824880
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация "Работа с учебником на уроках"

Презентация "Работа с учебником на уроках"

библиотека
материалов
Работа с учебником на уроках Вяткина Н.В.
Актуальность темы Слаборазвитая речь Плохо понимают что прочитали Не владеют...
НАУЧИТЬ РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ , ДЛЯ ПОНИМАНИЯ МАТЕРИАЛА Цель
Виды работы с учебником Работа с аппаратом ориентировки Приемы работы с иллюс...
1.Работа с аппаратом ориентировки Задача –научить ориентироваться в учебнике,...
2.Приемы работы с рисунками На аналогию (найти похожие) На сравнение (найти р...
3.Приемы работы с текстом Задача- развитие мыслительных операций (сравнения,...
4.Приемы работы с аппаратом усвоения учебного материала Задача –алгоритмизаци...
3 этапа формирования умений Воспроизведение (говорение) Применение знаний в з...
* * Традиционный урок 1. Нахождение ответа на вопросы, приведенные в конце па...
* * Традиционный урок 6. Пересказ прочитанного 7. Чтение текста параграфа для...
* * 3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы. Резул...
* Сложные задания к тексту учебника Написание опорного конспекта. Составление...
* Наиболее любимые детьми задания Чтение параграфа учебника и составление к н...
* Игровые приемы в работе с учебным текстом 1 .Вопрос-ответ. 2. Шпаргалка. 3....
* ПРОДУКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ – главное средство развития умений . Как строить полны...
* * Подготовка текста для продуктивного чтения на уроке Прочитайте текст, выд...
* Как работать с параграфом учебника 1. Прочитайте весь параграф, составь цел...
* Условия организации работы с учебником на уроке работа с учебником не должн...
*
*
*
*
*
Выводы Работа с учебником экономит силы и время учителя при плодотворной раб...
* Использован материал. Сайт: www.school2100.ru ПРОБЛЕМА ОСВОЕНИЯ НОВОГО ФЕДЕ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Работа с учебником на уроках Вяткина Н.В.
Описание слайда:

Работа с учебником на уроках Вяткина Н.В.

2 слайд Актуальность темы Слаборазвитая речь Плохо понимают что прочитали Не владеют
Описание слайда:

Актуальность темы Слаборазвитая речь Плохо понимают что прочитали Не владеют материалом Не понимают материал

3 слайд НАУЧИТЬ РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ , ДЛЯ ПОНИМАНИЯ МАТЕРИАЛА Цель
Описание слайда:

НАУЧИТЬ РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ , ДЛЯ ПОНИМАНИЯ МАТЕРИАЛА Цель

4 слайд Виды работы с учебником Работа с аппаратом ориентировки Приемы работы с иллюс
Описание слайда:

Виды работы с учебником Работа с аппаратом ориентировки Приемы работы с иллюстрациями Приемы работы с текстом Приемы работы с аппаратом усвоения учебного материала

5 слайд 1.Работа с аппаратом ориентировки Задача –научить ориентироваться в учебнике,
Описание слайда:

1.Работа с аппаратом ориентировки Задача –научить ориентироваться в учебнике, быстро находить материал, организация внимания и учебной деятельности Введение, оглавление, условные обозначения

6 слайд 2.Приемы работы с рисунками На аналогию (найти похожие) На сравнение (найти р
Описание слайда:

2.Приемы работы с рисунками На аналогию (найти похожие) На сравнение (найти различие, усложнение) Задача –развитие умений анализировать, сравнивать, делать выводы

7 слайд 3.Приемы работы с текстом Задача- развитие мыслительных операций (сравнения,
Описание слайда:

3.Приемы работы с текстом Задача- развитие мыслительных операций (сравнения, анализа, классификации, установления причинно-следственных связей, доказательства) постепенное усложнение, УУД, деятельностный подход Составление характеристик по заданному плану Составление характеристик по своему плану Работа с текстом на понимание прочитанного Поиск новых слов, терминов(этап просмотрового чтения) Структурирование текста( таблицы, диаграммы) Творческие задания(задачи, кроссворды)

8 слайд 4.Приемы работы с аппаратом усвоения учебного материала Задача –алгоритмизаци
Описание слайда:

4.Приемы работы с аппаратом усвоения учебного материала Задача –алгоритмизация деятельности, формирование умений практического характера Ответить на вопросы параграфа Выполнить лабораторную (практическую) работу по инструкции учебника

9 слайд 3 этапа формирования умений Воспроизведение (говорение) Применение знаний в з
Описание слайда:

3 этапа формирования умений Воспроизведение (говорение) Применение знаний в знакомой ситуации Применение знаний в новой ситуации.

10 слайд * * Традиционный урок 1. Нахождение ответа на вопросы, приведенные в конце па
Описание слайда:

* * Традиционный урок 1. Нахождение ответа на вопросы, приведенные в конце параграфа. 2. Повторение формулировок законов, определений, формул. 3. Чтение текста учебника после обсуждения какого-либо вопроса. 4. Нахождение ответа в тексте на поставленный учителем вопрос. 5.Анализ схемы, рисунка, диаграммы, работа с таблицами Проблемно-диалогический урок По ходу чтения ученики сами ставят вопросы по тексту : О чем говорится? Что об этом говорят? Почему это происходит? Что из этого получится? Зачем это делается? Что уже об этом известно? Что общего с тем, что я уже знаю? Где, когда и как это применяется? Составлять схемы, таблицы, графики по тексту учебника; делать анализ содержания рисунков; Наиболее часто применяемые виды работы с текстом учебника.

11 слайд * * Традиционный урок 6. Пересказ прочитанного 7. Чтение текста параграфа для
Описание слайда:

* * Традиционный урок 6. Пересказ прочитанного 7. Чтение текста параграфа для составления плана. 8. Выделение сведений исторического характера. Проблемно-диалогический урок 6.Самопроверка 7.Комментированное чтение текста. Сравнение текстов параграфов учебников различных авторов. 8.Сравнение исторических сведений в энциклопедических словарях. Наиболее часто применяемые виды работы с текстом учебника.

12 слайд * * 3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы. Резул
Описание слайда:

* * 3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы. Результат: понимание авторского смысла, корректировка своей интерпретации 2) Во время чтения текста: – изучающее чтение (в т.ч. диалог с автором, вычитывание подтекста). Результат: интерпретация текста До чтения текста: – просмотровое чтение Результат: предвосхищение чтения, создание мотива для чтения Технология формирования правильного типа читательской деятельности Цель – понимание текстов. Средство – три этапа работы с любым текстом.

13 слайд * Сложные задания к тексту учебника Написание опорного конспекта. Составление
Описание слайда:

* Сложные задания к тексту учебника Написание опорного конспекта. Составление по тексту параграфа: задач, схем, таблиц, диаграмм, графиков. Написание рецензии к материалу параграфа Составление воображаемого интервью с автором текста. Создание рекламного текста, плаката, презентации по прочитанному тексту.

14 слайд * Наиболее любимые детьми задания Чтение параграфа учебника и составление к н
Описание слайда:

* Наиболее любимые детьми задания Чтение параграфа учебника и составление к нему иллюстраций. Нахождение в тексте параграфа того, о чем не говорил учитель. Чтение текста и постановка опыта по описанию, приведенному в учебнике. Чтение текста параграфа и нахождение ошибок в данном опорном конспекте(специально написанный с ошибками).

15 слайд * Игровые приемы в работе с учебным текстом 1 .Вопрос-ответ. 2. Шпаргалка. 3.
Описание слайда:

* Игровые приемы в работе с учебным текстом 1 .Вопрос-ответ. 2. Шпаргалка. 3. Дотошный ученик. 4.Части текста (по ролям). 5.Коллективный рассказ. 6.Очевидное-невероятное.

16 слайд * ПРОДУКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ – главное средство развития умений . Как строить полны
Описание слайда:

* ПРОДУКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ – главное средство развития умений . Как строить полный ответ на продуктивный вопрос? Осмыслить задание (что надо сделать?) Найти нужную информацию (текст, рис.) Преобразовать информацию в соответствии с заданием (найти причину, выделить главное, дать оценку…) Сформулировать мысленно ответ, используя слова: «я считаю, что,.. потому что, во-первых,.. во-вторых… и т.д.» Дать полный ответ (рассказ), не рассчитывая на наводящие вопросы учителя

17 слайд * * Подготовка текста для продуктивного чтения на уроке Прочитайте текст, выд
Описание слайда:

* * Подготовка текста для продуктивного чтения на уроке Прочитайте текст, выделите в нем фактуальную, подтекстовую и концептуальную информацию Определите роль данного текста на уроке (чаще всего для поиска решения проблемы возможно специальное продуктивное задание к тексту) Сформулируйте задания для работы с текстом до чтения (заглавие, выделенные слова и т.п.) Выделите в тексте места остановок во время чтения (вопросы к автору, комментарии, словарная работа ) Сформулируйте главный смысловой вопрос после чтения (или проверка выполнения продуктивного задания к тексту)

18 слайд * Как работать с параграфом учебника 1. Прочитайте весь параграф, составь цел
Описание слайда:

* Как работать с параграфом учебника 1. Прочитайте весь параграф, составь целостное представление об описанных в нём событиях, явлениях. Внимательно рассмотри карты, схемы, другие иллюстрации. 2. Обрати особое внимание на выделенные в учебнике факты, выводы, идеи. 3. Составь развёрнутый план - он облегчит подготовку домашнего задания. 4. Постарайся связать с материалом параграфа то, что увидел и услышал на уроке, что записал в тетради. 5. Вспомни, что ты читал по изучаемой теме, что видел в музее, кинофильмах. 6. Иногда необходимо просмотреть параграфы, изученные ранее. 7. Если что-то кажется непонятным или какой-то вопрос заинтересовал тебя обратись к словарю, энциклопедии. 8. Проверь, знаешь ли ты материал темы, перескажи его, сначала пользуясь планом, потом и без него. 9. Подготовь ответы на вопросы и задания, помещённые в конце параграфа.

19 слайд * Условия организации работы с учебником на уроке работа с учебником не должн
Описание слайда:

* Условия организации работы с учебником на уроке работа с учебником не должна занимать весь урок, она должна разумно сочетаться с другими видами учебной работы; при чтении надо учиться выделять главную мысль каждого абзаца, по возможности ее конспектируя, составлять план прочитанного; широко использовать графический материал учебника для самостоятельной работы: рассказ по картинкам, анализ рисунка, чтение и анализ графиков; целенаправленнее работать с теми вопросами, которые имеются в конце параграфов. Составлять план прочитанного с помощью системы вопросов, ответы на которые являются смысловыми опорными пунктами в анализируемом тексте; действиями учеников надо управлять: что читать, с какой целью, на какие вопросы ответить, какие части озаглавить, какие выполнить упражнения после чтения параграфа и т. д

20 слайд *
Описание слайда:

*

21 слайд *
Описание слайда:

*

22 слайд *
Описание слайда:

*

23 слайд *
Описание слайда:

*

24 слайд *
Описание слайда:

*

25 слайд Выводы Работа с учебником экономит силы и время учителя при плодотворной раб
Описание слайда:

Выводы Работа с учебником экономит силы и время учителя при плодотворной работе на уроке. Учебник помогает реализовывать заложенные в нем возможности дифференцированного обучения. Владение навыками работы с учебником повышает эффективность учебного процесса. Учебник – опора учителя в разработке урока и всех его звеньев.

26 слайд * Использован материал. Сайт: www.school2100.ru ПРОБЛЕМА ОСВОЕНИЯ НОВОГО ФЕДЕ
Описание слайда:

* Использован материал. Сайт: www.school2100.ru ПРОБЛЕМА ОСВОЕНИЯ НОВОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА (ФГОС) Сащенко С.А « Работа с книгой» учитель физики МОУ СОШ №19 города Белово Русина Г.С. «Учим работать с книгой от А до …» учитель физики Ромненской школы. Хозяшева Раиса Валентиновна, учитель статья «Работа с учебником: проблемы, поиск, результат» Прасковина И.А. Организация работы учащихся с текстом учебника для освоения нового ФГОС Андреева Е.В. Системная работа с учебником на уроках биологии

Общая информация

Номер материала: ДA-035499

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Комментарии:

7 месяцев назад
хорошая презентация. Спасибо

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.