Презентация "Рассуждение на основе литературного произведения" 8 класс

• 1 слайд

  Рассуждение
  на основе литературного произведения
  (в том числе дискуссионного характера)
  Цели:
  подготовить учеников к написанию сочинения-рассуждения дискуссионного характера на литературную тему;
  закрепить знания об основных признаках рассуждения как функционально-смыслового типа речи;
  формировать умение создавать текст данного типа на основе литературного произведения, используя изученные языковые средства (однородные члены предложения);
  воспитывать интерес к чтению классических художественных произведений.
  

• 2 слайд

  Композиция
  рассуждения как типа речи
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Текст-рассуждение
  
  Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, а можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. (Л.Н. Толстой)
  

• 5 слайд

  Тезисы
  Речь красна слушанием.
  Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения.
  (Д.С. Лихачёв)
  

• 6 слайд

  Сочинение-рассуждение по теме: «Моё отношение к героям повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
  Примерный порядок действий:
  
  определяем, о ком из героев романа будем писать;
  вспоминаем, каким может быть отношение к героям художественного произведения (положительное, отрицательное, любим, не любим, они нам симпатичны, они нам неприятны и т.д.);
  выбираем метод, способ раскрытия темы сочинения (сравнение двух героев, характеристика одного героя, групповой портрет);
  решаем, совпадает ли наше отношение к героям романа с точкой зрения автора и почему;
  формулируем тезис, приводим доводы, аргументы, доказательства, делаем вывод.
  

• 7 слайд

  Примерное вступление (тезис)
  
  «Роман А.С.Пушкина «Капитанская дочка» даёт возможность выразить своё отношение к героям этого замечательного произведения. «Капитанская дочка» – это книга о чести и предательстве, благородстве и трусости, большой любви и коварстве, верности и подлости. В связи с этим моё отношение к героям романа неодинаково».
  

• 8 слайд

  Примерный вывод
  «Таким образом, морально опустошённый Швабрин вызывает у меня резко отрицательное отношение.
  Гринев симпатичен мне своей честностью, верностью воинскому долгу, мужеством, мне нравится его искренность и простота. Этим близок он и А.С. Пушкину».
  

• 9 слайд

  Рефлексия
  Сегодня на уроке я узнал, что…
  Мне было интересно получить знания о…
  Сначала я затруднялся….
  В результате я понял, что…
  Сочинение-рассуждение – это…