1761820
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация "Рационал сандарға амалдар қолдану" 6 сынып

Презентация "Рационал сандарға амалдар қолдану" 6 сынып

библиотека
материалов
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарға амалдар қолдану
Бағалау: Үй тапсырмасын, деңгейлік, тест тапсырмаларын бағалау критерийлері:...
 28-30 ұпай - «5» 20-27 ұпай - «4» 15-20 ұпай - «3» 23-25 балл «5» 20-22 балл...
. 8 (-3)+ (-7) = -31 32: (-4)+5=-3 (-21): (-3)-9 =-2 (-2) . (-5)-12 = -2 64:...
1-топ «+» тобы	2-топ «-» тобы Таңбалары бірдей сандарды қосу ережесі Таңбалар...
Әлияның ойлаған санын – 6-ға көбейтіп, 8,8 – ді қосқанда, қосынды – 67,4-ке т...
+5,8-3,1+0,6=3,3 млн. пайда тапты
7,4+3,7=11,1 м 11,1-5,8=5,3 м (1 секундтан соң торғай мен инеліктің арасы 5,3...
Х .(-6)+8,8 = - 67,4 -6х=-67,4-8,8 -6х = - 76,2 Х = 12,7
Х . (-7)+15,7= -11,6 -7х=-11,6-15,7 -7х=-27,3 х= 3,9
І деңгей	ІІ деңгей	ІІІ – деңгей: А) – 5+(- 6) Б) 7+(- 7) В) 9, 3+(- 10) г) –...
І деңгей	ІІ деңгей	ІІІ – деңгей: А) – 5+(- 6)=-11 Б) 7+(- 7)=0 В) 9, 3+(- 10)...
1 2 3 4 5 6 7 8
1)1 жұмыртқа 3 минутта піссе, 4 жұмыртқа неше минутта піседі? 2)Егер тырна бі...
Бөлменің 4 бұрышында 4 мысық отыр. Әр мысықтың алдында 3 мысықтан отыр. Сонда...
Ағаш үстінде 100 торғай отырады. Аңшы оның 10 торғайын атып алды. Торғайдың қ...
Аспанда бір қатар үйректер ұшып барады. Біреуі алдында, екеуі артында, біреуі...
Қандай сан барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді? Құмырысқа құдыққа түсіп кетті....
Корзинадағы 7 алманы 7 қызға тең бөліп беру керек және 1 алма корзинада қалуы...
Ұшақ А қаласынан В қаласына 1 сағ 20 мин ұшады да, қайтарда 80 минут ұшады. С...
Екі адам 2 сағат шахмат ойнаса, олардың әрқайсысы неше сағат ойнаған? Аспанда...
Тест 1.     Қосуды орында:-11,6+(-4,8) А/-16,4    В/  -7,1       С/-15,9     ...
Тест 1.     Қосуды орында:-11,6+(-4,8) А/-16,4    В/  -7,1       С/-15,9     ...
 28-30 балл «5» 20-27 балл «4» 15-20 балл «3» 23-25 балл «5» 20-22 балл «4» 1...
Үй жұмысы: Сандар туралы мәлімет жинау Рационал сандарға амалдар қолдануға ес...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарға амалдар қолдану
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарға амалдар қолдану

2 слайд Бағалау: Үй тапсырмасын, деңгейлік, тест тапсырмаларын бағалау критерийлері:
Описание слайда:

Бағалау: Үй тапсырмасын, деңгейлік, тест тапсырмаларын бағалау критерийлері: Еш қатесі жоқ – «5» 1-2 қатесі болса – «4» 3-4 қатесі болса – «3» «Ой қозғау», «Кім жылдам?» логикалық тапсырмалар тапсырмасын бағалау критерийлері: Ережелерді толық, нақты жеткізіп, мысалдары дұрыс болса – «5» Ережелерді толық жеткізе білді, бірақ мысалдарында қателері бар – «4» Ережелерді тұжырымдауы үстіртін болып, мысалдарында 1 қатесі болса – «3»

3 слайд  28-30 ұпай - «5» 20-27 ұпай - «4» 15-20 ұпай - «3» 23-25 балл «5» 20-22 балл
Описание слайда:

 28-30 ұпай - «5» 20-27 ұпай - «4» 15-20 ұпай - «3» 23-25 балл «5» 20-22 балл «4» 15-19 балл «3» оқушы Үй жұмысы Ой қозғау 1-тапсырма Деңгейлік тапсырма «Кім жылдам?» Тест тапсырмалары қорытынды

4 слайд . 8 (-3)+ (-7) = -31 32: (-4)+5=-3 (-21): (-3)-9 =-2 (-2) . (-5)-12 = -2 64:
Описание слайда:

. 8 (-3)+ (-7) = -31 32: (-4)+5=-3 (-21): (-3)-9 =-2 (-2) . (-5)-12 = -2 64: (-16)-9 = -13 (-42):6+10 =3 35- (-7). 6 = 77 17-(-12):4 = 20 27-(-15):3 =32

5 слайд 1-топ «+» тобы	2-топ «-» тобы Таңбалары бірдей сандарды қосу ережесі Таңбалар
Описание слайда:

1-топ «+» тобы 2-топ «-» тобы Таңбалары бірдей сандарды қосу ережесі Таңбалары әртүрлі сандарды қосу ережесі Таңбалары бірдей сандарды азайту ережесі Таңбалары әртүрлі сандарды азайту ережесі 3-топ «:» тобы 4-топ « . » тобы Таңбалары бірдей сандарды бөлу ережесі Таңбалары әртүрлі сандарды бөлу ережесі Таңбалары бірдей сандарды көбейту ережесі Таңбалары әртүрлі сандарды көбейту ережесі

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Әлияның ойлаған санын – 6-ға көбейтіп, 8,8 – ді қосқанда, қосынды – 67,4-ке т
Описание слайда:

Әлияның ойлаған санын – 6-ға көбейтіп, 8,8 – ді қосқанда, қосынды – 67,4-ке тең болды. Әлия қандай сан ойлады?

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд +5,8-3,1+0,6=3,3 млн. пайда тапты
Описание слайда:

+5,8-3,1+0,6=3,3 млн. пайда тапты

12 слайд 7,4+3,7=11,1 м 11,1-5,8=5,3 м (1 секундтан соң торғай мен инеліктің арасы 5,3
Описание слайда:

7,4+3,7=11,1 м 11,1-5,8=5,3 м (1 секундтан соң торғай мен инеліктің арасы 5,3 метр)

13 слайд Х .(-6)+8,8 = - 67,4 -6х=-67,4-8,8 -6х = - 76,2 Х = 12,7
Описание слайда:

Х .(-6)+8,8 = - 67,4 -6х=-67,4-8,8 -6х = - 76,2 Х = 12,7

14 слайд Х . (-7)+15,7= -11,6 -7х=-11,6-15,7 -7х=-27,3 х= 3,9
Описание слайда:

Х . (-7)+15,7= -11,6 -7х=-11,6-15,7 -7х=-27,3 х= 3,9

15 слайд І деңгей	ІІ деңгей	ІІІ – деңгей: А) – 5+(- 6) Б) 7+(- 7) В) 9, 3+(- 10) г) –
Описание слайда:

І деңгей ІІ деңгей ІІІ – деңгей: А) – 5+(- 6) Б) 7+(- 7) В) 9, 3+(- 10) г) – 45 –(- 20) д) – 5 .(-2 ) е) – 7, 2: (- 9) Салыстыр А) – 5, 9+3, 6 және 5, 9+(- 3, 6) Ә) 4, 5+(- 1, 6) және 1, 6+(- 4, 5) Б) – 7+(- 3, 2) және 3, 2+(- 7) Өрнектің мәнін тап: А) (6 – 15) (7 – 2, 5) ә) (- 0, 25) (- 7) (- 4) ІІІ – деңгей: 4) Өрнекті ықшамда: А) а + (- в)- 2а б) – а+(- в)+2а – в

16 слайд І деңгей	ІІ деңгей	ІІІ – деңгей: А) – 5+(- 6)=-11 Б) 7+(- 7)=0 В) 9, 3+(- 10)
Описание слайда:

І деңгей ІІ деңгей ІІІ – деңгей: А) – 5+(- 6)=-11 Б) 7+(- 7)=0 В) 9, 3+(- 10)=-0,7 г) – 45 –(- 20)=-25 д) – 5 (-2 )=10 е) – 7, 2: (- 9)=0,8 Салыстыр А) – 5, 9+3, 6 < 5, 9+(- 3, 6) Ә) 4, 5+(- 1, 6) >1, 6+(- 4, 5) Б) – 7+(- 3, 2) <3, 2+(- 7) Өрнектің мәнін тап: А) (6 – 15) (7 – 2, 5)= -9 4,5=-40,5 ә) (- 0, 25) (- 7) (- 4)= - 7 ІІІ – деңгей: 4) Өрнекті ықшамда: А) а + (- в)- 2а= -а-в б) – а+(- в)+2а – в = а-2в

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд 1 2 3 4 5 6 7 8
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8

19 слайд 1)1 жұмыртқа 3 минутта піссе, 4 жұмыртқа неше минутта піседі? 2)Егер тырна бі
Описание слайда:

1)1 жұмыртқа 3 минутта піссе, 4 жұмыртқа неше минутта піседі? 2)Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал екі аяғымен тұрса оның салмағы қанша?

20 слайд Бөлменің 4 бұрышында 4 мысық отыр. Әр мысықтың алдында 3 мысықтан отыр. Сонда
Описание слайда:

Бөлменің 4 бұрышында 4 мысық отыр. Әр мысықтың алдында 3 мысықтан отыр. Сонда бөлмеде неше мысық бар? Столдың 4 бұрышы бар. Егер 1 бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады?

21 слайд Ағаш үстінде 100 торғай отырады. Аңшы оның 10 торғайын атып алды. Торғайдың қ
Описание слайда:

Ағаш үстінде 100 торғай отырады. Аңшы оның 10 торғайын атып алды. Торғайдың қаншасы қалды? Әкемнің 7 ұлы бар, оның әрбір ұлының қарындасы бар. Сонда әкемнің неше баласы бар?

22 слайд Аспанда бір қатар үйректер ұшып барады. Біреуі алдында, екеуі артында, біреуі
Описание слайда:

Аспанда бір қатар үйректер ұшып барады. Біреуі алдында, екеуі артында, біреуі артында, екеуі алдында, біреуі екеуінің ортасында. Барлығы неше үйрек ұшып барады? Тауық бір аяғымен тұрса 2 кг, ал екі аяғымен тұрса неше килограмм болады?

23 слайд Қандай сан барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді? Құмырысқа құдыққа түсіп кетті.
Описание слайда:

Қандай сан барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді? Құмырысқа құдыққа түсіп кетті. Құдықтың биіктігі 10м. Ол күніне 3 м жоғары шығады да, шаршап 2 м төмен түседі. Ол неше күнде сыртқа шығады?

24 слайд Корзинадағы 7 алманы 7 қызға тең бөліп беру керек және 1 алма корзинада қалуы
Описание слайда:

Корзинадағы 7 алманы 7 қызға тең бөліп беру керек және 1 алма корзинада қалуы керек. Бұл қалай? Әсем поездың басынан есептегенде 7 - вагонға отырды. Марина поездың соңынан есептегенде 7 - вагонға отырды. Сонда қыздар бір вагонда болды. Поезда неше вагон болған?

25 слайд Ұшақ А қаласынан В қаласына 1 сағ 20 мин ұшады да, қайтарда 80 минут ұшады. С
Описание слайда:

Ұшақ А қаласынан В қаласына 1 сағ 20 мин ұшады да, қайтарда 80 минут ұшады. Себебін түсіндір? Отбасында 5 ағайынды бар. Олардың әрбіреуінің 1 апайы бар. Отбасында барлығы неше бала?

26 слайд Екі адам 2 сағат шахмат ойнаса, олардың әрқайсысы неше сағат ойнаған? Аспанда
Описание слайда:

Екі адам 2 сағат шахмат ойнаса, олардың әрқайсысы неше сағат ойнаған? Аспанда бір қатар үйректер ұшып барады. Екеуі алдында, екеуі артында, біреуі ортасында. Барлығы неше үйрек ұшып барады?

27 слайд Тест 1.     Қосуды орында:-11,6+(-4,8) А/-16,4    В/  -7,1       С/-15,9     
Описание слайда:

Тест 1.     Қосуды орында:-11,6+(-4,8) А/-16,4    В/  -7,1       С/-15,9      Д/ 7,1 2.     Азайтуды орында: -4,7-(-3,1) А/ -1,6      В/ 7,8       С.    1,6     Д/  -7,8 3.     Амалды орында: -5*0,3 А/ -1,5     В/ -0,15     С/   15      Д/  1,5 4.     Амалды орында: -1,2/(-4) А/ -3      В/  0,3    С/  3      Д/  -0,3 5.     Теңдеуді шеш: -5/а=-10 А/ 2     В/  -2     С/ 0,5    Д/ -0,5

28 слайд Тест 1.     Қосуды орында:-11,6+(-4,8) А/-16,4    В/  -7,1       С/-15,9     
Описание слайда:

Тест 1.     Қосуды орында:-11,6+(-4,8) А/-16,4    В/  -7,1       С/-15,9      Д/ 7,1 2.     Азайтуды орында: -4,7-(-3,1) А/ -1,6      В/ 7,8       С.    1,6     Д/  -7,8 3.     Амалды орында: -5*0,3 А/ -1,5     В/ -0,15     С/   15      Д/  1,5 4.     Амалды орында: -1,2:(-4) А/ -3      В/  0,3    С/  3      Д/  -0,3 5.     Теңдеуді шеш: -5:а=-10 А/ 2     В/  -2     С/ 0,5    Д/ -0,5

29 слайд  28-30 балл «5» 20-27 балл «4» 15-20 балл «3» 23-25 балл «5» 20-22 балл «4» 1
Описание слайда:

 28-30 балл «5» 20-27 балл «4» 15-20 балл «3» 23-25 балл «5» 20-22 балл «4» 15-19 балл «3» оқушы Үй жұмысы Ой қозғау 1-тапсырма Деңгейлік тапсырма «Кім жылдам?» Тест тапсырмалары қорытынды

30 слайд Үй жұмысы: Сандар туралы мәлімет жинау Рационал сандарға амалдар қолдануға ес
Описание слайда:

Үй жұмысы: Сандар туралы мәлімет жинау Рационал сандарға амалдар қолдануға есептер құрастырып келу

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.