Презентация «Разработка образовательной программы школы с учётом инклюзивного и интегрированного образования»

• 1 слайд

  
  
  Образовательный проект
  по разработке и внедрению модели
  инклюзивного образования
  детей с разными возможностями
  в МБОУ СОШ № 28 г. Белгорода
  
  "«Разработка образовательной программы школы с
  учётом инклюзивного и интегрированного образования»"
  Когда с тобой на этот мир смотрю, то за тебя судьбу благодарю.
  Когда твоя рука в моей руке, то все плохое где-то вдалеке.
  Когда плечом к тебе я прислонюсь, я ничего на свете не боюсь...
  И оттого, что рядом ты со мной, я добрый, я хороший, я живой.
  

• 2 слайд

  
  
  МБОУ СОШ № 28
  г. Белгород, ул. Щорса, 11
  Тел., факс: 55-05-26
  Срок реализации 2015 – 2020гг
  Разработчики:
  Учитель начальных классов, Вереитинова Екатерина Сергеевна
  
  Паспорт проекта
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Термин "инклюзия" в переводе с английского языка означает "включенность". Инклюзивное образование дает возможность всем учащимся (включая детей с ограниченными возможностями здоровья) в полном объеме участвовать в жизни коллектива образовательного учреждения.
  

• 4 слайд

  Объективные факторы:
  Рост инвалидизации населения в целом, и детей в частности.
  Обязательства по правам человека и правам детей.
  Конституционное право родителей выбора модели образования для своего ребенка.
  Инклюзия обеспечивает полное вовлечение ребенка
  с особенностями развития в жизнь образовательного учреждения.
  

• 5 слайд

  Задачи:
  Цель проекта
  § повышение степени реализации принципов доступности и качества образовательных услуг для детей с особыми нуждами;
  § разработка и реализация концептуальных основ развития инклюзивного образования в рамках региональной образовательной системы;
  § организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в рамках включения их в среду общеобразовательного учреждения;
  § создание специальных условий реализации образовательных потребностей детей с ОВЗ (образовательные программы, технологии их реализации, система управления ИО РОС);
  § организация системной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников образовательного учреждения, занимающихся решением вопросов образования детей с ограниченными возможностями здоровья;
  § создание системы мониторинга и учета численности детей с ограниченными возможностями здоровья, наличия условий для получения ими образования;
  в.
  Разработка и внедрения модели инклюзивного образования детей с разными возможностями в условиях школы
  

• 6 слайд

  Этапы реализации проекта:
  Реализация проекта будет проходить
  в три этапа:
  
  I этап - подготовительный
  (2015г.– 2016г.);
  II этап -Этап запуска проекта
  (2016г. – 2017г. учебный год);
  III этап – Основной этап развертывания проекта
  (2016г.-2019г.)
  IV этап- Завершающий этап проекта
  ( 2019г.-2020г.)
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты:
  Реализация Программы позволит:
  1. Создать адаптивную образовательную среду для детей с ОВЗ, в том числе детей с инвалидностью в условиях массовой школы для получения доступного качественного образования.
  2. Обеспечить основные направления социально-гуманитарной поддержки процессов социализации ребенка в обществе.
  3. Обеспечить детей с ОВЗ, в том числе детей с инвалидностью формами дополнительного образования, соответствующими их физическому статусу.
  4. Повысить социальную активность и уровень самореализации детей с ОВЗ, детей-инвалидов.
  5. Обеспечить процесс формирования толерантного отношения общества к детям с ОВЗ и инвалидностью.
  6. Установить партнерство между муниципальными, государственными и общественными организациями, обеспечить координацию и интеграцию деятельности организаций, структур.
  

• 8 слайд

  1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
  2. Каждый человек способен чувствовать и думать.
  4. Все люди нуждаются друг в друге.
  3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.
  5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.
  7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.
  6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
  8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
  Принципы инклюзивного образования
  

• 9 слайд

  Практическая значимость результатов проекта: