Презентация "Работа педагога-психолога с одарёнными детьми в условиях ДОУ по ФГОС"

• 1 слайд

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад № 7»
  Работа педагога-психолога
  с одарёнными детьми
  в условиях ДОУ по ФГОС
  Подготовила:
  Гончарова Галина Серафимовна
  Педагог-психолог
  

• 2 слайд

  Введение
  В условиях социально-экономических изменений, происходящих в нашей стране, потребность общества в формировании творческой личности, востребована как никогда прежде. Этим обусловлен социальный заказ на развитие творчески одаренных личностей, который получил отражение в президентской программе «Дети России», включающей раздел «Одаренные дети»
  
  

• 3 слайд

  ОДАРЁННЫЙ РЕБЕНОК — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Одарённость — наличие потенциально высоких способностей у какого-либо человека. Б. М. Теплов
  

• 4 слайд

  Актуальность
  В настоящее время, уникальность и неповторимость должны быть культивированы во всех государственных общественных учреждениях не проходя ступень дошкольного образования мимо. Поэтому важно развивать одаренность в каждом ребенке.
  

• 5 слайд

  Проблема
  Однако, до сего дня не разработан единый план работы, индивидуальная карта развития и диагностический инструментарий для выявления детей, относящихся к категории «одаренных» в дошкольных учреждениях. Поэтому на современном этапе очень остро стоит вопрос о выявлении и психологическом сопровождении одаренных детей.
  
  

• 6 слайд

  Цель и задачи психологического сопровождения
  Цель психологического сопровождения: содействие в выявлении, поддержке и развитии талантливых детей, их самореализации и сохранении психологического и физического здоровья воспитанников.
  Задачи: 1. Разработать систему диагностики и развития предпосылок одаренности у детей дошкольного возраста. 2. Выявить детей с предпосылками одаренности. 3. Составить индивидуальные маршруты психолого-педагогического сопровождения одаренных детей. 4. Скоординировать и интегрировать деятельность специалистов и родителей в этом направлении. 5. Разработать план мероприятий для развития творческих способностей воспитанников детского сада. 6. Оказывать детям помощь в преодолении стресса в экстремальных ситуациях (конкурсах, олимпиадах, соревнованиях).
   
  
  

• 7 слайд

  
  Этапы сопровождения одаренного ребенка
  
  Диагностический этап 
  педагогическая диагностика;
  психологическая диагностика;
  анализ динамики развития
  Информационный этап
  подбор литературы по тематике;
  создание банка информации по работе с одаренными детьми;
  подготовка курса лекций и бесед по проблемам одаренности;
  просветительская работа со всеми субъектами образовательного процесса.
  Развивающий этап 
  организация и проведение индивидуальных и групповых занятий различными специалистами и воспитателями (по индивидуальному плану);
  организация мероприятий по социализации и адаптации одаренного ребенка в группе сверстников;
  организация различных мероприятий, формирующих развивающую среду для одаренных детей,
  

• 8 слайд

  Карта одаренного ребенка
  

• 9 слайд

  Методики, используемые для выявления одаренности детей.
  
  
  Виды деятельности: наблюдение, беседы, диагностика:
  Методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко (дошкольники: 3-4 года, 4-7 лет);
  Методика «МЭДИС» (экспресс – диагностика интеллектуальных способностей дошкольников 6-7 лет);
  Методика «Карта одаренности» Хана и Кафа (для родителей и педагогов).
  Диагностическая проективная методика «Древо желаний» (В.С.Юркевич)
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  План психологического сопровождения одаренных детей.
  

• 11 слайд

  Индивидуальный маршрут сопровождения ребенка дошкольного возраста с признаками одаренности
  
  

• 12 слайд

  Работа с педагогами
  Тренинг для педагогов на тему: «Нарисуй свою мечту».
  Семинар-практикум для воспитателей на тему: «Маленькие творцы в детском саду».
  Тренинг для педагогов на тему: «Творческая активность педагогов».
  Семинар-практикум для воспитателей на тему: «Родители одаренных детей: как сними общаться?»
  

• 13 слайд

  Работа с родителями
  Семинар-практикум для родителей на тему: «Воспитание творческой личности».
  Мастер-класс для родителей на тему: «Гениальность или одарённость?».
  Тренинг для родителей на тему: «Фантазии творчества».
  Консультация для родителей на тему:  «Развитие творческого потенциала».
  
  

• 14 слайд

  Итог психологического сопровождения детей одарённых
  Создание индивидуальных карт и маршрута сопровождения одаренного дошкольника;
  Создание базы данных одаренных и талантливых детей;
  Мониторинг эффективности работы с детьми и построение перспективы дальнейшей работы.
  Аналитический отчет по результатам диагностических исследований.
  

• 15 слайд

  Используемая литература
  Кара Ж.Ю. Художественная одаренность и пути её развития. / Одарённый ребёнок. № 6 Изд. :Москва, 2011. С. 133-136
  Омельяненко Е.В. Сотворчество детей и родителей как метод творческой активности личности Развитие личности в образовательных системах»: материалы докладов ХХХ международных психолого-педагогических чтений. -Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2011.-Ч.3.
  http://kafelnet.ru/published/publicdata/KAFELNETWA/attachments/SC/products_pictures/ru_gbg011d_enl.jpg
  http://sakhitti.ru/itti/web/odaren/1.6.html
  
  
  

• 16 слайд

  Фантазируем, играем и экспериментируем!
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!