Презентация " Путешествие по урокам технологии"

• 1 слайд

  Урок- игра
  Цель: стимулировать познавательный интерес к предмету,
  Углубляя знания учащихся по различным разделам программы.
  

• 2 слайд

  Участники:
  2 команды учащихся;
  Болельщики;
  Жюри
  

• 3 слайд

  Умение вести домашнее хозяйство- это искусство!
  

• 4 слайд

  Путешествие по урокам
  "ТЕХН ЛОГИЯ"
  

• 5 слайд

  1 тайм
  Приветствие команд:
  Название команды, девиз, приветствие.
  
  

• 6 слайд

  2 тайм « Заморочки из бочки»
  Команды задают друг другу вопросы - каждому из участников.
  
  

• 7 слайд

  Конкурс капитанов
  Н, И, З, Л, И, Е, С, Р. , Д, Т, А, Ь, Я, Б, Е.
  Составить слова из букв, имеющие, отношение к изготовлению одежды.
  

• 8 слайд

  « Кулинария»
  

• 9 слайд

  1. Свежие овощи рекомендуется закладывать в кипящую воду. Почему?
  

• 10 слайд

  2. В какой посуде рекомендуется готовить кашу?
  

• 11 слайд

  3. В чем состоит основной недостаток эмалиро-ванной посуды? Почему нельзя готовить пищу в посуде с поврежденной эмалью?
  

• 12 слайд

  4. По какой технологии нужно варить яйца, чтобы они не растрескались при варке?
  

• 13 слайд

  5. Рыбу размораживают на воздухе, или в холод
  ной подсоленной воде. Размораживать в теплой воде не рекомендуется. Почему?
  

• 14 слайд

  6. Почему муку перед замешиванием теста надо обязательно просеять?
  

• 15 слайд

  7. Можно ли в алюминиевой посуде готовить кислые блюда, хранить соленья?
  

• 16 слайд

  8. Почему при варке мяса соль рекомендуется бросить в воду не сразу, а лишь через 10 – 15 минут после начала кипения?
  

• 17 слайд

  9. Почему в процессе приготовления теста не следует в муку в качестве компонентов добавлять охлажденные продукты?
  

• 18 слайд

  10. Для максимального сохранения в картофеле минеральных солей при тепловой обработке его следует: жарить, запекать, варить в кожуре, варить на пару, варить в воде?
  

• 19 слайд

  11. Для максимального сохранения в овощах витамина С при тепловой обработке их следует: жарить, запекать, варить в воде, варить на пару, варить в кожуре?
  

• 20 слайд

  12. Пирожки пекутся в духовке:15 мин., 20 мин. 40 мин., 60 мин., 1,5 ч.?
  

• 21 слайд

  13. Время жарения на плите мелкой, или порезанной на куски крупной рыбы составляет:
  5, 10,15, 30, 45 минут?
  

• 22 слайд

  14. При сервировке стола к обеду как кладут вилку?
  

• 23 слайд

  « Материаловедение»
  

• 24 слайд

  1. Долевая нить при растяжении изменяет свою длину или нет?
  

• 25 слайд

  2. Процесс получения ткани из пряжи путем их переплетения называется…
  

• 26 слайд

  3. К каким волокнам относятся волокна растительного и животного происхождения?
  

• 27 слайд

  4. Где и когда впервые в истории хлопок начали использовать для получения ткани?
  

• 28 слайд

  5. По каким основным признакам принято классифицировать волокна?
  

• 29 слайд

  6. Какие изделия производятся, в основном, из волокон конопли?
  

• 30 слайд

  7. Какими наиболее выраженными свойствами обладает шелк?
  

• 31 слайд

  8. Ткани для летней одежды должны хорошо впитывать влагу и быстро сохнуть; пропускать воздух, чтобы человек не ощущал жары и не перегревался. Какие ткани больше всего обладают такими свойствами?
  

• 32 слайд

  9. Усадка – уменьшение площади ткани и одновременно ее уплотнение. Что может произойти с одеждой в результате большой усадки ткани?
  

• 33 слайд

  10. Что является сырьем для производства вискозного волокна?
  

• 34 слайд

  « Машиноведение»
  

• 35 слайд

  1. Какие рабочие органы швейной машины участвуют в выполнении машинной строчки?
  

• 36 слайд

  2. Почему при работе на швейной машине необ- ходимо менять длину стежка?
  

• 37 слайд

  3. Для чего применяют обратный ход машины?
  

• 38 слайд

  4. Что означает номер иглы?
  

• 39 слайд

  5. Как подбирают иглу и нитки для выполнения машинных работ?
  

• 40 слайд

  6. При установке иглы в игловодитель с какой стороны должен находиться длинный желобок иглы?
  

• 41 слайд

  7. В каком направлении относительно работающего вращается маховое колесо в разных классах бытовых швейных машин?
  

• 42 слайд

  8. При уменьшении стежка частота строчки: увеличивается, уменьшается, не изменяется.
  

• 43 слайд

  9. Перечислить регуляторы бытовой швейной машины.
  

• 44 слайд

  10. В каком городе России было начато производство швейных машин?
  

• 45 слайд

  
  Перед каждой командой лежат карточки с названием изделий. Отобрать из них карточки с изделиями, получившими своё название в честь фамилии людей, которые ввели в моду.
  « Из истории моды»
  

• 46 слайд

  1. Длинный, чаще прямой жакет без воротника и лацканов.
  (Девятнадцатый век, лорд Кардиган).
  

• 47 слайд

  2. Не промокаемый плащ. (Шотландский химик Чарлз Макинтош- изобретатель ткани – 1823 год.).
  Для макинтоша характерен прямой силуэт, отложной воротник, сзади шлица, наклонные прорезные карманы, пояс и паты на рукавах.
  

• 48 слайд

  3. Изделие со своеобразным кроем рукавов. (Впервые для барона Реглана, чтобы скрыть поврежденное в бою плечо).
  Реглан - это вид рукава, который пришивается одним краем к воротнику, получается косой шов от подмышки до воротника.
  Назван по имени барона Реглана
  

• 49 слайд

  4. Шляпа для Английского лорда Дерби страстного поклонника скаковых лошадей.
  Дерби
  Микростиль спортивной одежды. Дерби - имя английского лорда, большого поклонника скаковых лошадей. Обувь и одежда в стиле дерби напоминает одежду для скачек. Дерби называлась и шляпа, которую носил легендарный лорд, - жесткая, серая, с черной лентой.
  

• 50 слайд

  5. Воротник в честь кардинала Ришелье.
  

• 51 слайд

  6. Панталон - имя из персонажей итальянской комедии масок. Прямые короткие штаны.
  

• 52 слайд

  7. Охотничья куртка в честь лорда Нородаки.
  

• 53 слайд

  «Технология обработки ткани. Моделирование и конструирование»
  

• 54 слайд

  1. Более широким по линии бедер является полотнище юбки: заднее, переднее, оба равны.
  

• 55 слайд

  2. Размер детской одежды определяется: по обхвату груди, по обхвату бедер, по обхвату талии, по возрасту, по росту.
  

• 56 слайд

  3. Размер выкройки для блузок, платьев, курток определяется по: обхвату бедер, обхвату груди, обхвату талии, росту, возрасту.
  

• 57 слайд

  4. Размер женских брюк и юбок определяется: по обхвату бедер, по обхвату талии, по росту, по обхвату груди, по возрасту.
  

• 58 слайд

  5. Какое условие должно обязательно выпол- няться при переносе основной вытачки?
  

• 59 слайд

  6. Раскладывание припусков на швы в разные стороны и закрепление их утюгом в таком положении – это ….
  

• 60 слайд

  7. Соединение двух деталей, примерно равных по величине, по намеченным линиям или копи- ровальным строчкам стежками временного назначения – это …
  

• 61 слайд

  8. Соединение двух деталей по краю машинной строчкой с последущим выворачиванием на лицевую сторону – это …
  

• 62 слайд

  9. Какие мерки необходимы для построения чертежа прямой юбки?
  

• 63 слайд

  10. Какие мерки необходимо учитывать при расчете вытачек на прямой юбке?
  

• 64 слайд

  11. Для чего проводят примерку швейного изделия в процессе его изготовления?
  

• 65 слайд

  12. Какой припуск на обработку следует дать при втачивании рукавов в пройму в блузе?
  

• 66 слайд

  13. Куда в процессе моделирования может быть перенесена основная вытачка?
  

• 67 слайд

  14. Как располагается нить основы при выкраивании косой бейки (окантовки): по длине ткани, по ширине ткани, под углом 45 градусов?
  

• 68 слайд

  « Моем, чистим, утюжим»
  1 команда
  2 команда
  1
  а
  б
  в
  г
  

• 69 слайд

  Жюри подводит итоги.
  награждение победителей!
  

• 70 слайд

  Желаю Удачи!