Инфоурок / Физика / Научные работы / Презентация Рабочая программа и её методическое сопровождение по физике ФГОС 7 кл. к учебнику А.В.Пёрышкина
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация Рабочая программа и её методическое сопровождение по физике ФГОС 7 кл. к учебнику А.В.Пёрышкина




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА Рабочая программа и её методическое сопровождение по физике...
Пояснительная записка Программа по физике для основной школы составлена на ос...
Структура программы Программа по физике для основной школы включает следующие...
Общая характеристика учебного предмета Поскольку физические законы лежат в ос...
Цели изучения физики Изучение физики в образовательных учреждениях основного...
Задачи: Знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследован...
Личностные, предметные и метапредметные результаты освоения учебного предмета...
Предметными результатами обучения физике в основной школе являются: Понимание...
Метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются: Овлад...
Учебно-тематический план Четверти	Пример. сроки	Содержание программы	Кол. час...
В результате изучения физики ученик должен знать/понимать • смысл понятий: •...
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся Оценка устных ответ...
Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую с...
Оценка письменных контрольных работ Оценка 5 ставится за работу, выполненную...
Оценка лабораторных работ Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выпол...
ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: Е.М. Гутник, А....
Электронные образовательные Интернет ресурсы: Единая коллекция цифровых образ...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРОЕКТНАЯ РАБОТА Рабочая программа и её методическое сопровождение по физике
Описание слайда:

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА Рабочая программа и её методическое сопровождение по физике к учебнику А.В. Перышкина 7 класс согласно ФГОС ОО второго поколения Выполнил: учитель физики МБОУ “ИСОШ №1 им.Н.П.Наумова” Богова С.А.

№ слайда 2 Пояснительная записка Программа по физике для основной школы составлена на ос
Описание слайда:

Пояснительная записка Программа по физике для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования второго поколения. Рабочая программа по физике в 7 классе составлена на основе обязательного минимума в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений по 2 часа в неделю, авторской программой А.В.Перышкина и в соответствии с выбранным учебником: А.В.Перышкин Физика 7 класс И.Д. «Дрофа» 2012-2014 г. 3. В программе, кроме перечня элементов учебной информации, предъявляемой учащимся, содержится перечень демонстраций и фронтальных лабораторных работ.

№ слайда 3 Структура программы Программа по физике для основной школы включает следующие
Описание слайда:

Структура программы Программа по физике для основной школы включает следующие разделы: пояснительную записку с требованиями к результатам обучения; содержание курса с перечнем разделов с указанием числа часов, отводимого на их изучение, включая школьный компонент; рекомендации по оснащению учебно­го процесса; календарно-тематическое планирование приложено отдельно.

№ слайда 4 Общая характеристика учебного предмета Поскольку физические законы лежат в ос
Описание слайда:

Общая характеристика учебного предмета Поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии, астрономии, школьный курс физики является системообразующим для всех естественнонаучных предметов 2.Физика раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. 3.Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ . 4.Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

№ слайда 5 Цели изучения физики Изучение физики в образовательных учреждениях основного
Описание слайда:

Цели изучения физики Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей: • освоение знаний о механических, тепловых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы; представлять результаты наблюдений с помощью таблиц, графиков; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

№ слайда 6 Задачи: Знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследован
Описание слайда:

Задачи: Знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования физических явлений; Овладение учащимися общенаучными понятиями: явление природы, эмпирически установленный факт, гипотеза, теоретический вывод, экспериментальная проверка следствий из гипотезы; Формирование у учащихся умений наблюдать физические явления, выполнять физические опыты, лабораторные работы и осуществлять простейшие экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, оценивать погрешность проводимых измерений; Приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных явлениях, о физических величинах, характеризующих эти явления Понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации; Овладение учащимися умениями использовать дополнительные источники информации, в частности, всемирной сети Интернет.

№ слайда 7 Личностные, предметные и метапредметные результаты освоения учебного предмета
Описание слайда:

Личностные, предметные и метапредметные результаты освоения учебного предмета К личностным результатам обучения физике в основной школе относятся: Мотивация образовательной деятельности школьников; Сформированность познавательных интересов и познавательных возможностей учащихся; Убеждённость в возможности познания природы, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры; Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами, склонностями и возможностями; Самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений

№ слайда 8 Предметными результатами обучения физике в основной школе являются: Понимание
Описание слайда:

Предметными результатами обучения физике в основной школе являются: Понимание, а также умение объяснять следующие физические явления: свободное падение тел, явление инерции, явление взаимодействия тел, атмосферное давление, плавание тел, диффузия… Умение измерять и находить: расстояния, промежутки времени, скорость, ускорение, массу, плотность вещества, силу, работу, мощность, кинетическую и потенциальную энергию, КПД наклонной плоскости… Владение экспериментальным методом исследования в процессе исследования зависимости силы тяжести от массы тела, силы трения от площади соприкасающихся тел и от силы давления… Понимание смысла основных физических законов и умение применять их для объяснения наблюдаемых явлений Понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми человек встречается в повседневной жизни, а также способов обеспечения безопасности при их использовании; Умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни.

№ слайда 9 Метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются: Овлад
Описание слайда:

Метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются: Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности Понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями; Умение воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символичной формах, анализировать и перерабатывать, выделять основное содержание прочитанного текста, излагать содержание текста, находить в нём ответы на поставленные вопросы; Развитие монологической и диалогической речи, умение выражать свои мысли и выслушивать собеседника, понимать его точку зрения; Освоение приёмов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем; Умение работать в группе с выполнением различных социальных ролей, отстаивать свои взгляды, вести дискуссию.

№ слайда 10 Учебно-тематический план Четверти	Пример. сроки	Содержание программы	Кол. час
Описание слайда:

Учебно-тематический план Четверти Пример. сроки Содержание программы Кол. часов № лаб.раб Контр. раб. 7 класс I 1.Введение 2.Первоначальные сведения о строении вещества. 3.Взаимодействие тел. 10 №1 №2 №№3,4. №1 “Первоначальные сведения о строении вещества” II 3.Взаимодействие тел. 20 №5, 6 №2 “Взаимодействие тел” III 4.Давление твердых тел, жидкостей и газов. 5.Работа и мощность. 25 №№7,8 №3” Давление т.тел, жидкостей и газов” IV 5.Работа и мощность. Энергия. Повторение курса. Резерв. 10 2 1 №№9. 10 №4 ”Работа, мощность и энергия” Итого: 5 тем 68 10 4

№ слайда 11 В результате изучения физики ученик должен знать/понимать • смысл понятий: •
Описание слайда:

В результате изучения физики ученик должен знать/понимать • смысл понятий: •смысл физических величин: •смысл физических законов: уметь • описывать и объяснять физические явления: • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; • приводить примеры практического использования физических знаний; • решать задачи на применение изученных физических законов; • осуществлять самостоятельный поиск информации использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

№ слайда 12 Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся Оценка устных ответ
Описание слайда:

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся Оценка устных ответов учащихся Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; Оценка 4 ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

№ слайда 13 Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую с
Описание слайда:

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов. Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3. Оценка 1 ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

№ слайда 14 Оценка письменных контрольных работ Оценка 5 ставится за работу, выполненную
Описание слайда:

Оценка письменных контрольных работ Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов. Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех недочетов. Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов. Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 работы. Оценка 1 ставится за работу, невыполненную совсем или выполненную с грубыми ошибками в заданиях.

№ слайда 15 Оценка лабораторных работ Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выпол
Описание слайда:

Оценка лабораторных работ Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей. Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета. Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки. Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно. Оценка 1 ставится в том случае, если учащийся совсем не выполнил работу. Во всех случаях оценка снижается, если учащийся не соблюдал требований правил безопасного труда.

№ слайда 16 ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: Е.М. Гутник, А.
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11 кл./ сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.- М.: Дрофа, 2010. – 334с. Закон Российской Федерации «Об образовании» М., 1992.-57 с. Обязательный минимум содержания основного общего образования. Вестник образования, №10, 2003 г Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике, ИД «Дрофа» 2004 г. Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7-9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2011. -48 с. – (Стандарты второго поколения). Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12. 2010 г. № 1897)

№ слайда 17 Электронные образовательные Интернет ресурсы: Единая коллекция цифровых образ
Описание слайда:

Электронные образовательные Интернет ресурсы: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=30 Открытая физика http://www.physics.ru/courses/op25part2/design/index.htm Газета «1 сентября»: материалы по физике http://1september.ru/ Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/ Физика.ru http://www.fizika.ru КМ-школа http://www.km-school.ru/ Электронный учебник http://www.physbook.ru/ Самая большая электронная библиотека рунета. Поиск книг и журналов http://bookfi.org/

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-111546
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>