Презентация "Работа над орфографическими ошибками ,как средство повышения грамотности при дизорфографии"

• 1 слайд

  Работа над орфографическими ошибками,
  как средство повышения грамотности при ДИЗОРФОГРАФИИ
  
  Учитель – логопед : Травина Л.В.
  

• 2 слайд

  Причины возникновения ошибок
  Незнание правил по причине низкой успеваемости, сниженной учебной мотивации или частых болезней
  Неумение употреблять правило на письме
  Чаще всего встречается у детей с нарушениями письменной речи - ДИЗОРФОГРАФИЯ
  

• 3 слайд

  Виды работ
  Фронтальные – со всем классом
  Подгрупповые – с 2-3 учениками
  Индивидуальные
  

• 4 слайд

  Если орфографические ошибки возникают на фоне нарушений письменной речи,
  то параллельно работа должна проводиться по устранению дисграфии.
  

• 5 слайд

  Практическая часть
  В первом классе орфографические правила только начинают изучаться, поэтому у детей нет умений и навыков в их использовании. Поэтому очень актуально проводить орфографическое проговаривание, которое акцентирует внимание ребёнка на фонетической наполняемости слова и актуализирует только что изученное правило.
  «СЛОГ- СЛИЯНИЕ», «ЗВУК ВНЕ СЛИЯНИЯ» Обязательна СИНХРОННОСТЬ проговаривания и написания
  МА Р КА
  

• 6 слайд

  Дидактические игры и упражнения
  ФАНТЫ
  Расширение круга слов на изучаемое правило: непроизносимые
  согласные в корне слове. Отработка умения объяснить их написание.
  Форма работы: фронтальная
  Класс- 2 команды
  1 команда берёт карточку с выражением; 2 команда заменяет его словом с изучаемой орфограммой и подбирает проверочное
  Пример:
  
  Это слово мы произносим , когда кого-нибудь встречаем.
  «ЗДРАВСТВУЙ» от слова ЗДРАВИЕ
  

• 7 слайд

  ТРИ ДОМИКА
  Безударная гласная в корне
  Форма работы: фронтальная
  Класс – 3 команды.
  По сигналу к доске выходят представители каждого ряда, вписывают букву и передают мел следующему.
  Дидактические игры и упражнения
  СЛ . НЫ
  К . ТЫ
  КР . ТЫ
  КЛ . СТЫ
  Л . СА
  С . ВА
  ЗМ . Я
  ЗВ . ЗДА
  К . ТЫ
  К . ЗА
  ДР . ЗДЫ
  ЦВ . ТЫ
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Дидактические игры и упражнения
  ТУЧКИ
  Ь знак на конце существительных женского рода после шипящих
  Форма работы: любая
  
  
  
  Ь
  Ь
  ЁЖ .
  РОЖ .
  МЫШ .
  
  ХВОЩ . .
  ДОЧ .
  УЖ .
  

• 9 слайд

  ТВОРЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
  « Орфографическая
  начерталочка»
  Слова с парным согласным звуком в середине и конце слова
  Форма работы : индивидуальная
  

• 10 слайд

  ТВОРЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
  «Орфографическая раскраска»
  Безударные
  гласные в корне
  Форма работы:
  индивидуальная
  
  

• 11 слайд

  ТВОРЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
  «Ребусы»
  Дифференциация приставки – предлоги.
  Форма работы : индивидуальная
  

• 12 слайд

  Цель:
  Закрепить использование орфографических правил и грамматических понятий с опорой на карточки – «подсказки»
  
  Задачи:
  Закрепить умение формулировать орфограммы, опираясь на опорные символы;
  научить пользоваться алгоритмом подбора проверочных слов;
  развивать умения и навыки планирования и организации деятельности;
  
  ГРАФИЧЕСКИЕ СХЕМЫ
  

• 13 слайд

  Орфограмма «Проверяемые безударные гласные в корне слова»
  Условные обозначения:
  ПС - проверочное слово
  
  - родственные слова
  
  - безударная гласная в корне
  слова
  - ударная гласная в корне
  слова
  / - единственное число
  //// - множественное число
  - «большой»
  - «маленький»
  - корень
  - имя существительное
  - имя прилагательное
  - глагол
  - время глагола
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Орфограмма «Парные согласные»
  Условные обозначения:
  ПС - проверочное слово
  
  - звонкий согласный звук
  
  - глухой согласный звук
  - гласный звук
  / - единственное число
  //// - множественное число
  - «большой»
  - «маленький»
  - изменение формы слова
  - имя существительное
  - имя прилагательное
  - глагол
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Орфограмма «Непроизносимые согласные»
  Условные обозначения:
  ПС - проверочное слово
  
  - звонкий согласный звук
  
  - гласный звук
  
  - произносимые согласные
  
  - непроизносимые согласные
  - корень
  - слово
  
  
  
  

• 16 слайд

  Орфограмма «Правописание гласных в суффиксах существительных –ЕК, -ИК»
  

• 17 слайд

  Орфограмма «Безударные падежные окончания И-Е в именах существительных»
  

• 18 слайд

  Орфограмма «Мягкий знак после шипящих в именах существительных»
  М. Род
  Ж. Род
  

• 19 слайд

  Орфограмма «Жи-Ши»
  

• 20 слайд

  Орфограммы «Ча-Ща» и «Чу-Щу»
  

• 21 слайд

  Род, число имен существительных и прилагательных
  Условные обозначения:
  
  
  - мужской род
  
  
  
  
  - женский род
  
  
  - средний род
  
  
  - единственное
  число
  
  
  - множественное
  число
  
  
  
  
  

• 22 слайд

  Используемая литература
  Логоматика. Составитель учитель-логопед Дроздова В.
  Набор карточек для запоминания орфографических правил . Составители учителя-логопеды ГБОУ ЦПМСС Калининского района Тимофеева Т.Г., Коленкова И.В
  

• 23 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ