Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация работы кружка Дорожная азбука в рамках внеурочной деятельности

Презентация работы кружка Дорожная азбука в рамках внеурочной деятельности



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
Презентация работы кружка «Дорожная азбука» в рамках внеурочной деятельности...
Актуальность Необходимость создания условий для непрерывного обучения участни...
Цель формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит р...
Задачи сообщение знаний о правилах движения на проезжей части; обучение поним...
Принципы реализации программы 1. Принцип индивидуального и дифференцированног...
4. Принцип возрастной безопасности. У младших школьников довольно рано появл...
Формы проведения занятий тематические занятия игровые тренинги разбор дорожны...
Методы и средства обучения: Словесные – рассказ, объяснение, беседа. Наглядны...
Формы и методы контроля: организация тестирования и контрольных опросов по ПД...
Планируемые результаты Личностные УУД Самоопределение: - самостоятельность и...
Смыслообразование: - целостный, социально ориентированный взгляд на мир в еди...
Познавательные УУД Общеучебные: - контролировать и оценивать процесс и резуль...
Информационные: - поиск и выделение необходимой информации из различных источ...
Коммуникативные УУД Инициативное сотрудничество: - проявлять активность во вз...
Взаимодействие: - формулировать собственное мнение и позицию; - задавать воп...
Регулятивные УУД Целеполагание: - формулировать и удерживать учебную задачу,...
 Участие в ежегодном районном конкурсе «Безопасное колесо»
 Наши победы
 Наши победы
 Конкурс «Знаток ПДД»
Выставка рисунков
 Профилактическая акция «Не гоните, водители! вы ведь тоже родители!»
В нашей школе проводится большая работа по профилактике детского дорожно-тран...
В рамках профилактики 7 апреля 2015 года впервые в посёлке Раково города Крас...
В 10.00 ч. учащиеся школы в сопровождении администрации школы и  сотрудников...
Встреча учащихся кружка «Дорожная азбука» с отрядом ЮИД «Перекрёсток» Мы инс...
Мы правила дорожные усердно изучаем, И факты интересные вам сообщаем
Смело шагаем мы сквозь года, Вместе с ГАИ мы всегда! Сотрудничество с ГИБДД
 Водители в свою очередь приветствовали детей сигналами автомобилей.
По окончании акции ребята вернулись в свои классы и написали письма родителя...
Пешеход ты иль водитель, Бизнесмен, руководитель – Ты всегда пример для нас,...
Помните! Безопасность детей - в ваших руках! Помните! Ни одно, даже самое ва...
 Спасибо за внимание!
1 из 38

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация работы кружка «Дорожная азбука» в рамках внеурочной деятельности
Описание слайда:

Презентация работы кружка «Дорожная азбука» в рамках внеурочной деятельности учителя начальных классов Чигириной Л.В. МБОУ ООШ № 11

№ слайда 2 Актуальность Необходимость создания условий для непрерывного обучения участни
Описание слайда:

Актуальность Необходимость создания условий для непрерывного обучения участников дорожного движения, начиная с младшего школьного возраста, диктуется условиями бурного роста современного автомобильного транспорта и увеличением интенсивности движения на автодорогах. Среда обитания ребенка перенасыщена риском и опасностями дорожно-транспортных происшествий. Практически с порога дома он становится участником дорожного движения, так как и дворы стали, объектами дорожного движения. Всем известно, какую опасность для детей представляет сегодня дорога. Только на дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное число составляют дети. Одна из причин такого явления — несформированность элементарной культуры поведения в условиях дорожного движения, неподготовленность детей к самостоятельному безопасному передвижению по улицам и дорогам. Становится, очевидно, что семья в одиночку не может справиться с решением этих задач воспитания. Все это определяет необходимость введения данного курса в начальной школе

№ слайда 3 Цель формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит р
Описание слайда:

Цель формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей младшего школьника как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах. В дальнейшем дети смогут осознанно вести себя в условиях дорожного движения, что приведет к уменьшению числа дорожно-транспортных происшествий, участниками которых становятся младшие школьники.

№ слайда 4 Задачи сообщение знаний о правилах движения на проезжей части; обучение поним
Описание слайда:

Задачи сообщение знаний о правилах движения на проезжей части; обучение пониманию сигналов светофора и жестов регулировщика; привитие умения пользоваться общественным транспортом; ознакомление со значениями важнейших дорожных знаков, указателей, линий разметки проезжей части; воспитание осознания опасности неконтролируемого поведения на проезжей части, нарушения правил дорожного движения; воспитание бережного отношения к своей жизни и своему здоровью, а также к жизни и здоровью всех участников дорожного движения.

№ слайда 5 Принципы реализации программы 1. Принцип индивидуального и дифференцированног
Описание слайда:

Принципы реализации программы 1. Принцип индивидуального и дифференцированного подхода предполагает учёт личностных, возрастных особенностей учащихся начальных классов и уровня их психического и физического развития. 2. Принцип взаимодействия “Дети – дорожная среда”. Чем меньше возраст школьников, тем легче формировать у них социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения. Детское восприятие окружающей среды во многом определяется вербальной информацией взрослых, обращающих внимание на светофор, пешеходный переход, опасность на дороге, скорость движения и т.д. 3. Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия. Учащиеся должны знать, какие опасности могут подстерегать их в дорожной среде.

№ слайда 6 4. Принцип возрастной безопасности. У младших школьников довольно рано появл
Описание слайда:

4. Принцип возрастной безопасности. У младших школьников довольно рано появляется стремление самостоятельно ходить в школу и гулять по улицам. С одной стороны, это надо одобрять, чтобы не тормозить развитие волевых качеств ребёнка. С другой – необходимо воспитывать понимание опасности дорожной среды и вырабатывать привычки, умения и навыки безопасного поведения. 5. Принцип социальной безопасности. Учащиеся должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определённые нормы и правила поведения. Соблюдение этих правил на дорогах контролирует Государственная инспекция безопасности дорожного движения. Правила дорожного движения нужно соблюдать для общей безопасности, так как неправильные действия школьника на улице и дороге опасны и для него самого, и для окружающих. 6. Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания. Этот принцип реализуется при осознании детьми правил безопасного поведения. Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых.

№ слайда 7 Формы проведения занятий тематические занятия игровые тренинги разбор дорожны
Описание слайда:

Формы проведения занятий тематические занятия игровые тренинги разбор дорожных ситуаций на настольных играх экскурсии конкурсы, соревнования, КВН, викторины изготовление наглядных пособий для занятий по правилам дорожного движения; выпуск стенгазет разработка проектов по ПДД встреча с работниками ГИБДД просмотр видеофильмов

№ слайда 8 Методы и средства обучения: Словесные – рассказ, объяснение, беседа. Наглядны
Описание слайда:

Методы и средства обучения: Словесные – рассказ, объяснение, беседа. Наглядные – показ иллюстрационных пособий, плакатов, схем, зарисовок на доске, стендов, видеофильмов, презентаций. Практические – выполнение практических заданий в тетрадях, игровые ситуации, с помощью которых проверяется знание ПДД, решение задач, кроссвордов, тестирование, экскурсии по городу (поселку) с целью изучения программного материала. 

№ слайда 9 Формы и методы контроля: организация тестирования и контрольных опросов по ПД
Описание слайда:

Формы и методы контроля: организация тестирования и контрольных опросов по ПДД; проведение викторин, смотров знаний по ПДД; организация игр-тренингов;  анализ результатов деятельности

№ слайда 10 Планируемые результаты Личностные УУД Самоопределение: - самостоятельность и
Описание слайда:

Планируемые результаты Личностные УУД Самоопределение: - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни; - экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения; - осознание ответственности человека за общее благополучие, - гуманистическое сознание, - социальная компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении социальным нормам, - начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире.

№ слайда 11 Смыслообразование: - целостный, социально ориентированный взгляд на мир в еди
Описание слайда:

Смыслообразование: - целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий, - эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им. Нравственно-этическая ориентация: - навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, - этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость,

№ слайда 12 Познавательные УУД Общеучебные: - контролировать и оценивать процесс и резуль
Описание слайда:

Познавательные УУД Общеучебные: - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; - ставить и формулировать проблемы; - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера; - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Знаково-символические: - использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;

№ слайда 13 Информационные: - поиск и выделение необходимой информации из различных источ
Описание слайда:

Информационные: - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема); - обработка информации - анализ информации; - оценка информации (критическая оценка, оценка достоверности). Логические: - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков; - синтез; - сравнение, - классификация по заданным критериям; - установление аналогий; - установление причинно-следственных связей; - построение рассуждения; - обобщение. Оценка: - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровня усвоения; - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

№ слайда 14 Коммуникативные УУД Инициативное сотрудничество: - проявлять активность во вз
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Инициативное сотрудничество: - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, - ставить вопросы, - обращаться за помощью, - формулировать свои затруднения; - предлагать помощь и сотрудничество; Планирование учебного сотрудничества: - определять цели, функции участников, способы взаимодействия; - договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; ,  

№ слайда 15 Взаимодействие: - формулировать собственное мнение и позицию; - задавать воп
Описание слайда:

Взаимодействие: - формулировать собственное мнение и позицию; - задавать вопросы; - строить понятные для партнёра высказывания; - строить монологичное высказывание; - вести устный и письменный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; - слушать собеседника; Управление коммуникацией: - определять общую цель и пути ее достижения; - осуществлять взаимный контроль, - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, -оказывать в сотрудничестве взаимопомощь; - аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности,  

№ слайда 16 Регулятивные УУД Целеполагание: - формулировать и удерживать учебную задачу,
Описание слайда:

Регулятивные УУД Целеполагание: - формулировать и удерживать учебную задачу, - преобразовывать практическую задачу в познавательную, Планирование: - применять установленные правила в планировании способа решения; - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, - составлять план и последовательность действий; - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; Учебные действия: - выполнять учебные действия в материализованной, гипермедийной, громкоречевой и умственной формах. - использовать речь для регуляции своего действия; Прогнозирование: - предвосхищать результата; Контроль: - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. - использовать установленные правила в контроле способа решения; Коррекция: - адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок.

№ слайда 17  Участие в ежегодном районном конкурсе «Безопасное колесо»
Описание слайда:

Участие в ежегодном районном конкурсе «Безопасное колесо»

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20  Наши победы
Описание слайда:

Наши победы

№ слайда 21  Наши победы
Описание слайда:

Наши победы

№ слайда 22  Конкурс «Знаток ПДД»
Описание слайда:

Конкурс «Знаток ПДД»

№ слайда 23 Выставка рисунков
Описание слайда:

Выставка рисунков

№ слайда 24  Профилактическая акция «Не гоните, водители! вы ведь тоже родители!»
Описание слайда:

Профилактическая акция «Не гоните, водители! вы ведь тоже родители!»

№ слайда 25 В нашей школе проводится большая работа по профилактике детского дорожно-тран
Описание слайда:

В нашей школе проводится большая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

№ слайда 26 В рамках профилактики 7 апреля 2015 года впервые в посёлке Раково города Крас
Описание слайда:

В рамках профилактики 7 апреля 2015 года впервые в посёлке Раково города Красный Сулин была проведена профилактическая акция «Не гоните, водители, вы ведь тоже родители!».

№ слайда 27 В 10.00 ч. учащиеся школы в сопровождении администрации школы и  сотрудников
Описание слайда:

В 10.00 ч. учащиеся школы в сопровождении администрации школы и  сотрудников ГИБДД вышли на улицу Бережного, развернули баннер с надписью «Не гоните ,водители, вы ведь тоже родители!».

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Встреча учащихся кружка «Дорожная азбука» с отрядом ЮИД «Перекрёсток» Мы инс
Описание слайда:

Встреча учащихся кружка «Дорожная азбука» с отрядом ЮИД «Перекрёсток» Мы инспектора движенья! Заявляем мы всерьёз, Что найдём ответ толковый На серьёзнейший вопрос!

№ слайда 31 Мы правила дорожные усердно изучаем, И факты интересные вам сообщаем
Описание слайда:

Мы правила дорожные усердно изучаем, И факты интересные вам сообщаем

№ слайда 32 Смело шагаем мы сквозь года, Вместе с ГАИ мы всегда! Сотрудничество с ГИБДД
Описание слайда:

Смело шагаем мы сквозь года, Вместе с ГАИ мы всегда! Сотрудничество с ГИБДД

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34  Водители в свою очередь приветствовали детей сигналами автомобилей.
Описание слайда:

Водители в свою очередь приветствовали детей сигналами автомобилей.

№ слайда 35 По окончании акции ребята вернулись в свои классы и написали письма родителя
Описание слайда:

По окончании акции ребята вернулись в свои классы и написали письма родителям – автомобилистам с просьбой быть осторожными на дорогах.

№ слайда 36 Пешеход ты иль водитель, Бизнесмен, руководитель – Ты всегда пример для нас,
Описание слайда:

Пешеход ты иль водитель, Бизнесмен, руководитель – Ты всегда пример для нас, И сейчас послушай нас.

№ слайда 37 Помните! Безопасность детей - в ваших руках! Помните! Ни одно, даже самое ва
Описание слайда:

Помните! Безопасность детей - в ваших руках! Помните! Ни одно, даже самое важное дело не стоит Вашей жизни! Мы выбираем жизнь

№ слайда 38  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров7
Номер материала ДБ-302471
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх