8 слайд

  Банк данных об о формировании у обучающихся УУУ
  Индивидуальные карты учащихся
  Итоговые бланки аналитических отчетов
  Сводная ведомость сформированности УУД у учащихся (стартовая диагностика и итоговая)
  

• 9 слайд

  Аналитический отчет
  
  по результатам социально-психологической адаптации учащихся при переходе в среднее звено и уровня сформированности УУД
  (заполняется на основе данных, полученных при диагностике)
  

• 10 слайд

  Диагностический инструментарий
  методика Александровской Э.М. в модификации Еськиной Е.С. и Больбот Т.Л.)
  Модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г. Лускановой
  Методика изучения мотивации обучения школьников М. Р. Гинзбурга «Изучение учебной мотивации» (Личностные УУД)
  
  
  

• 11 слайд

           Цель мониторинга уровня сформированности УУД: 
  получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у школьников среднего звена в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколения.
  

• 12 слайд

  Задачи мониторинга
  Определить уровень сформированности метапредметных и личностных УУД каждого ученика на первоначальном этапе обучения в средней школе 
  Определить проблемные зоны в решении задач образования учащихся и определение возможных путей их ликвидации
  Разработать стратегии помощи учащимся, испытывающим трудности в формировании тех или иных метапредметных УУД
  Определить успешность работы педагога по формированию метапредметных УУД учащихся: грамотно осуществлять системно – деятельностный подход в обучении, что способствует формированию метапредметных и личностных результатов, заложенных в программах пятого года обучения.
  

• 13 слайд

  Критерии оценки сформированности УУД у обучающихся
  соответствие возрастным психологическим нормам;
  соответствие свойств универсальных действий заранее заданным требованиям;
  сформированность учебной деятельности у учащихся, отражающая уровень развития метапредметных действий, выполняющих функцию управления познавательной деятельностью учащихся
  

• 14 слайд

  
  Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся 5- 6 - х классов направлено на создание условий для успешного обучения учащихся в среднем звене школы.
  

• 15 слайд

  Создание в рамках образовательной среды психологических условий для успешного формирования личностных и метапредметных УУД.
  

• 16 слайд

  Благодарю за внимание!