Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация «Разработка модели взаимодействия семьи и школы в реализации физического воспитания младших школьников»

Презентация «Разработка модели взаимодействия семьи и школы в реализации физического воспитания младших школьников»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

    Выполнила: Ажиркова Татьяна Алексеевна Учитель начальных классов МБОУ ги...
Объективные трудности: Не все родители могут отдать ребенка в секцию (оплата...
Проблема несовершенности процесса физического воспитания детей становится нео...
Цель: разработать модель взаимодействия семьи и школы в реализации физическог...
Практическая значимость: Использование данного проекта в общеобразовательных...
Форма представления конечного продукта: Выпуск коллективного журнала «Спортив...
Ресурсы: спортивный зал, спортивная и игровые площадки, спортивные стадионы,...
Предполагаемые результаты: Улучшение физического состояния школьников. Информ...
Критерии результативности проекта: Устойчивая положительная динамика в уровне...
Педагогическая модель взаимодействия семьи и школы в процессе физического вос...
Составляющие агитационно - пропагандистской формы: Беседы, консультации и инс...
Проведение конкурсов, таких как «Новогодние старты», «Юные защитники Отечеств...
соблюдение режима дня; выполнение утренней гимнастики; совместные прогулки на...
Этапы и механизмы реализации проекта Подготовительный период (август-сентябрь...
Принцип разработанной модели: «Чем меньше принуждения, больше самостоятельнос...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1     Выполнила: Ажиркова Татьяна Алексеевна Учитель начальных классов МБОУ ги
Описание слайда:

    Выполнила: Ажиркова Татьяна Алексеевна Учитель начальных классов МБОУ гимназии «Перспектива» Тема проекта: «Разработка модели взаимодействия семьи и школы в реализации физического воспитания младших школьников»

№ слайда 2 Объективные трудности: Не все родители могут отдать ребенка в секцию (оплата
Описание слайда:

Объективные трудности: Не все родители могут отдать ребенка в секцию (оплата занятий, покупка спортинвентаря, одежды, нехватка времени у родителей и т.п.). Информационная загруженность на уроках не оставляет времени на дополнительные мероприятия, связанные с воспитанием физической культуры ребенка. Отношение педагогов и родителей к данной проблеме во многом поверхностное.

№ слайда 3 Проблема несовершенности процесса физического воспитания детей становится нео
Описание слайда:

Проблема несовершенности процесса физического воспитания детей становится неотъемлемой частью 21 века. Пути решения проблемы Правильное физическое воспитание младшего школьника, основанное на взаимодействии родителей и педагогов. Актуальность неоспорима, поскольку эффективность физкультурно-оздоровительной работы значительно повышается при взаимодействии родителей и педагогов

№ слайда 4 Цель: разработать модель взаимодействия семьи и школы в реализации физическог
Описание слайда:

Цель: разработать модель взаимодействия семьи и школы в реализации физического воспитания младших школьников. Задачи: Определение основной концепции педагогической модели. Информирование родителей о необходимости уделять внимание физическому состоянию детей. Проведение бесед с учащимися о значимости физической культуры. Формирование мотивации младших школьников к здоровому образу жизни. Развитие устойчивого интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями. Воспитание у детей ответственного отношения к своему здоровью. Разработка педагогических рекомендаций по организации совместной физкультурно-оздоровительной работы педагогов, родителей и медицинских работников.

№ слайда 5 Практическая значимость: Использование данного проекта в общеобразовательных
Описание слайда:

Практическая значимость: Использование данного проекта в общеобразовательных школах как фактор укрепления здоровья, формирования здорового стиля жизни детей младшего школьного возраста и приобщения к систематическим занятиям физической культурой. Безусловно, это найдет положительное отражение на здоровье младших школьников.

№ слайда 6 Форма представления конечного продукта: Выпуск коллективного журнала «Спортив
Описание слайда:

Форма представления конечного продукта: Выпуск коллективного журнала «Спортивный калейдоскоп». Видеофильм «Спортивная жизнь нашего класса». Портфолио «Мои спортивные достижения».

№ слайда 7 Ресурсы: спортивный зал, спортивная и игровые площадки, спортивные стадионы,
Описание слайда:

Ресурсы: спортивный зал, спортивная и игровые площадки, спортивные стадионы, парковые зоны отдыха, спортивный инвентарь, медиаресурсы, видео и фотокамера, призовой фонд, денежные средства.

№ слайда 8 Предполагаемые результаты: Улучшение физического состояния школьников. Информ
Описание слайда:

Предполагаемые результаты: Улучшение физического состояния школьников. Информированность родителей о необходимости уделять внимание физическому состоянию детей. Возникновение у школьников устойчивого интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями. Установление партнерских отношений между родителями и учителями. Разработка комплекса мероприятий, способствующих развитию физического воспитания учащихся начальных классов. Выпуск коллективного журнала «Спортивный калейдоскоп» и видеофильма «Спортивная жизнь нашего класса».

№ слайда 9 Критерии результативности проекта: Устойчивая положительная динамика в уровне
Описание слайда:

Критерии результативности проекта: Устойчивая положительная динамика в уровне физического развития младших школьников. Изменение отношения родителей к проблеме физического воспитания детей. Степень заинтересованности родителей и детей в решении проблемы физического воспитания. Установление партнерских отношений родителей и учителей в процессе физического воспитания младших школьников.

№ слайда 10 Педагогическая модель взаимодействия семьи и школы в процессе физического вос
Описание слайда:

Педагогическая модель взаимодействия семьи и школы в процессе физического воспитания младших школьников Агитационно- пропагандистская; Совместная деятельность в условиях образовательного учреждения; Совместная деятельность в условиях семьи.

№ слайда 11 Составляющие агитационно - пропагандистской формы: Беседы, консультации и инс
Описание слайда:

Составляющие агитационно - пропагандистской формы: Беседы, консультации и инструктаж по организации физкультурных занятий, составлению комплексов утренней гигиенической гимнастики, физкультминуток, дыхательных и общеразвивающих упражнений и по проведению закаливающих процедур в условиях семьи и школы. Родительские конференции, проводимые с привлечением разных специалистов. Проведение открытых уроков по физической культуре.

№ слайда 12 Проведение конкурсов, таких как «Новогодние старты», «Юные защитники Отечеств
Описание слайда:

Проведение конкурсов, таких как «Новогодние старты», «Юные защитники Отечества», «Мама, папа, я -спортивная семья». Совместные прогулки, экскурсии, туристические эстафеты, соревнования по прохождению определенного маршрута. Туристические походы и слеты; массовые кроссы; спортивные развлечения, игры, катание и игры на коньках, простейшие соревнования на катке, катание на санках с горы и т.д. Составляющие совместной деятельности в условиях образовательного учреждения:

№ слайда 13 соблюдение режима дня; выполнение утренней гимнастики; совместные прогулки на
Описание слайда:

соблюдение режима дня; выполнение утренней гимнастики; совместные прогулки на свежем воздухе; организация и проведение спортивных и подвижных игр; ведение дневника самоконтроля. Составляющие совместной деятельности в условиях семьи:

№ слайда 14 Этапы и механизмы реализации проекта Подготовительный период (август-сентябрь
Описание слайда:

Этапы и механизмы реализации проекта Подготовительный период (август-сентябрь) Диагностика. Анкетирование детей и родителей. Совместное планирование деятельности по реализации проекта Систематизация изученных и разработанных материалов, обеспечение материально-технического сопровождения проекта Основной (октябрь-апрель) Реализация рабочего плана проекта. Заключительный (май) Анализ реализации проекта. Подведение итогов, определение перспективы развития проекта, видеоотчет.

№ слайда 15 Принцип разработанной модели: «Чем меньше принуждения, больше самостоятельнос
Описание слайда:

Принцип разработанной модели: «Чем меньше принуждения, больше самостоятельности и свободы действий, тем выше результаты».

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров113
Номер материала ДВ-401741
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх