Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация "Работа с текстовой информацией на уроках физики"

Презентация "Работа с текстовой информацией на уроках физики"

библиотека
материалов
Цели образования Новые социальные запросы определяют цели образования как общ...
Познавательные УУД. Общеучебные УУД - самостоятельное выделение и формулирова...
Общеучебные УУД смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтен...
Познавательные УУД. Логические УД. - выбор оснований, критериев для сравнения...
КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ (по способам возникновения, переда...
КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ (по способам возникновения, переда...
Уровни работы с учебной информацией Высокий уровень – составление полных мод...
Информационные блоки на уроке физики устное сообщение, текст (особенно опреде...
Учебно-информационные умения Владеть способами аргументации, как дополнитель...
Учебно-информационные умения Сворачивать информацию в виде вторичных источни...
Блок: таблица Анализируем таблицу. Как называется таблица? Что представлено в...
Составление логического конспекта Рисование на классной доске. Рисование на б...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цели образования Новые социальные запросы определяют цели образования как общ
Описание слайда:

Цели образования Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться».

№ слайда 2 Познавательные УУД. Общеучебные УУД - самостоятельное выделение и формулирова
Описание слайда:

Познавательные УУД. Общеучебные УУД - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; - поиск и выделение необходимой инфор-мации; применение методов информацион-ного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; - структурирование знаний; - выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; - рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

№ слайда 3 Общеучебные УУД смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтен
Описание слайда:

Общеучебные УУД смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлече-ние необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной речи, передавая содержание текста в соответствии с целью и соблюдая нормы построения текста (соответствие теме, жанру, стилю речи и др.); постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; действие со знаково-символическими средствами (замещение, кодирование, декодирование, моделирование).

№ слайда 4 Познавательные УУД. Логические УД. - выбор оснований, критериев для сравнения
Описание слайда:

Познавательные УУД. Логические УД. - выбор оснований, критериев для сравнения, оценки и классификации объектов; - синтез как составление целого из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты; - подведение под понятия, распознавание объектов; - установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательство; - выявление родо-видовых и ситуативно существенных признаков; - выдвижение гипотез и их доказательство.

№ слайда 5 КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ (по способам возникновения, переда
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ (по способам возникновения, передачи и восприятия.) Эстетическая информация возникает в результате сочетания природных носителей: свет, тень, цвет, звук, запах. Семантическая информация - результат познания законов природы, общества и мышления. Визуальная информация передается видимым образом: текстовая, числовая, графическая, смешанная. Аудио информация передается звуками. Органолептическая информация передается запахом и вкусом. Тактильная информация передается и воспринимается ощущениями. 1 2 3 4 5 6

№ слайда 6 КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ (по способам возникновения, переда
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ (по способам возникновения, передачи и восприятия) Машинно-ориентированная информация воспринимается и передается техническими средствами Семантическая информация - результат познания законов природы, общества и мышления. Первичная информация возникает в результате деятельности людей Вторичная информация возникает в результате аналитико-синтетической переработки первичной информации. Выходная информация - это выводы о вторичной информации 7 2 ПОЯСНЕНИЯ

№ слайда 7 Уровни работы с учебной информацией Высокий уровень – составление полных мод
Описание слайда:

Уровни работы с учебной информацией Высокий уровень – составление полных моделей информации: конспектов, рефератов, структурно-логических схем, тематических планов Оптимальный уровень – составление и систематизация моделей информации из научно-популярных изданий с выделением исследовательских задач Удовлетворительный уровень – составление элементарных моделей информации с выделением взаимосвязей между понятиями Хороший уровень – самостоятельное дополнение элементов моделей информации: таблиц, рисунков, конспектов, схем, планов; Неудовлетворительный уровень –на уроке не формируются и не развиваются умения работать с учебной информацией Критический уровень – составление элементарных моделей учебной информации (переписывание чего-либо в тетрадь);

№ слайда 8 Информационные блоки на уроке физики устное сообщение, текст (особенно опреде
Описание слайда:

Информационные блоки на уроке физики устное сообщение, текст (особенно определение, формулировка); таблицы; формулы, графики, рисунки, схемы, чертежи, фотографии; физические демонстрации и опыты в классе: видеофрагменты; физические анимации, моделированные физические процессы средствами информационных технологий.

№ слайда 9 Учебно-информационные умения Владеть способами аргументации, как дополнитель
Описание слайда:

Учебно-информационные умения Владеть способами аргументации, как дополнительной информации для обеспечения ясности или подтверждения истинности уже имеющейся информации Производить и представлять информацию в устной и письменной форме; Вести поиск информации с помощью каталогов, библиографических изданий, электронных средств и т.п. Четко формулировать целевую установку при работе с источником информации; Соблюдать логику в рассуждениях при предъявлении информации;

№ слайда 10 Учебно-информационные умения Сворачивать информацию в виде вторичных источни
Описание слайда:

Учебно-информационные умения Сворачивать информацию в виде вторичных источников информации: план, алгоритм, таблица, логическая блок-схема, тезисы, резюме, конспект, реферат; Формулировать главную мысль в тексте, высказывании, выделять ключевые слова в определении; Разворачивать информацию: «читать» формулы, уравнения. Перекодировать информацию из визуальной в словесную и наоборот и представлять в графическом, символическом и других видах.

№ слайда 11 Блок: таблица Анализируем таблицу. Как называется таблица? Что представлено в
Описание слайда:

Блок: таблица Анализируем таблицу. Как называется таблица? Что представлено в таблице? В каких единицах измеряются табличные данные? Какую закономерность (закономерности) Вы наблюдаете? Предложите свое объяснение выявленной закономерности. Есть ли исключения и с чем они связаны? Какое практическое значение имеют данные таблицы?

№ слайда 12 Составление логического конспекта Рисование на классной доске. Рисование на б
Описание слайда:

Составление логического конспекта Рисование на классной доске. Рисование на бумажном листе. Использование графопроектора. Компьютер и видеопроектор как наглядно-иллюстративное средство. Компьютер и интерактивная доска SmartBoard, как средство динамического составления логического конспекта на уроке, как учителем так и учениками. Компьютер для самостоятельной работы в качестве средства составления логического конспекта.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-056500

Похожие материалы