Презентация "Пути эффективного взаимодействия в режиме «учитель-ученик», «учитель-учитель»

• 1 слайд

  Пути эффективного
  взаимодействия в режиме
  «учитель-ученик»,
  «учитель-учитель»
  

• 2 слайд

  Неотъемлемой частью профессионализма учителя является естественное желание найти, создать коллектив единомышленников, соратников, совместная деятельность которых является ключом к успешности самого педагога
  и его учеников.
  

• 3 слайд

  Сотрудничество и сотворчество с коллегами, родителями, администрацией – залог продуктивной и эффективной педагогической деятельности.
  

• 4 слайд

  Идея сотрудничества и взаимопонимания поставлена на службу воплощения в жизнь задачи - помощи ребёнку найти себя в будущем, стать самостоятельным, творческим и уверенным в себе человеком.
  

• 5 слайд

  Особую значимость отношений сотрудничества взаимодействия учителя в учебной деятельности определили
  Ш.А. Амонашвили, Л.А. Леонтьев,
  И.Л. Волков, А.В. Мудрик,
  В.Ф. Шаталов, А.С. Высоцкий,
  Е.Н. Ильин, Я.С. Коломинский,
  А.С. Белкин, А.А. Бобылёв.
  

• 6 слайд

  Главная задача современной школы –
  это раскрытие способностей каждого ребёнка, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
  

• 7 слайд

  
  
  
  Важной функцией общения на уроке является установление взаимодействия учеников и учителя друг с другом,
  в ходе которого реализуется задача освоения школьниками знаний.
  Процесс обучения предполагает взаимодействие обучающихся (учитель
  и ученики и ученики друг с другом),
  под которым понимается прежде всего
  их совместная деятельность.
  
  

• 8 слайд

  Основной формой учебной деятельности является совместная коммуникативно-познавательная деятельность, живое общение учителя с детьми.
  Ведущим девизом их совместной деятельности является лозунг
  «Делаем Вместе!»
  

• 9 слайд

  Учебное сотрудничество базируется на трёх принципах:
  Одновременное взаимодействие: чем больше школьников говорят друг с другом, тем больше они вовлечены в учебный процесс и лучше учатся.
  Позитивная взаимосвязь: успех каждой команды и каждого члена команды не возможен без участия каждого.
  Личная ответственность: принимая на себя ответственность за часть проекта – и получая за него оценку – учащийся становится ответственным.
  

• 10 слайд

  Только в условиях совместной творческой деятельности учителя и учеников, имеющей для каждого из них личный смысл (т.е. в условиях личного взаимодействия), складывается между ними отношения партнёрства, которые проявляются во взаимосвязи и взаимовлиянии обучающего и обучаемых, в согласовании их речевых поступков.
  

• 11 слайд

  Именно такое сотрудничество имел ввиду С.Л. Рубенштейн, когда писал: «…учение мыслится как совместное исследование … совместное прохождение того пути открытия и исследования, которое к ним приводит».
  

• 12 слайд

  Современные УМК дают возможность учителю работать творчески, используя современные технологии и подходы,
  в которых педагогика сотрудничества играет главенствующую роль.
  

• 13 слайд

  Стандарты нового поколения ориентируют учителя на:
  
  формирование предметных, метапредметных и личностных качеств;
  навыки;
  организацию видов деятельности.
  

• 14 слайд

  Это способствует формированию новой дидактической модели образования, основанной на парадигме, предполагающей активную роль всех участников процесса в формировании мотивированной компетентной личности, способной:
  быстро ориентироваться в динамично развивающемся информационном пространстве;
  получать, использовать и создавать разнообразную информацию;
  принимать обоснованные решения и решать жизненные проблемы на основе полученных знаний, умений и навыков.
  

• 15 слайд

  Освоение программного материала на уроках в атмосфере свободы, понимания значимости деятельности мотивирует обучающихся на участие в конкурсах, олимпиадах различного уровня.
  

• 16 слайд

  Трепетно, нежно, заботливо, ласково,
  С каждым ребёнком с открытой душой,
  Всё, что умеем, знаем и можем,
  Просто отдали и в сердце большом
  Место найдётся для каждого школьника.
  Каждого нужно увидеть, раскрыть,
  Всем нам желаю всего наилучшего,
  Чтобы всегда нам хотелось учить.