Презентация Работа с родителями в рамках реализации программы оздоровления и формирования певческих навыков детей с бронхолегочной патологией «До-ми-солька»

• 1 слайд

  Работа с родителями
  в рамках реализации программы оздоровления
  и формирования певческих навыков
  детей с бронхолегочной патологией
  «До-ми-солька»
  

• 2 слайд

  Цель Программы
  Формирование певческих навыков как условие оздоровления детей дошкольного возраста через хоровое пение с применением здоровье сберегающих технологий.
  
  Задачи программы:
  Адаптировать дыхательную функцию и весь организм ребенка к двигательным нагрузкам.
  Способствовать практическому усвоению певческих навыков у детей с бронхолегочной патологией через использование нетрадиционных здоровье сберегающих технологий.
  Реализовать образовательные потребности ребенка в музыкальном воспитании.
  Выработать навыки правильного пения на дыхании.
  Создание условий обеспечивающих развитие певческих навыков у детей
  Повышение мотивации и заинтересованности детей в музыкальных занятиях
  Укрепить голосовой аппарат детей с заболевание бронхолегочной системы.
  Выстроить взаимодействие педагогов, родителей и музыкального руководителя.
  Вовлечь родителей в коррекционно-оздоровительный процесс
  

• 3 слайд

  Большое значение в получении прогнозируемых результатах уделяется работе с родителями. На протяжении всего периода существования вокально-хоровой студии «До-ми-солька» поддерживается тесный контакт с семьей.
  

• 4 слайд

  В течение года в ДОУ организовываются практические показ занятий по использованию этих технологий в работе с детьми в начале года, и мероприятие «День открытых дверей», конце года, где демонстрируется результат работы с детьми.
  

• 5 слайд

  
  Для родителей частоболеющих детей проводятся беседы с целью выявления бытовых условий, в каких проживают дети.
  
  Родители должны знать, что детский голос очень хрупок, они должны уметь его беречь.
  
  Сам родитель должен говорить с детьми негромким голосом, заботиться о создании спокойной обстановки в семье, об уменьшении шума в помещении, тем самым оберегая голос ребенка.
  
  Крик шум портят голос, притупляет слух и отрицательно влияют на нервную систему детей.
  
  . Родителям следует понимать вред громкого разговора, особенно на улице в сырую погоду.
  
  Не следует поощрять пение детьми взрослых песен с большим диапазоном, которые они слышат дома по телевидению и в записи.
  
  Неправильное фальшивое исполнение таких песен не способствует развитию музыкального слуха у ребенка. А особенно громкое исполнение наносит вред слабым голосовым связкам малыша.
  

• 6 слайд

  А после выступления детей, занимающихся в вокально-хоровой студии «До-ми-солька» родители просили записать своего ребенка в хор.
  

• 7 слайд

  Кроме работы с родителями большое значение имеет взаимодействие с воспитателями и специалистами
  

• 8 слайд

  Связующим звеном процесса обучения и оздоровления на музыкальных занятиях осуществляет воспитатель.
  Применение звуковых игр и дыхательных упражнений вработе с детьми дают хороший оздоровительный эффект.
  

• 9 слайд

  Дыхательное упраженение «Синьор Помидор»
  

• 10 слайд

  «Звуковые эффекты»
  

• 11 слайд

  «Трактор»
  

• 12 слайд

  Литература рекомендуемая
  для родителей:
  1. Жилин В.А. Речевые упражнения. Авторское пособие,1999.
  2.Тютюнникова Т.Э. Музыка 6-7 лет. 1997-1998 аудиокассета-
  Звуки окружающего мира или из чего родилась
  музыка. М.: Издательство детских образовательных программ
  «ВЕСТЬ- ТДА».1997.
  3. Перунова Н.А. Музыкальная азбука для дошкольников.
  Л.: «Советский композитор», 1997.
  4.Тютюнниковой Т.Э. Речевые игры. Хрестоматия музыкального материала «Дошкольное воспитание» 2000, №9.
  5.Роот З.Я. «Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста» пособие для музыкальных руководителей. Москва. «Айрис пресс», 2001г.
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!