Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация «Разноуровневые дидактические материалы. Принципы составления»

Презентация «Разноуровневые дидактические материалы. Принципы составления»


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

«Разноуровневые дидактические материалы. Принципы составления» Подготовила уч...
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ - Это такая система обучения, при которой каждый ученик, овлад...
ДИФФЕРЕНЦИРУЮТ ПО: а)	степени самостоятельности учащихся; б)	характеру помощи...
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗАДАНИЙ: ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ ПО УРОВНЮ ТВОРЧЕСТВА Д...
1. Дифференциация учебных заданий по уровню творчества. РЕПРОДУКТИВНЫЕ		ПРОДУ...
ЗАДАНИЯ РЕПРОДУКТИВНЫЕ ПРОДУКТИВНЫЕ -Выполни пересказ -Перескажи сказку сказк...
2. Дифференциация учебных заданий по уровню трудности. 	Предполагает следующи...
задания 1-й уровень   Реши задачу: “Площадь прямоугольника равна 36см2. Ширин...
3. Дифференциация заданий по объему учебного материала. 	Предполагает, что уч...
Урок-экскурсия по теме: «СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ»
4. Дифференциация работы по степени самостоятельности учащихся. 1группа Низки...
5.	Дифференциация работы по характеру помощи учащимся. 	Могут использоваться...
Дифференцированное обучения детей позволяет: достигать более высокого уровня...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Разноуровневые дидактические материалы. Принципы составления» Подготовила уч
Описание слайда:

«Разноуровневые дидактические материалы. Принципы составления» Подготовила учитель начальных классов Удовкина И.Ю. МОУ «Лицей №22» г. Воскресенск

№ слайда 2 ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ - Это такая система обучения, при которой каждый ученик, овлад
Описание слайда:

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ - Это такая система обучения, при которой каждый ученик, овладевая некоторым минимумом общеобразовательной подготовки, являющейся общезначимой и обеспечивающей возможность адаптации в постоянно изменяющихся жизненных условиях, получает право и гарантированную возможность уделять преимущественное внимание тем направлениям, которые в наибольшей степени отвечают его склонностям.

№ слайда 3 ДИФФЕРЕНЦИРУЮТ ПО: а)	степени самостоятельности учащихся; б)	характеру помощи
Описание слайда:

ДИФФЕРЕНЦИРУЮТ ПО: а) степени самостоятельности учащихся; б) характеру помощи учащимся; в) форме учебных действий.

№ слайда 4 ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗАДАНИЙ: ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ ПО УРОВНЮ ТВОРЧЕСТВА Д
Описание слайда:

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗАДАНИЙ: ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ ПО УРОВНЮ ТВОРЧЕСТВА ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ ПО УРОВНЮ ТРУДНОСТИ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗАДАНИЙ ПО ОБЪЁМУ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ РАБОТЫ ПО СТЕПЕНИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ .ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ РАБОТЫ ПО ХАРАКТЕРУ ПОМОЩИ УЧАЩИМСЯ

№ слайда 5 1. Дифференциация учебных заданий по уровню творчества. РЕПРОДУКТИВНЫЕ		ПРОДУ
Описание слайда:

1. Дифференциация учебных заданий по уровню творчества. РЕПРОДУКТИВНЫЕ ПРОДУКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ ЗАДАНИЯ низкий уровень средний и высокий обучаемости уровень обучаемости

№ слайда 6 ЗАДАНИЯ РЕПРОДУКТИВНЫЕ ПРОДУКТИВНЫЕ -Выполни пересказ -Перескажи сказку сказк
Описание слайда:

ЗАДАНИЯ РЕПРОДУКТИВНЫЕ ПРОДУКТИВНЫЕ -Выполни пересказ -Перескажи сказку сказки «Лиса и журавль» от лица лисы ( журавля ) - Перескажи кратко - Сделай иллюстрацию к понравившемуся эпизоду

№ слайда 7 2. Дифференциация учебных заданий по уровню трудности. 	Предполагает следующи
Описание слайда:

2. Дифференциация учебных заданий по уровню трудности. Предполагает следующие виды усложнения заданий для наиболее подготовленных учащихся: усложнение материала (увеличение объёма изучаемого материала, увеличение количества пунктов заданий, самостоятельная работа по углубленному изучению). выполнение операции сравнения в дополнение к основному заданию • использование обратного задания вместо прямого

№ слайда 8 задания 1-й уровень   Реши задачу: “Площадь прямоугольника равна 36см2. Ширин
Описание слайда:

задания 1-й уровень   Реши задачу: “Площадь прямоугольника равна 36см2. Ширина прямоугольника 4см. Чему равен периметр прямоугольника?”   2-й уровень   Реши задачу: “Площадь прямоугольника 32см2. Какова длина и ширина прямоугольника, если ширина в 2 раза короче, чем его длина?”   3-й уровень   Реши задачу: “Периметр прямоугольника равен 26 см, площадь – 42см2. Определи его длину и ширину”

№ слайда 9 3. Дифференциация заданий по объему учебного материала. 	Предполагает, что уч
Описание слайда:

3. Дифференциация заданий по объему учебного материала. Предполагает, что учащиеся 2-й и 3-й групп выполняют кроме основного еще и дополнительное задание: аналогичное основному, однотипное с ним. на смекалку, нестандартные задания игрового характера. в виде карточек, кроссвордов, тестов.

№ слайда 10 Урок-экскурсия по теме: «СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ»
Описание слайда:

Урок-экскурсия по теме: «СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ»

№ слайда 11 4. Дифференциация работы по степени самостоятельности учащихся. 1группа Низки
Описание слайда:

4. Дифференциация работы по степени самостоятельности учащихся. 1группа Низкий уровень 2 группа Средний уровень 3 группа Высокий уровень На ориентировочном этапе ученики знакомятся с заданием, выясняют его смысл и правила оформления. Выполняют все задания под руководством учителя. Анализируют способ решения или предложенный образец, фронтально выполняют часть упражнения и начинают работать самостоятельно. Самостоятельное выполнение задания. Этап проверки проводится фронтально.

№ слайда 12 5.	Дифференциация работы по характеру помощи учащимся. 	Могут использоваться
Описание слайда:

5. Дифференциация работы по характеру помощи учащимся. Могут использоваться различные виды помощи: образец выполнения задания; справочные материалы: теоретическая справка в виде, схемы, таблицы, и т.п.; памятки, планы, инструкции; наглядные опоры, иллюстрации, модели; дополнительная конкретизация задания; вспомогательные (наводящие) вопросы, прямые или косвенные указания по выполнению задания; план выполнения задания; начало или частично его выполнение.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Дифференцированное обучения детей позволяет: достигать более высокого уровня
Описание слайда:

Дифференцированное обучения детей позволяет: достигать более высокого уровня развития внимания, восприятия, памяти и мышления школьников; повышает активность ребёнка на уроке; его интерес к предмету; стремление к самостоятельной работе.

№ слайда 15
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров166
Номер материала ДВ-066771
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх