Файл будет скачан в форматах:
Структурированный, интересный, насыщенный, информативный рабочий лист. Состоит из 7 заданий на 2 страницах. На странице 3 ответы. Закрепление пройденной темы. Различные механики выполнения заданий поддерживают интерес учащихся.
Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
1 слайд
Методическая разработка раздела
образовательной программы
«Музыка и изобразительное искусство»
Выполнила: учитель музыки
МАОУ Ветлужская СОШ Краснобаковского района
Доброва Наталья Евгеньевна
2012 год
2 слайд
Актуальность
Требования стандартов второго поколения
Социализация обучаемых как вхождение в мир культуры и социальных отношений, обеспечивающее включение учащихся в ту или иную группу или общность
Признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях; реализация установок здорового образа жизни;
Умение работать с разными источниками музыкальной информации: находить ее в различных источниках (тексте учебника, научно-популярной литературе,музыкальных словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;
Выделение существенных признаков музыкальных объектов (отличительных признаков музыкальных жанров, форм ;
3 слайд
Принципы отбора
содержания образования
Принцип научности
Учет возрастных психофизических особенностей обучающихся
Принцип гражданственности
Светский характер образования (в законе РФ).
Принцип инновационного обучения
Принцип социализации
Принцип поликультурности
4 слайд
Показатели уровня развития
мышления
(по методике ШТУР)
Показатели уровня учебной
мотивации
( по методике Гинсбург)
Исследование психологических
особенностей обучающихся
5 слайд
ЦЕЛЬ: Проследить взаимосвязь двух видов искусств: музыки и живописи
ЗАДАЧИ:
6 слайд
Образовательные технологии, методы.
* Гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили
- метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;
- метод эмоциональной драматургии;
- метод интонационно-стилевого постижения музыки;
- метод художественного контекста;
- метод создания «композиций»;
- метод междисциплинарных взаимодействий;
- метод проблемного обучения.
7 слайд
Виды практической деятельности
I – слушание музыки,
II – выполнение проблемно-творческих заданий,
III – хоровое пение.
Форма: урок
8 слайд
Виды уроков:
урок – беседа;
урок – экскурсия;
урок – игра;
урок - выполнение учебного проекта;
урок-прелюдия;
урок-размышление;
Жанры уроков:
тематический
творческий портрет
творческая лаборатория
интегрированный
комбинированный
9 слайд
- знать музыкальные жанры, формы музыки, средства музыкальной выразительности;
- воспринимать музыкальную интонацию, эмоционально откликаться на содержание услышанного произведения;
- характеризовать свое внутреннее состояние после его прослушивания, свои чувства, переживания и мысли, рожденные этой музыкой;
- выявлять общее и различное между прослушанным произведением и другими музыкальными произведениями того же автора, сочинениями других композиторов, с произведениями изобразительного искусства и жизненными истоками;
- сравнивать и сопоставлять произведения музыкального и изобразительного искусства;
Требования к уровню знаний, умений и навыков учащихся 5 класса
10 слайд
Контроль осуществляется в следующих видах:
текущий, тематический, итоговый.
Форма контроля:
- самостоятельная работа;
- устный опрос;
- взаимоопрос;
- синквейн;
- цифровой диктант;
- тест;
- хоровое пение;
- индивидуальное пение.
-защита презентации, проекта;
11 слайд
Учебно - методический комплект:
учебник - Т. И. Науменко, В. В. Алеев. «Музыка» 5 класс М «Дрофа» 2009;
тетрадь «Дневник музыкальных наблюдений». М «Дрофа» - Т. И. Науменко, В. В. Алеев. «Музыка» 5 класс.
нотная хрестоматия с методическими рекомендациями для учителя - Т. И. Науменко, В. В. Алеев. 5 класс М «Дрофа» 2009;
фонохрестоматия «Музыка» 5 класс М «Дрофа» 2009.
12 слайд
Содержание программы
Образы живописи в музыке (2 ч)
Урок 1, 2
Живописность искусства.
Музыка – сестра живописи.
Влияние изобразительного искусства на музыку. Понятия, общие для музыки и живописи: контраст, краска, колорит, оттенок, холодные и тёплые тембры, светлые и сумрачные тона.
Слушание музыки: С. Прокофьев «Вариации Феи зимы» из балета «Золушка», О. Лассо «Эхо», П. Чайковский Концерт №1 для ф-но с оркестром II ч. (фр-т), М. Мусоргский «Два еврея, богатый и бедный». Разучивание песен: Г. Струве «Весёлое эхо», Е. Поплянова «Как поёшь?»
Зрительный ряд: И. Ромадин «Иней», А. Саврасов «Вид в швейцарских Альпах», К. Моне «Стог сена в Живерни», Э. Дробицкий «Жизнь и смерть».
13 слайд
Урок 3
Музыкальный портрет (1 ч)
Может ли музыка выразить характер человека?
Сопоставление произведений музыки и живописи. Ознакомление с творческим содружеством «Могучая кучка»
Слушание музыки: М. Мусоргский «Песня Варлаама» из оперы «Борис Годунов»; «Гном» из ф-ного цикла «Картинки с выставки». Разучивание песен: Г. Гладков «Песня о картинах». Иллюстрации к прослушанным произведениям.
Зрительный ряд: Н. Репин «Протодьякон».
14 слайд
Урок 4, 5
Пейзаж в музыке (2 ч)
Изучение взаимосвязи музыки и живописи в произведениях ,отражающих картинах природы
Слушание музыки: П. Чайковский «Апрель. Подснежник», И. Стравинский «Поцелуй земли» вступление к балету «Весна священная», М. Равель «Игра воды»; К. Дебюсси «Облака»
Зрительный ряд: В. Борисов-Мусатов «Весна», Н. Рерих «Поцелуй земли» , К. Моне «Река в Аржантае», «Впечатление»; П. Сезанн «Гора Святой Виктории».
Образы природы в творчестве музыкантов
«Музыкальные краски» в произведениях композиторов-импрессионистов
Ознакомление с направлением в искусстве - импрессионизмом
15 слайд
Урок 6-8
Ознакомление с музыкальными произведениями ,в основу сюжета которых легли сказки и былины
Слушание музыки: Н. Римский-Корсаков «Пляска златопёрых и сереброчешуйных рыбок» из оперы «Садко», П. Чайковский Па-де-де из балета «Щелкунчик», И. Стравинский «Заколдованный сад Кащея» из балета «Жар-птица», М. Мусоргский «Избушка на курьих ножках» из ф-ного цикла «Картинки с выставки», А. Бородин Симфония №2 «Богатырская» I ч. (фр-т), М. Мусоргский «Богатырские ворота». Зрительный ряд: Б. Анисфельд Три эскиза костюмов к опере «Садко». А. Головин «Кащеево царство»; Л. Бакст два эскиза костюмов Жар-птицы, В. Васнецов «Бо-гатыри»; И. Билибин «Илья Муромец и Соловей-разбойник».
Волшебная красочность музыкальных сказок
Музыкальная живопись сказок и былин (3 ч)
Сказочные герои в музыке
Тема богатырей в музыке
16 слайд
Урок 9, 10
Формирование умений находить общее в произведениях музыки и живописи.
Знакомство с творчеством литовского художника и композитора М. Чюрлёнисом
Слушание музыки: П. Чайковский Концерт для ф-но с оркестром №1 I ч. (фр-т), М. Чюрлёнис «Соната моря»
Зрительный ряд: Караваджо «Люнист», А. Аппиани «Парнас», Т. Ромбо «Песня», Э. Дега «Оркестр оперы», М. Пепейн «Придворный бал», Э. Делакруа «Портрет Шопена», И. Репин «М.И. Глинка в период сочинения оперы «Руслан и Людмила», И. Айвазовский «Наполеон на острове Святой Елены», М. Чюрлёнис «Соната моря»
«Хорошая живопись – это музыка, это мелодия»
Музыка в произведениях изобразительного искусства (2 ч)
Что такое музыкальность в живописи?
17 слайд
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
2. Алеев В.В, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. Музыка. 1-4 кл., 5-8.: программы для общеобразовательных учреждений. 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007.
3. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
4. Музыка. Изобразительное искусство. Мировая художественная культура. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008.
5.Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности: теория и практика. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
6. Школяр Л.В. Музыкальное образование в школе. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.
7. Затямина «Современный урок музыки», 2009г
18 слайд
MULTIMEDIA – поддержка предмета:
- Шедевры музыки. «Кирилл и Мефодий», 2001. ООО «Уральский электронный завод».
- Энциклопедия классической музыки. Интерактивный мир. «Коминфо», 2005.
- Музыкальный словарь Римана. 7727 статей с иллюстрациями. «Си ЭТС», 2004.
- Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства. «Коминфо», 2007.
- Эрмитаж. Искусство Западной Европы. Художественная энциклопедия. ЗАО «Интерсофт, 2010.
- Музыкальный Бункер. DSMultimediaProductionLtd.2008.
- Импрессионизм в музыке. ДиректМедиаПаблишинг. 2009.
19 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация раздела программы по музыке для 5 класс "Музыка и изобразительное искусство".Презентация соответсвует программе "Музыка" авторы Науменко,Алеев для 5 класса.
В презентации представлены разработки уроков данного раздела с целями,задачами на каждый урок.Указан музыкальный,изобразительный и песенный материал к каждому уроку.
Эту работу автор рекомендует использовать для подготовки к урокам музыки. К презентации есть печатная программа,которая будет представлена в отдельном документе.
Данная презентация использовалась автором для защиты программы на высшую категорию и получила достойную оценку.
6 873 842 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Доброва Наталья Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВы сможете бесплатно проходить любые из 4998 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсовМини-курс
8 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.