Презентация, раздаточный материал и конспект на тему "Использование элементов исследовательской работы на уроках химии"

XII Территориальная ярмарка

образовательных ресурсов

«Новое образование — Поволжскому округу»

Тема: «Элементы исследовательской работы на уроках химии»

Учитель химии

ГБОУ ООШ пос. Верхняя Подстепновка

Устелемова Ирина Алексеевна

2014 г.

 Пояснительная записка

Сегодня наблюдается снижение интереса учеников к изучению предметов естественно-научного направления, в частности к химии. Дети не  понимают, зачем им необходимо изучать химию, так как считают, что и без этих знаний смогут прожить. И как следствие, слабый интерес к предмету химии и не высокое качество усвоения, получаемых знаний. Кроме того, ученики считают химию одним из сложных предметов и для того, чтобы в ней разбираться нужно либо зазубривать материал, либо, действительно понимать.

Актуальность: заключается в развитии у учеников интереса к химии, как науке и помощнице человека, через использование элементов исследовательской работы на уроках.

Цель: — развить у учеников интерес к химии, как прикладной науке и сформировать у учащихся навыки исследовательской деятельности, которые активизируют познавательную деятельность и, как следствие, повысить качество усвоения знаний по предмету.

Задачи:

-               развивать интерес учеников к исследовательской работе;

-               сформировать навыки по проведению исследовательских работ;

-               научить учеников пользоваться различными источниками информации (учебник, справочники, интернет и т. д.);

-               создать удобную форму обобщения полученной информации.

Школьный курс химии начинается с темы «Вещества. Свойства веществ».  Ученики знакомятся со значением химии для общества, у них формируются основные понятия Вещество, Свойства вещества. На этом этапе учащиеся учатся собирать большое количество информации о различных веществах. И эти сведения необходимо каким-то образом систематизировать.

Проанализировав различные литературные и интернет источники («Поурочные разработки по химии. 8 класс» Троегубова Н.П., «Настольная книга учителя. 8 класс» Габриелян О.С. И т. д. ), и опираясь на свой опыт работы, я составила  таблицу, в которую заносится информация о физических и химических свойствах различных веществ. Записи в такой таблице краткие, информативные и удобные для сопоставления. (См. Приложение 1).

Такая форма таблицы позволяет:

-               сравнивать вещества по физическим и химическим свойствам;

-               делать выводы об использовании веществ в промышленности, быту, медицине и т. д.;

-               данные таблицы можно использовать при изучении темы «Разделение смесей». Например, разделение смесей вода-масло (основано на различной плотности), песок-поваренная соль (Растворимость в воде) и т. д.

-               при подготовке и проведении практических работ;

-               информация о виде химической связи и типе кристаллической решетки легче запоминается, если она регулярно  попадает «на глаза».

Ученики начинают заполнять таблицу в 8 классе и продолжают в 9 классе. Учащиеся самостоятельно выполняют поиск необходимых данных, пользуясь справочной литературой и интернет-источниками, кроме того, дети самостоятельно могут определять объем необходимой информации.

При заполнении таблицы у учащихся возникает много вопросов:

1.Почему у жидкости и твёрдых веществ большое различие по плотности?

2.Почему у исследуемых веществ близкие значения плотности?

3.Почему сода и мел взаимодействуют с кислотами по-разному, но с образованием одного и того же газа? И т. д.

Практика показывает, что использование творческих заданий, которые заключаются в прогнозировании свойств веществ, способствует формированию исследовательских умений, стимулирует интерес, позволяет познакомить учащихся с достижениями учёных, увидеть красивые, изящные яркие примеры работы творческой мысли.

№

Название вещества, формула

Вид хим. связи и тип кристалл-й решетки

Физические свойства

Химические свойства

Агрегатное состояние

Цвет и блеск

Тпл  Тк, 0С

Плотность, г/см3

Растворимость в воде

Электро- и теплопроводность

Взаимодействие с кислотами

Взаимодействие с основаниями

Взаимодействие с солями

Взаимодействие с оксидами

Взаимодействие с металлами

Взаимодействие с неметаллами

• 1 слайд

  XII Территориальная ярмарка
  образовательных ресурсов
  «Новое образование — Поволжскому округу»
  Тема: «Элементы исследовательской работы
  на уроках химии»
  Учитель химии
  ГБОУ ООШ п. В. Подстепновка
  Устелемова И.А
  2014 г.
  

• 2 слайд

  Цель: развить у учеников интерес к химии, как прикладной науке и сформировать у учащихся навыки исследовательской деятельности, которые активизируют познавательную деятельность и, как следствие, повысить качество усвоения знаний по предмету.
  Задачи:
  - развивать интерес учеников к исследовательской работе;
  - сформировать навыки по проведению исследовательских работ;
  - научить учеников пользоваться различными источниками информации (учебник, справочники, интернет и т. д.);
  - создать удобную форму обобщения полученной информации.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Спасибо за внимание!